英文原著阅读写作一对一项目旨在提高初中和高中学生的英语阅读与写作水平，特别是对于未来将要来美国留学的学生。每一阶段的课程设计都考虑到连续性，将基于上一阶段学到的内容进行拓展和延续学习。

本项目有以下特点：

精选英文原版名著，讲求精读培养语感：英文原著均为所代表文学题材的经典作品，多部作品荣获美国国家图书奖、纽约时报最佳图书、美国普利策文学奖等重量级奖项；每一阶段老师将带领学生精读一本英文原著，分析书中的语言和技巧，从而提升学生的阅读理解能力；

逃离教科书式刻板学习，爱上英语文学：英文原著体裁和风格各异，有青少年文学、自传式非虚构文学、寓言小说等，内容囊括青春、成长、文化、战争、历史等；学生将徜徉在丰富的文学世界中，感知多样的历史和社会文化，真正引发他们对英语文学的热爱；

从阅读中感悟写作技巧，浸润地道英语思维：阅读与写作相辅相成，老师将带领学生分析英文原著中精妙的写作风格和技巧，从而应用到学生的写作训练中去，每一阶段学生将完成一篇英文写作论文(初中阶段2-3页，高中阶段4-5页)，真正做到学以致用，全面提升学生的写作能力；

项目全程个性化安排，注重学生学习体验：一对一项目在阅读书目方面具有高度的灵活性，如果学生有想要阅读的特定文本（例如莎士比亚戏剧），可以与老师讨论选用其他书目；另外，课程安排上也可根据学生需要安排时间（例如在期末考试期间需要暂停课程），可以和老师沟通调整课程表。

学生在参加初中或高中阶段的课程后，将加强相应阶段的英文阅读和写作技能。

初中(G6-G8)：

• 学会个人叙事散文和探索性写作方式

• 学会对文学作品进行分析，能够识别、讨论和撰写有关主角、冲突、主题等关键特征的分析

• 对与开头，正文和结论有关的一般写作策略有基本了解

高中(G9-G12)：

• 学会个人，说服性，议论性和研究性写作方式

• 学会对文学进行分析，能够深入研究文学元素之间的关系，并对作品的重要性进行清晰的表述

• 对MLA，APA，Chicago等学术引用风格非常了解，并对有关的写作策略有深入了解

• 能够对有一定长度和深度的作品策略有深入理解

每一阶段6次课，每课时1.5小时，共9小时；

全4阶段共24次课，共36小时

学生需要在上课前提交自己学校的写作作品给老师，并与老师完成一个30分钟的分级评测环节，老师会根据评测结果推荐学生适合的项目阶段。