FindingSchool美高排名
美国
加拿大
英国/瑞士
最新
干货整理！高含金量的2025暑期项目汇总！【理工科类】
2天前
11月起，美国各大2025夏校项目，申请陆续开始！目前麻省理工RSI、耶鲁YYGS、纽大Tisch学院游戏设计夏校等7所高含金量夏校都已开放申请。众所周知，美国大学招生不仅重视学生的学术成绩，也看重课外活动、发展潜力、与学校价值观匹配度等方面。虽说对于申请美国大学来说，夏校并非“必需品”， 但如果学生能被一些高含金量的项目录取，为自己争取更多背景优势。譬如，优秀的夏校成绩，拿到高含金量的教授推荐信，或是进行深入的科研研究，便能成为重要的申请加分项！参加夏校有哪些优势？1.提前体验大学生活：许多暑期项目是住宿式的，提前体验独立生活和与室友相处的机会，让你在正式进入大学前知道该期待什么。2. 拓展三观视野：夏校学生来自世界各地，老师具有广泛的世界观，你将接触到前所未有的创新思想和思维方式，与教授、世界各地的优秀学生直接沟通交流！3. 丰富课本外兴趣：针对特定的学术兴趣，让你深入且实践性地接触到高中课程中不涉及的学科。4. 获得大学学分：部分夏校项目可以帮你获得学分，提前接触大学水平的课程，为你未来的大学学习打好基础；有的还能顺便把大学学分修了！5. 提前批录取：这里不得不提芝加哥大学ED0，只要完成芝加哥大学的夏校课程，就有资格参加芝加哥大学的提前批录取。且学生在申请夏校时使用的推荐信，将自动成为芝大本科申请材料的一部分；12年级前（11年级暑假）参加芝大夏校的学生，免除教师推荐信；高中低年级参加芝大学夏校，只需提交一份教师推荐信。夏校需要避开哪些坑？1. 费用偏高：部分夏校项目收费较贵，并不是所有的项目都物有所值。有些项目听起来高大上，实际上只是“升级版夏令营”。2. 录取影响：多数夏校项目本身并不会直接提升大学录取的机会。夏校项目应与整体申请故事相呼应。通常来说，在项目中所学的内容和取得的成就，远比项目名称或地点更重要。3. 声望误解：很多人根据项目关联的大学来评判其声望，然而，许多项目并非由大学直接主办，且比其关联的大学要更易进入，因此仅凭其名校关联并不可靠。4. 时间利用：虽然夏校项目的吸引力很大，但需要与其他暑期机会进行权衡，比如实习、工作或追求自己的兴趣项目。参加大学的夏校项目需要权衡是否值得放弃其他同样宝贵的机会。美国夏校涵盖了理工科、商科、人文社科类等项目，今天我们先来分享第一波——理工类项目！☛Mathematics– 数学类Hampshire College Summer Studies in Mathematics (HCSSiM)汉普郡学院暑期数学研究·项目内容：旨在让学生参与数学活动，而不仅是学习知识。·项目时间：暑期6周。·项目地点：麻省 Hampshire College 校园，提供住宿。·年龄要求：适合在校高中生。·申请难度：较具难度，需在线申请并完成测试。·截止日期：1月开放申请，3月截止，3月下旬发送第二轮申请通知。Program in Mathematics for Young Scientists (PROMYS)青年科学家数学计划·项目内容：为有才华的高中生提供数学创意方面的培养，包括研讨会、课程及研究机会。·项目时间：暑期6周。·项目地点：麻省波士顿大学校园，提供住宿和餐饮。·年龄要求：14岁及以上的高中生，完成9年级学业。·申请难度：难度较强，需提交数学问题集和推荐信。·截止日期：3月中旬截止申请，5月出结果。Ross Mathematics Program罗斯数学课程·项目内容：通过数论课程引导学生进行高级数学思维，鼓励学生自主探索数学。·项目时间：暑期6周。·项目地点：俄亥俄州 Ohio Dominican University 校园（也在印第安纳州 Rose-Hulman Institute of Technology 举行一个分会）。·年龄要求：15至18岁高中生。·申请难度：难度较强，录取率约为三分之一。·截止日期：1月初开放申请，3月底截止，4月1日开始审阅申请，4月中旬出结果。Stanford University Mathematics Camp (SUMaC)斯坦福大学数学营·项目内容：专注于纯数学，课程和讲座涉及高中数学课程未涉及的主题。·项目时间：暑期3周。·项目地点：加州斯坦福大学校园。·年龄要求：10或11年级在读学生。·申请难度：难度极强，需完成在线申请、推荐信、成绩单和入学考试。·截止日期：3月中旬截止，5月发布结果。☛STEM – 理工科High School Summer Internship Program - National Institutes of Health (HS-SIP)高中暑期实习计划-国家卫生研究院·项目内容：学生与研究人员和医务人员并肩工作，分组进行研究项目。·项目时间：暑期8周。·项目地点：全美多个 NIH 研究中心，包括马里兰州贝塞斯达、北卡罗来纳州研究三角园、亚利桑那州凤凰城等。·年龄要求：申请者需年满17岁（暑期开始时），为在读高三或高四学生，且为美国公民或永久居民。18岁以下学生须居住在实习地点40英里范围内，可申请豁免。·申请难度：非常具有难度。需在线申请，包含简历、成绩单、求职信及两位推荐人信息。·截止日期：11月15日开放申请，3月初截止。Michigan State University High School Honors Science, Math, and Engineering Program (HSHSP)密歇根州立大学高中荣誉科学，数学和工程课程·项目内容：全国学生参与的密集研究项目，由教职员工和研究生指导。·项目时间：暑期7周。·项目地点：密歇根州立大学校园，住宿和餐费包括在学费内。·年龄要求：约24名在读高三学生。·申请难度：非常具有难度，需提交申请、两篇论文、成绩单和两封推荐信（其中一封需为理科老师推荐信）。·截止日期：3月1日截止申请，5月发布结果。Research in Science and Engineering (RISE)科学与工程研究·项目内容：分为实习和实践两条路径。实习路径要求学生每周40小时进行研究；实践路径中，学生学习计算神经生物学课程并进行小组研究。·项目时间：暑期6周。·项目地点：波士顿大学校园，学生可选择住宿或通勤。·年龄要求：对科学感兴趣的在读高三学生。·申请难度：竞争激烈，录取率约16%。需提交在线申请及三篇论文、两封推荐信（至少一封来自理科老师）、成绩单和标准化考试成绩。·截止日期：12月15日开放申请，2月14日截止。Research Science Institute (RSI)科学研究项目·项目内容：80名学生在6周的项目中完成从假设到结果分析的研究周期。RSI是全球优秀高中生的暑期科研项目，竞争激烈。·项目时间：暑期6周。·项目地点：麻省理工学院校园，提供住宿。·年龄要求：有一年高中学习时间的学生，需具备数学和科学才能及领导能力。·申请难度：录取率低于5%。需在线申请，并提交科学或技术相关目标的论文、成绩单和两封推荐信（可提交第三封来自导师的推荐信），建议提交考试成绩。·截止日期：12月2日。Stanford Institutes of Medicine Summer Research Program (SIMR)斯坦福医学院暑期研究项目·项目内容：在斯坦福大学从事基础医学研究，以增进学生对医学的兴趣和理解。·项目时间：暑期8周。·项目地点：斯坦福大学校园，住宿需自理。·年龄要求：申请者需为高三或高四在读生，并在项目开始时年满16岁，为美国公民或永久居民，湾区学生优先。·申请难度：非常具有难度。需在线申请、回答两道论文题目，并提交一封推荐信（建议为理科或数学老师推荐）。·截止日期：2月底。The Summer Science Program (SSP)暑期科学项目·项目内容：由校友管理的项目，学生分组进行原创研究，由导师指导。·项目时间：6月-7月的39天。·项目地点：全美多所大学。·年龄要求：在读高三和优秀的高二学生，需具备相应的先修课程。·申请难度：非常具有难度。需在线申请，提供成绩单和两封推荐信（建议为数学或科学老师），需提交标准化考试成绩。·截止日期：12月开放申请，国际申请截止至2月初，国内申请截止至3月初，4月中旬出结果。Beaver Works Summer Institute海狸工程暑期学院·项目内容：为有天赋的学生提供以项目为基础的 STEM 课程，学生在项目结束时完成一个最终项目，如自动驾驶汽车和自主飞行器。由 MIT 的 Beaver Works 主办。·项目时间：暑期4周。·项目地点：麻省理工学院（MIT）校园。·年龄要求：申请者需为升高四学生。·申请难度：非常具有难度。学生需被提名参加从2月开始的在线课程，表现优秀者将受邀申请该项目。·截止日期：在线课程2月1日开始，夏季项目申请3月1日开放，3月31日截止。Fred Hutch Summer High School Internship弗雷德·哈奇暑期高中实习·项目内容：与华盛顿大学合作提供的付费实习，学生接受实验室安全和技术培训并参与生物研究。·项目时间：暑期8周。·项目地点：西雅图，华盛顿州（不提供住宿）。·年龄要求：升高四学生，需承诺参加完整8周。·申请难度：非常具有难度，需在线申请并提供成绩单、简历和两封推荐信。·截止日期：3月31日。Garcia Pre-College Program加西亚大学预科课程·项目内容：由 Stony Brook University 的聚合物研究中心组织，学生参与聚合物研究，团队合作并可将研究结果投稿至期刊。·项目时间：暑期7周。·项目地点：纽约州 Stony Brook University 校园。·年龄要求：需年满16岁，GPA 不低于3.8，标准化考试成绩在60百分位以上，并修读过至少三门核心课程。·申请难度：非常具有难度，需在线申请，提供成绩单、三封推荐信和$50申请费。·截止日期：2月。Hutton Junior Fisheries Biology Program赫顿初级渔业生物学项目·项目内容：由美国渔业学会赞助的有薪实习和指导项目，旨在促进学生对渔业科学的兴趣。·项目时间：暑期8周（6月至8月）。·项目地点：全国各地的渔业机构和研究机构。·年龄要求：升高三或高四学生。·申请难度：非常具有难度，需在线申请，提交成绩单、兴趣陈述、书面问题答案和推荐表。·截止日期：12月中旬开放申请，2月中旬截止。Magee Women’s Research Institute - Summer Internship马吉妇女研究所-暑期实习·项目内容：学生在4周内独立完成研究项目并向院系展示成果。由匹兹堡大学主办。·项目时间：暑期4周，40小时/周。·项目地点：宾夕法尼亚州匹兹堡（不提供住宿）。·年龄要求：限高三和高四学生，需居住在宾州当地。·申请难度：非常具有难度，需在线申请并提交个人陈述、成绩单、求职信及其他申请材料。·截止日期：3月中旬。Medical Immersion Summer Academy (MISA)医学浸入式暑期学院·项目内容：学生接受医学培训，包括夹板固定、心电图、抽血等操作，并有机会在危机中心跟随医生实习。·项目时间：暑期1周（多场次）。·项目地点：加利福尼亚州奥克兰（需自理交通和住宿）。·年龄要求：15岁以上的高中生。·申请难度：难度适中。·截止日期：1月开放申请，2月截止。Minority Introduction to Engineering and Science (MITES)少数民族工程与科学导论·项目内容：面向有学术天赋的少数族裔和弱势群体学生，提供科学主题课程和实验室参观等。·项目时间：暑期6周。·项目地点：麻省理工学院（MIT）校园，提供住宿。·年龄要求：升高四学生，须为美国公民或永久居民。·申请难度：非常具有难度，特别鼓励来自弱势群体的学生申请。·截止日期：高三秋季申请，4月中旬出结果。Mount Desert Island Biological Institute荒岛山生物研究所·项目内容：学生在导师指导下进行独立研究，旨在提升动手研究技能。·项目时间：暑期10周。·项目地点：缅因州（提供住宿或通勤选择）。·年龄要求：住校生需年满18岁，通勤生需年满16岁，并完成生物、化学和代数1课程。·申请难度：非常具有难度，需教师提名和在线申请。·截止日期：2月初。Science Internship Program (SIP)科学实习计划·项目内容：高中生参与 UCSC 的现有研究项目，接受教师和研究生的指导。·项目时间：暑期10周（8周线下，2周线上）。·项目地点：加州圣克鲁兹 UC Santa Cruz 校园，提供住宿。·年龄要求：需为高中在读生，14岁以上（部分项目要求年满16岁）。·申请难度：具有难度，需提交个人陈述、研究兴趣和两封推荐信。·截止日期：3月1日开放申请，3月31日截止。Simons Summer Research Program西蒙斯暑期研究项目·项目内容：参与 Stony Brook University 研究项目，接受讲座和专题演讲。·项目时间：6月底至7月底。·项目地点：纽约州 Stony Brook University 校园（不提供住宿）。·年龄要求：被学校提名的高三学生，至少16岁，为美国公民或永久居民。·申请难度：难度强，录取率约为8%。·截止日期：2月11日为优先提名截止日期，2月18日截止申请，4月初出结果。Smith College Summer Science & Engineering Program (SSEP)史密斯学院暑期科学与工程项目·项目内容：为高中生提供动手研究机会，由 Smith College 教师和助教指导。·项目时间：暑期4周。·项目地点：Smith College 校园（仅限女生）。·年龄要求：高中在读女生。·申请难度：具有难度，需提供成绩单和推荐信。·截止日期：1月开放申请，3月初为优先截止日期，5月截止申请。Stanford Anesthesia Summer Institute (SASI)斯坦福麻醉暑期学院·项目内容：学习医学技巧，参加讲座，并在斯坦福大学导师指导下进行观摩实习。·项目时间：暑期2周。·项目地点：斯坦福大学校园（不提供住宿和餐饮）。·年龄要求：年满16岁，高中二至四年级或本科生。·申请难度：难度较高，需提交简历、成绩单和两封推荐信。·截止日期：12月和2月有早申轮次，标准轮次3月7日截止。Summer Academy for Math and Science (SAMS)暑期数学与科学学院·项目内容：帮助弱势群体学生探索 STEM 领域，提供大学学分。·项目时间：3天线上，4周线下。·项目地点：卡内基梅隆大学校园。·年龄要求：年满16岁，且为美国公民或永久居民。·申请难度：难度较强，需提交申请、成绩单和两封推荐信。·截止日期：早申截止2月9日，正常截止3月15日。Welch Summer Scholar Program韦尔奇暑期学者计划·项目内容：为高中生提供科研机会和大学生活体验，由德州多所大学主办。·项目时间：暑期5周。·项目地点：德州多所大学校园。·年龄要求：德州在读高二或高三学生。·申请难度：具有难度，需提交成绩单、两封推荐信和250字文书。·截止日期：3月初。这里提醒各位同学，选择夏校项目一定要跟随整体本科规划，匹配个人学术水平、兴趣等。美国名校夏校项目名额有限，且每个夏校项目申请流程和时间都不一致，不少优质夏校采用滚动录取，通常很快就招满，所以要提前了解夏校项目，做好选择，及时提交申请！关注丽格 了解更多
之前
排序:
波士顿Lily原创：2020 Fall美高申请录取形势分析
4年前
2月份写了个人公众号上2020年的第一篇原创博文【2020年，关于疫情，关于留学，关于未来】，到今天一晃三周过去了，新冠疫情看似在中国得到有效控制，但是却在中国以外的其地区逐步蔓延开来。虽然在美国境内，3亿多人口，确诊的新冠疫情数量并没有造成普通美国民众的恐慌。但在美国境外的新冠疫情的蔓延，各国政府处理疫情的力度和态度不同，又从经济、政治等不同层面对本国乃至世界造成了相应的影响。而在当下的全球化社会经济体系中，任何一个国际性的事件，折射到个人身上，都会对身处其中的人们造成牵一发动全身的影响。 从2014年到2016年三个申请季，我每年都有写美高初高中录取形势分析的文章，但在之后的2017年到2019年的三个申请季，我没有再继续写类似的文章。究其原因，一方面是申请形势年年如此，美国初高中的申请越来越成熟，可以分析的新内容不多；另一方面也是有些懒了，到了一种懂得越多，就越懒的说的阶段。 但2020的新冠疫情，对于竞争愈加激烈的美国初高中申请者录取形势加入了疫情年特有的一些状况。于是，在今年的这个特殊的时期，给大家奉上一篇【2020 Fall美高申请录取形势分析】，希望这篇文章可以让2020 Fall申请的家庭对今年的整体形势有所了解。第一：竞争空前激烈 从2月初开始和一些学校沟通，大家耳熟能详的寄宿美高譬如：Episcopal High School, Kent School, Dana Hall School, Tabor Academy, Cranbrook Schools, Mercersberg Academy, Westminster School 等这些类别的学校，中国申请者人数普遍有所上涨，涨幅介于10%-40%之间。导致这种现象出现的原因是美高申请日趋成熟和理性，很多家庭表示如果去不到前五十美高，还不如在中国国内就读。于是“学校排名”在申请中成为一个及其重要的考核因素。因而，这些耳熟能详的学校成为申请中重合度非常高的一个群体，导致申请的数量大增。申请人数增加，但是录取的数量并没有增加，大部分还算优质的寄宿美高，规模在300-400人中，每年录取基本就是5-6个中国学生，扎堆申请就会导致这些学校的竞争空前激烈。第二：招生数量变动 常规情况下，即使某些热门学校申请的人数增加了，但是招生的总量不会减少，学校会按照既定数量来招生。但今年比较特殊，我二月份上一篇博文里面提到过：在今年的特殊情况下，一些比较谨慎的学校也会考虑增加其他亚洲国家或者其他国家国际学生的数量，缩减中国学生数量，但这个措施其实这两年随着中美关系，中国申请者太多，学校想要更加多样化等原因，本身不少寄宿学校都有试着从越南、泰国、日韩等地招更多学生。而进入三月份，日韩地区的疫情加重，新冠疫情有全球爆发的可能性，所以上周五和两个前三十的美高学校沟通，学校说委员会紧急开会，提到要计划减少整个国际学生的录取数量，而中国学生作为国际学生中申请数量最多的，可想而知在这样的情况下对于申请中的家庭而言是有点“雪上加霜”。第三：美初或绿卡学生优势继续呈现 寄宿美初的学生在过去三年的美高申请中，优势越来越明显，一方面是学生本身对于美国寄宿学校体系的融入适应更好，另一方面又有美国学校的背书，成绩单推荐信真实可信，在同等情况下会比国内的孩子们有优势。但也有那么一些美高学校是不拘一格的，而且特别喜欢中国大陆知名公立学校的学霸学生。但在今年的情况下，我在2月份的上一篇博文提到这样一段话：“如果疫情到3月份还没有显示有效控制的迹象，学校在录取方面，哪怕美初的学生，或者绿卡学生在综合竞争力方面要弱于大陆申请者，一些比较谨慎的学校考虑到签证可能存在的风险，最后的录取也许会有倾向性。”而新冠疫情状况下，美国学校对于中国本土疫情控制状态得不到有效信息的情况下，为了避免可能出现的后续签证问题，倾向于招收寄宿美初的学生，而学生如果再有美国绿卡的加持，更是加深了这种倾向性。 第四：转正补录的影响 在过去几年，美高的申请录取季节并不止步于3/10。每年的3/10之后，转正补录成了另外的一个火热的申请阶段。但那样的阶段是为两个类型的申请者存在的。一类是常规申请没有能被梦校录取，所以需要在转正补录阶段，再寻求机会的。这两年，随着越来越多的“精准录取”，转正补录热门的学校的机会越来越少。而一些申请晚的学生，本身就打算补录阶段才申请的孩子，因为今年新冠疫情连着取消二月，三月的托福、SSAT，如果没有标准化成绩的申请者，想要通过补录入学一些优质学校的2020 Fall，会是一个比较大的挑战。但反之，这样的 情况，给那些在常规阶段成绩、材料齐全，但没有录取梦想的学生们在补录阶段有更多的选择机会了。 第五：武汉地区的申请者 因为新冠疫情，武汉这个让很多原来都没有听过这个名字的学校也知道了这座城市。从1月下旬美高学校逐步取消武汉地区学生的校园面试，换成视频面试，再到审核过程中对这个地区的学生的招生态度不明朗，以及到后期在录取过程中各种说不清道不明的担心和考虑，虽然不少学校嘴上说并不会因为疫情对武汉地区学生的申请有所担心或造成差异化录取，但实际过程中，我觉得疫情会让武汉地区的美高申请者在今年的申请中由原来的“地区多样性”的优势变成今年申请中会面临困难的一个群体。但我也坚信，会有一些人文关怀度很高的学校会因为武汉地区所遭遇的情况，而更加想要帮助这个地区的孩子们圆梦美高！ 在过去的两周里和很多学校有过对于今年整体申请和录取形势的沟通，虽然3/10还没有到，但是大部分学校的审核工作已经在收尾阶段了。虽然最终的录取还没有发出来，此刻的这些分析并不能完全代表今年的录取形势，但2020年的形势确实是比往年要更严峻。而Lily老师在美国留学教育行业十多年的职业敏感度，结合疫情下对全球的经济、政治形势和格局的深度关注和研究，让我对于全球一体化下的国际教育有了不少新的思考，而这些新的思考和心得，希望可以在后续的分享中给那些关注国际教育的家庭一些启发。 最后，2020虽然没有用大家期待的方式开一个好头，但2020 年已经过去了两个月了，进入三月，天气回暖，春天即将到来，春天总是让人充满希望的。希望新冠疫情在全球可以得到有效控制，希望大家都身心健康，希望丽格的孩子们都可以有心仪的学校录取！2020，依旧希望我们都好！波士顿Lily写于2020年3月1日星期日
报名即将截止！最适合美高学子的感恩节Camp，错过再等一年！
5年前
四大班级 极少名额丽格教育2019年感恩节活动营最后召集！丰富的课程设置有趣的营队活动结识各地美高小伙伴2019丽格教育感恩节活动营四大课程已经报满！其他课程还有少量名额再不行动可就来不及啦！目前还有名额的课程（点击课程名称直达介绍）舞蹈班16年专业舞蹈经验名师现代舞、爵士等舞种一次性尝试培养艺术兴趣和申请软实力的绝佳途径总课时30小时即兴表演班美国中小学最流行的活动项目数据显示可减少青少年社交焦虑菲利普斯安多福毕业，牛津大学教学经验名师总课时30小时音乐戏剧班
有商学院的美国前50大学校名单拿好，请收藏！
5年前
商科，顾名思义是跟商业相关的学科，其主要涉及金融、会计、管理、经济学等专业方向。商科，在不同的国家不同的大学，专业细分上会有所不同。所以，当我们的学生在申请商科专业的时候，建议去每所学校官网查清楚每个专业是否在商学院里面。丽格教育为大家总结了2018-2019年度美国US NEWS综合性大学前50中有商学院的学校，以及具体排名情况。* 排名来源于US NEWS官网，仅供参考。综合排名学校名称商学院商学院排名3Massachusetts Institute of Technology麻省理工大学MIT Sloan School of Management斯隆管理学院28University of Pennsylvania宾夕法尼亚大学 Wharton School 沃顿商学院 116Cornell University 康奈尔大学 Johnson College of Business约翰逊商学院1018University of Notre Dame圣母大学Mendoza College of Business门多萨商学院1019Washington University in St. Louis华盛顿大学圣路易斯分校Olin Business School奥林商学院1421Emory University埃默里大学Goizueta Business School古兹维塔商学院1522Georgetown University乔治城大学McDonough School of Business麦克多诺商学院1522University of California-Berkeley加州大学伯克利分校Haas School of Business哈斯商学院222University of Southern California南加州大学Marshall School of Business马歇尔商学院1025Carnegie Mellon University卡内基梅隆大学Tepper School of Business泰珀商学院625University of Virginia弗吉尼亚大学Darden School of Business达顿商学院827University of Michigan-Ann Arbor密歇根大学安娜堡分校Ross School of Business罗斯商学院427Wake Forest University维克森林大学School of Business商学院3530New York University纽约大学Stern School of Business斯特恩商学院530University of North Carolina-Chapel Hill北卡罗来纳大学教堂山分校Kenan-Flagler Business School凯南 - 弗拉格勒商学院833University of California-Irvine加州大学尔湾分校The Paul Merage School of Business保罗·默里奇商学院3533University of Rochester罗彻斯特大学Barry Florescue Undergraduate Business Program本科商科课程NA35Brandeis University布兰迪斯大学Brandeis International Business School国际商学院87
快收藏！冰球项目顶尖美高大盘点
5年前
冰球(Ice Hockey)是一种对抗性较强的集体冰上运动，也是冬季奥运会正式比赛项目。在欧美地区广受欢迎，关注度极高。冰球作为一项团队运动，可以帮助运动员塑造性格，冰球比赛的输赢能让运动员意识到团队合作的重要性，从而塑造坚韧的性格。另外，冰球快速的运动模式和强烈的对抗性，也能促进敏捷度和决策能力，从而转化为生活中的技能。在很多美国高中里，冰球是很受欢迎的团体活动，很多美高拥有自己的男子和女子冰球队，也是学生全面发展的平台之一。美国很多顶尖大学也拥有自己的冰球队，冰球队会在高中冰球联赛和顶尖美高校队中选拔优异运动员特招进大学。在美高申请中，体育/艺术/科技等类别的特长一直是学生需要重视的加分项，那么哪些学校才与自己的特长相匹配呢？丽格教育将带来美高申请干货系列，为大家盘点各类项目突出的美高学校。今天首先为大家带来冰球项目突出的美高推荐，有冰球特长并想要通过特长为自己的美高申请加分的同学，可以多多关注这些学校。对冰球感兴趣的同学也可以多多了解，为自己的选校做准备。以下学校均在丽格教育美高等级排名中被评为一类等级及以上。（点击”阅读原文“看丽格独家美高等级分类）*排名不分先后 按学校名称首字母排序 *冰球项目在美高中普遍存在 本文仅列出部分顶尖学校01Berkshire School伯克希尔中学丽格等级分类：一类中共有400名学生寄宿率：91%国际生：17%平均师生比1：4SAT平均分：1280ACT平均分：30伯克希尔中学建校于1907年，位于马萨诸塞州谢菲尔德市。这所学校的使命是“为青年男女提供智力基础、道德基础和领导技能，使他们能够作为家庭和社会的优秀成员，成功面对大学及以后的挑战。”从1991年起，伯克希尔中学的冰球项目就形成了优秀传统。学校女子冰球队在1999年获得了第一次新英格兰锦标赛冠军，之后又在2003年和2006年夺得两次冠军。学校女子冰球队是一个以性格和团队精神为基础的集体，球队队员们在比赛中发展自己的技能，并运用到生活中去。02Brooks School布鲁克斯学校丽格等级分类：一类上共有351名学生寄宿率：70%国际生：14%平均师生比1：6SAT平均分：1330ACT平均分：31布鲁克斯学校成立于1926年，是一所男女同校制的大学预备中学。学校位于美国东北的马萨诸塞州，占地250英亩，俯瞰考奇伟克湖。学校提供15种不同的校际体育运动，以及48支队伍。拥有多达三个级别的体育校队，任何级别有兴趣在布鲁克斯参加体育运动的人都可以加入。03Cranbrook Schools克瑞布鲁克中学丽格等级分类：一类上共有831名学生寄宿率：34%国际生：13%平均师生比1：8SAT平均分：1400ACT平均分：31克瑞布鲁克中学建于19***队，65%-70%的学生都参与其中。06Dana Hall School达娜豪尔女子高中丽格等级分类：一类下达娜豪尔女子高中 (图源：网络)丽格等级分类：一类下共有484名学生寄宿率：40%国际生：15%平均师生比1：6SAT平均分：1330ACT平均分：31著名的达娜豪尔女子高中成立于1881年，位于麻萨诸塞州，是一所有100多年历史的女子学校。最先进的希普利体育中心 Shipley Center是一个面积达93,000平方英尺的设施。包含健身房，水上运动中心，定制设计的攀岩墙，四个壁球场，一个健康中心等，满足学生的体育活动。07Deerfield Academy迪尔菲尔德学院丽格等级分类：超一流共有648名学生寄宿率：88%国际生：16%平均师生比1：5SAT平均分：1420ACT平均分：30迪尔菲尔德学院建于1797年，是一所男女同校的寄宿制中学。学院十分重视学生的课程学习，注重培养学生的发散性思维、自信心、责任心和独立学习的能力。学校提供16门AP课程并开设STEM课程。自1922年的首个赛季以来，冰球一直是迪尔菲尔德文化的核心，学校参与了多次新英格兰冰球锦标赛。每年12月，校队都会参加Flood-Marr Holiday锦标赛。迪尔菲尔德赢得了2016年冠军。08Groton School格罗顿学校丽格等级分类：超一流共有382名学生寄宿率：85%国际生：10%平均师生比1：5SAT平均分：1430ACT平均分：34Groton School的男子冰球队在新英格兰预备学校冰球协会的第一赛区参加比赛，这是美国最具竞争力的高中曲棍球协会之一。从11月到3月，球队每周打两到三场球赛，在三月份的新英格兰大赛中努力争取进入季后赛席位。格罗顿的球队每周练习四次，每次90-120分钟，每周两次参加冰上团队训练，并通过视频分析定期研究他们的比赛。09Middlesex School米德尔塞克斯中学丽格等级分类：超一流共有405名学生寄宿率：70%国际生：10%平均师生比1：4SAT平均分：1410ACT平均分：21米德尔塞克斯中学建于1901年，是一所拥有百年历史的优秀私立高中。学校提供优质的教育，追求和谐、卓越。该校的特点是批判性思维，生动的教学和积极的氛围。米德尔塞克斯男子冰球队有着辉煌的历史，包括一些独立学校联赛冠军。在过去的几年里，校队运动员获得了多项ISL全联盟奖，全新英格兰奖和波士顿环球全校奖。两名球员Neil Adams和Joe Pascucci赢得了Flood-Shield奖，最近米德尔塞克斯的毕业生们继续在NCAA级别参加布朗，巴布森，三一，科尔比，麻省大学达特茅斯分校，汉密尔顿和南新罕布什尔大学的比赛。
最详细的美高网申系统解读
5年前
美高申请季就在眼前，你却还分不清网申系统？如果使用好几个系统，是不是要写多份文书?同个学校可以用多个网申系统，到底该用哪个呢？哪个申请系统最方便？哪个申请系统能展示最全面的自己？别担心，看完丽格教育整理的美高网申系统解读你就明白了！系统分类SAO系统即SSAT的登录系统，SAO是美高申请使用频率最高的系统，同时也是可以申请的学校数量最多的系统。SAO的系统有以下几个功能，分别是：SSAT Testing, SSAT Practice, SSAT Scores, Snapshot等。Gateway系统目前支持Gateway的学校有60所，前十的很多学校都使用Gateway这个系统，譬如菲利普斯学校埃克塞特(Philips Academy Exeter)和菲利普斯学校安多佛(Philips Academy Andover)。而美初里面非常热门的鹰溪中学(Eaglebrook School)的网络申请也只接受Gateway系统。与SAO相比，在Gateway上不同学校会发布不同的文书主题，具有针对性，系统本身对于学生和家长的要求比较高。Ravenna系统通常情况下，走读学校多使用Ravenna，比如萨尔中学 (Thayer Academy), 格里诺贵族学校(Noble & Greenough School), 白金汉宫尼古拉斯学校(Buckingham Browne & Nichols School)，个别寄宿学校也有使用。学校官网申请很多寄宿学校都有单独的系统，但是也同时接受SAO和Gateway，仅有个别学校要求学生只能从自己官网上提交，比如特拉华州圣安德鲁学校(St. Andrew's School, DE)，米尔顿高中(Milton Academy)的初中部等。优缺点分析SAO系统优点1. 家长学生不同账号，分开管理，更细分。2. 新系统增加了Character Skills Snapshot性格测试，这不是一个很难的测试，学生按照自己的想法来回答即可，目前有些学校会要求学生发送性格测试报告，用来了解学生的性格。3. 新系统增加兴趣活动和奖项部分，需要列出学生的兴趣爱好、相关经历、以及获得过的奖项和证书；除此之外，还可以上传申请者的视频或者作品集。这些都有利于学校了解学生的软实力。4. 申请的所有使用SAO系统的学校，只需要写一份通用文书，节省时间。使用SAO系统申请的所有学校，推荐信也是交一次就可以。Gateway系统优点每所学校的文书是不一样的，可以有针对性地准备符合每所学校特色的文书。网申的问题非常个性化，很多问题都是学校非常关心的问题，这样写出来的文书也是学校真正想要考察的。缺点1. 文书量比较大，问题个性化导致网申的步骤和填写的内容比较复杂。如果定校较晚、准备时间不够充足，就会影响网申的质量，从而影响整个申请。2. 对学业和活动有一定影响。尤其是当前在寄宿美初入读的一些学生，平时在学校课业比较繁重，并且手机和电脑使用的时间和次数也有限，这样会导致写文书的时间比较受限，如果时间不够，质量也会不好，对学生在校的学业和活动影响也会比较大。3. 有字符限制，很多家长和学生文书对字数的要求比较具体，而且很多是字符数有限制，这就要求写文书时要精确到占用的空格和标点，不能超过；学校名称或者地址也会有字符数的限制，导致有些学校如果翻译成英文会需要缩写，影响到信息完整性，可能就会引起认知上的不同；比如北京师范大学附属中学The High School Affiliated to Beijing Normal University 就超了5个字符，要相应把单词缩短一些才能填入。Ravenna系统优点单独的家长文书和学生文书，没有字数限制。缺点如果学校既能用SAO又能用Ravenna，建议还是使用SAO更好。Ravenna的推荐信需要麻烦老师提交，部分学校需要下载表格发给老师，老师填好之后再发给申请学校，无形当中给老师增加了工作量。学校官网申请缺点独立系统，需要完成相应的文书，推荐信，成绩单等，给学生和推荐人老师增加了工作量。
快收藏！这些美高接受托福拼分啦！
5年前
2019年8月1日，托福考试主办方ETS(美国教育考试服务中心)即将正式实施托福拼分政策(MyBestScores)。"MyBestScores"将选取过去两年内全部有效成绩中的听力、阅读、写作、口语四个单项的最高得分，组合为学生的个人最佳成绩。这项政策可以有效地避免学生单项科目的单次发挥失常，整体分数普遍会得到提高。凡是2019年8月1日后寄送的托福成绩单，都将自动包含考试的当次成绩与“MyBestScores”成绩，学生不用额外在托福网站上操作即可享受这项服务。丽格教育第一时间联络了各大美高招生办公室，接下来就为大家盘点哪些美高接受托福拼分！记得收藏并转发，让更多人知道这个好消息哦！接受托福拼分的美高Philllips Academy 菲利普斯学院（安多弗）丽格等级分类：超一流Finding School 排名：1菲利普斯学院安多弗成立于1778年，是美国最早建立且现今还在运营的私立寄宿高中，位于马萨诸塞州安多弗。学校有500英亩，共有1142名学生，班级平均人数13人，师生比1:5。学校有很多著名校友，如美国总统布什父子，毕业电报发明人沙姆尔∙莫斯(Samuel Morse)和美国著名诗人奥利夫∙温德尔∙霍姆斯(Oliver Wendell Homes Sr.)。该校学术见长，长居美国私立高中排名榜首。Choate Rosemary Hall 乔特罗斯玛丽中学丽格等级分类：超一流Finding School 排名：7乔特罗斯玛丽中学位于美国康涅狄格州沃灵福德镇，是全美著名私立中学，美国总统肯尼迪的母校。学校建校于1890年，全校有7-12年级的850名学生，班额不超过15人。学校课程的总体架构充分体现了发展性和选择性，重视职业生涯规划和创造意识的形成。Hotchkiss School 霍奇基斯中学丽格等级分类：超一流Finding School 排名：8霍奇基斯中学(The Hotchkiss School)是一所建校于1891年，位于康涅狄格州的寄宿中学。学校有605个学生，教育质量高，是十校联盟成员之一。百余年来，学校不断培养出各类人才。著名校友有迪金森·伍德拉夫·理查兹，诺贝尔奖的获得者；约翰·赫希，普利策奖的获得者；阿尔弗莱德·惠特尼·格里斯沃德，耶鲁大学前任校长。Middlesex School 米德尔塞克斯中学丽格等级分类：超一流Finding School 排名：10米德尔塞克斯中学 (Middlesex School)建于1901年，是一所拥有百年历史的优秀私立高中，也是一所男女合校制的大学预备学校。位于马萨诸塞州的康科德。学校提供优质的教育，追求和谐、卓越。该校的特点是批判性思维，生动的教学和积极的氛围。学校始建于1901年，是一所拥有百年历史的优秀私立高中。Concord Academy 康科德学院丽格等级分类：一类上Finding School 排名：12康科德学院建于1922年，是一所男女合校、走读和寄宿制学校。其最大的特点是教师团队和学生群体所体现出的个性、多样化和高素质。学校提供丰富的艺术、体育和课外活动，供学生选择。学校有三百多名学生，但给与每位学生充分的关注。学校位于历史名城波士顿附近的康科德，拥有悠久丰富的历史文化。St. Mark's School圣马克学校丽格等级分类：一类上Finding School 排名：15圣马克学校(St. Mark's School)是一所建校于1865年,位于马萨诸塞州的9-12年的寄宿中学,有326个学生，其中19.00%是国际生。该校创立于1865年，是新英格兰地区最古老的私立寄宿学校之一。学校重视文学和写作，古典教育突出。The Hill School 希尔中学 丽格等级分类：一类上Finding School 排名：22希尔中学是一所美国的大学预科学校，设有PG年级，是十校联盟盟校之一。学校于1851年建立，位于宾夕法尼亚州Pottstown，距离费城35英里。希尔中学的设施非常的完备，并且拥有很少学校拥有的室内田径场以及18洞的高尔夫球场等豪华设施。学校在卓越学术方面的声誉是基于具有挑战性的文科课程，创新教学和高素质的敬业教师。Episcopal High School主教高中丽格等级分类：一类中Finding School 排名：24主教高中成立于1839年，是一所全寄宿学校。学校致力于提供一个充满关爱和支持的环境，培养学生的学术成就，对学习的热爱，以及自我发现。学校有着严格的管理措施，以保证学生正常的学习和生活。学校师资力量雄厚，采取小班制教育制度（平均11人一班），并且运用了现代技术提高了学生的学习效率。Berkshire School 伯克希尔中学丽格等级分类：一类中Finding School 排名：27伯克希尔中学建校于1907年，位于马萨诸塞州谢菲尔德市。这所学校的使命是“为青年男女提供智力基础、道德基础和领导技能，使他们能够作为家庭和社会的优秀成员，成功面对大学及以后的挑战。” 学校课程中还着重培养批判性思维、解决问题的能力、和对知识的好奇心。St. George's School 圣乔治学校丽格等级分类：一类中Finding School 排名：33圣乔治学校(St. George's School)成立于1896年，是一所有圣公会传统的私立学校。学校提供严格的大学预科课程，对学生要求严格。实行小班圆桌制，鼓励积极对话和辩论，课堂讨论非常活跃。学校鼓励学生在学习的同时了解学科，了解老师。Western Reserve Academy西储学院丽格等级分类：一类中Finding School 排名：43西储学院位于俄亥俄州历史悠久的哈德逊(Hudson)镇，成立于1826年，是一家中型的男女合校兼有寄宿和走读的学校。该校招收美国各地和世界各国的优秀学生，学校要求学生具有追求卓越，诚信，并富有同情心。学校以学术氛围，艺术环境和体育项目而闻名。学校的办学宗旨为培养出色，健全和充满热情的学生。Asheville School阿什维尔学校丽格等级分类：一类下Finding School 排名：48阿什维尔学校(Asheville School)是一所建校于1900年,位于北卡罗来纳州的9-12年的寄宿中学,有294个学生,其中15.00%是国际生。学校成立于1900年，位于北卡罗来纳州西部的蓝岭山脉，占地300英亩。学校课程设置非常有挑战性，包括17门AP课程。St. Stephen's Episcopal School圣斯蒂芬主教中学丽格等级分类：二类上Finding School 排名：53St. Stephen’s Episcopal School是德克萨斯州主教教区的一所男女合校中学。学校创建于1950年，占地面积400英亩，位于美国Austin湖旁。学校有706个学生,其中9.00%是国际生。学校有各种信仰的宗教活动，帮助学生树立正直的人格，挖掘学生的潜力，培养学生完整的人格。Culver Academies柯尔沃学院丽格等级分类：一类下Finding School 排名：56柯尔沃学院(Culver Academies)是一所建校于1894年，位于印地安那州的9-12年的寄宿中学，有828个学生，其中19.00%是国际生。学校的宗旨是重视学生德、智、体全面发展，培养学生的领导力和责任感。Millbrook School米尔布鲁克学校
美国选校第一步，知己知彼才能百战百胜！
5年前
2020 Fall美高申请季已正式到来啦！对于一些规划早的家庭，暑假已经开始选择学校并确认基本校单了。接下来丽格教育将通过一系列的美高选校相关干货为大家详述美高各类型学校的特点，同时分析各类型学校所适合的不同类型学生。今天，丽格首先为大家综述美国中学的分类。美国中学类型介绍大体来说，美国的中学分为公立(Public School)及私立(Private School)两种。公立中学占美国中学的85%，由政府资助供当地学生就读，不需支付费用。根据美国移民法，公立中学只能接受国际学生学习不超过1年的课程。私立中学约占美国中学的15%，隶属于私人机构或宗教团体，由民间出资，供当地或外籍学生就读。在美国有近2000所获得认证的私立中学，其中著名私立中学有几百所。私立中学中又分为寄宿制私立中学(Boarding School)和走读制私立中学(Day School)。目前，美国大概有27,000多所私立学校，其中有9年级以上的高中大约有一万所。私立中学总体来讲，具备如下特点：学术要求更高，价值观念和体系更明确；师生比例高使学生更能得到量体裁衣的教育；社区环境更安全。但是美国也存在极大的地区和地区间的、学校与学校间的水平差异。私立学校又分为走读学校和寄宿学校。寄宿学校顾名思义，是为学生提供食宿的学校，大部分寄宿学校也接受走读生。寄宿学校属于私立学校中比较特别的一类，有近三百所。美国私立中学分类情况接下来丽格将着重介绍一下私立学校的分类情况。按住宿情况分类 走读学校(Day School)，高中每学年学费从几千到几万美元不等；寄宿学校(Boarding School), 寄宿生比例从5%到100%因学校而异。高中每学年收费约60,000美元；全体住宿校(All Boarding)，100%学生住校，一周住校七天，像这样100%住宿的学校数量不多，例如顶级名校圣保罗中学(St.Paul's School)；部分学生住校，也有居住在附近的走读生(Boarding-Day School)，这一类学校最多，有200余所，寄宿生比例从5%到99%不等；学期内七日住校(7-Day Boarding)，绝大部分寄宿学校都提供学期内每周七日住宿；周日至四住校(5-Day Boarding)，只提供五天寄宿的学校数量比较少，但有很多学校会同时提供七天或五天的住宿选择。St.Paul's School按学生性别分类男女生合校(Coeducational Schools)，混校数量在私立美高中占比较高；男生校(Boys Schools)，只招收男生，例如乌德贝里森林学校(Woodberry Forest School)和亚凡古农场中学(Avon Old Farms School)；女生校(Girls Schools)，只招收女生，例如波特女子高中(Miss Porter's School)和艾玛威拉德女子中学(Emma Willard School)。Emma Willard School按学校培养方式和方向分类 大学预备学校(College Preparatory Schools)，学生以申请大学、适应大学教育为主要目的；艺术学校(Pre-Professional Arts Schools)，帮助学生成为在不同艺术领域(音乐、视觉艺术、戏剧、芭蕾舞、创作等)的艺术家。学生将来既可以进入任何传统大学，也可以进入像音乐学院、艺术学院这样的专业院校，例如核桃山艺术高中 (Walnut Hill School for the Arts) ；军事化学校(Military Schools)，这种军事化学校具有和其他私立学校一样的基础特点，但是更强调团队合作的重要性和价值，教给孩子纪律和服从。通常这类学校要求统一着装和进行军事化训练，例如柯尔沃学院(Culver Academies)的男生部；特别学校(Specialty Schools)，特别针对在学习上有困难的学生的学校。Culver Academies按宗教附属关系分类其实总的来说，宗教学校和非宗教学校最大的区别就是资金来源，一个资金主要来源于宗教团体，另一个是非宗教团体。非宗教学校(Non-denominational)，无宗教附属关系的学校；有宗教附属关系的学校(Religious Schools)，最多的是天主教学校、基督教学校，其他还有卫理公会派、公益会派等多达18种宗教教派的学校。美国的绝大多数宗教学校并不极端，除了少 数学校有较为浓厚的宗教气氛外，大多数宗教色彩也并不浓郁。宗教感浓厚与否往往从其学校介绍、网页上可窥其一斑。宗教学校多会有该教教义的宗教教育课程，有祈祷、弥撒或者静默时间。这些学校也欢迎不同宗教背景的孩子，并尊重他们拥有不同的信仰，例如主教高 (Episcopal High School)和西城中学 (Westtown School)。Episcopal High School按学校提供年级分类纯高中校，只有9—12年级。一半以上的寄宿学校只设9—12年级高中阶段教育；初高中合校，除了高中段，学校也设6—8年级，有少数也设1—8年级。还有一些学校收7—12年级或8—12年级的学生；PG年级，大部分高中校除了9—12年级之外，还设了一个特别的13年级Post-Graduate，类似国内高中的复读班，给那些尚未准备好上大学或者没有申请到自己满意的大学的12年级毕业生再修习一年的机会。想必各家庭通过以上信息对于美国中学已有一个大致的了解。下周，我们将对私立寄宿高中的各方面信息进行详解。
高效申本时间管理秘籍，一天不止24小时？
5年前
对于想要来申请美国本科的学生来说，仅仅靠12年级上半年的时间永远是不够用的。在之前的文章里，丽格已为大家详述了9-12年级的规划和各个核心阶段的指导意见。今天丽格将从时间条理性的细节上进行一个简述，为大家提供一些时间管理方面的小贴士，希望可以帮助到有需要的同学们。图片来自网络，版权属于作者创建私人行事录高中课程表或者是大学申请时间表都是针对大众而设置的相对来说比较统一的表格，对于准备申请美本的学生而言，这些都只能作为一个参考。拥有一个私人的行事时间安排将更有利于学生统筹帷幄。 而这个时间表则可以参照手机/电脑里的的行程录，也可以直接使用Google Calendar，先把重要的考试和活动时间标注出来，添加课程安排后再把必要的私人时间空出。这样学生就可以看到所余下时间有多少以及可以怎样合理的安排这些时间。Google Calendar样例 衡量自己的实力，核算自己的时间成本很多学生出于省钱或者出于挑战自我为目的，计划自己进行美本申请，但丽格建议一定要先衡量自己的实力。如果申请的时间非常充分，成绩很有竞争力，文书方面不需要帮助，对美国学校也做了足够的研究，愿意详细了解整个申请程序，在这种情况下学生可以选择DIY。但根据丽格十年的行业经验，真正有能力DIY美本申请的学生人数不超过20个。有很多学生都是一开始信心满满，自己准备到一半的时候发现没有办法继续了或是“走进死胡同里了"，于是又着急的找顾问帮忙。因此，丽格鼓励学生先衡量自己的实力，核算自己的时间成本，如果DIY所花费的时间可以让自己的成绩或其他方面更上一层，那就用这些时间去提升自己吧。而申请的事情，还是要交给专业的人来做。尽早确定标化考试时间无论是在美高还是在国内读高中的学生，在力所能及的情况下尽早确定标化考试时间都是绝对是必要的。TOEFL、SAT I\SATII、ACT、AP、IB等等都是一道道需要过的坎，而如何合理的安排这些考试时间以及考试准备课程也是高中生需要上的一门课。尤其是针对现在国内考试一位难求的情况，学生更是应该提前规划报名。而对于相关标化考试的培训课程，学生们也应该谨慎选择、尽早开始。 图片来自网络，版权属于作者正确对待标化考试虽然近年来标化考试饱受诟病，但标化成绩仍是绝大部分美本招生官考核的一个重要部分。就拿SAT来说， 经过近几年的多次改革后，目前的SAT考试更能检查出一个学生的日常知识积累以及批判性思考能力，这些都不是自己拿两本书背一背或者临时去上一下补习班就能赶上来的。SAT考试中的很多内容也都是需要有足够的高中知识储备才能解答出来的。对于很多中国学生来说，批判性思维能力的缺失不但会影响到美本申请，同样也会影响到入读美本之后的学术表现。尽快明确选校名单确定申请学校的名单，是一个复杂的过程，如果能够尽早定下这个名单，学生在学习和申请时就不至于手忙脚乱。学校名单就像是学生学习的方向指导，只有找到正确的路，才能把有限的时间和精力都放到通往成功的路上。而确认自己是否真正喜欢一所学校最有效的方式就是实地访校。图片来自网络，版权属于作者创建待办事务列表和设置提醒功能对于繁忙的高中生活，学生常常会在不知不觉中遗漏掉一些事情，尤其是对于进入申请季的学生。待办事物列表和提醒设置可以帮助学生避免忙中出错，这样也在一定程度上锻炼了学生的组织能力和时间协调能力，而这些都是来美国留学所必备的能力素质。合理安排休息时间所谓不会休息的人是不可能成功的，高中生活与大学申请的重要性都不言而喻，但是学习的同时，一个好的休息时间安排也可以帮助学生时时保持最佳状态。图片来自网络，版权属于作者高中生活是通向大学的重要路程，尽管路途艰辛且漫长，养成有条理的好习惯以及有规划的安排好每一个步骤，定会让同学们在申本大道上走的更顺畅，更远！
深度解析批判性思维及其培养模式
5年前
最近一段时间有很多对美国低龄留学感兴趣的家庭来询问丽格教育的顾问团队，如何才能让一直接受国内公立体系教育的学生尽快与美国高中/大学教学接轨。大家纷纷诉说着从朋友、亲戚那里听到的关于在孩子美国如何不能参与到课堂讨论、如何苦恼于学术写作等问题。 甚至有一部分学生到美国已经好几年了，却还是只有固定的中国圈子，上课只是安静的听讲，没有和美国社会有任何除上课以外的交流，每一次的写作都能让这些学生苦恼半天。 对于这个广泛的话题，丽格总是强调每个学生都应该有自己的一套方式，但是不可避免的都要提到三点：Critical Thinking(批判性思维)、Public Speaking(公开演讲)和Critical Writing(辩证写作)。而Critical Writing和Public Speaking又是以Critical Thinking为基础的。所以，今天丽格就Critical Thinking的一些基本原理及丽格顾问团队多年来的一些教学经验来谈谈学生如何在生活中有效且不枯燥的建立起自己的Critical Thinking系统。图片来自网络，版权属于作者首先，我们简单的介绍一下Critical Thinking的概念。Critical Thinking是一种在美国各个阶段教育都很注重的学生技能。可以说，大部分的美国课程都是以Critical Thinking为基础和最终目标的。且近几年来，很多企业和机构在招收新员工时，也慢慢开始关注员工的Critical Thinking Skill。那么到底什么是Critical Thinking？简单说来，Critical Thinking是一种高于普通Thinking的技巧，是一种可以通过反复不断的练习而获得的技能。普通的Thinking要求学生记住知识、明白知识、且最后能运用知识。这也是我们国内的应试教育所要求的。而Critical Thinking是比这种普通的Thinking模式要求更多的。它要求学生在学会运用知识后不能停止思考，而是分析知识在现实运用中的效果，然后根据这些效果做出自己的评价，最后运用这些原理和评价去创造自己的新观点。图片来自网络，版权属于作者这种创造能力也是学生进行Public Speaking和Critical Writing的基础。我们的学生会向顾问抱怨说：不管他们多么用心的去做搜索研究，写出来的文章或者做出来的公开演讲项目总是得不到老师的赞赏。对于这种情况，丽格非常理解。这是绝大部分低龄留学生在赴美初期都经历过的困难之一。而造成这一问题的主要原因是学生从国内公立教育体制的Thinking转化到美国教育所要求的Critical Thinking的不适应。 下面丽格就学生常遇到的三大问题一一进行解析。总结并不是学术写作简单说来，大部分中国学生很喜欢也很擅长对课本和课堂知识做出总结。这其实是一个很好的习惯，但大部分的学生也就只是停留在了这个方面。虽然学生们学习都很勤奋刻苦，也很听话的尽全力完成老师布置的作业。但是，学生们其实只是把老师课堂上讲的或者书本上说的写下来，学生们太习惯于复述别人的观点，却不能说出自己的故事、形成自己的观点。这就造成了一个比较大的问题——没有自己的观点。而对于美国的教学体系而言，这几乎是个致命的缺点。特别是对于那些想要进入一流大学学习的同学，如果你不能克服这个难点，你的梦想将会离你越来越远。图片来自网络，版权属于作者不一致并不是错误有很多美高的老师会在部分中国学生的学习报告中反馈学生在课堂上太过于安静。而不发表自己的意见老师通常是不会知道该从哪个方面给与学生帮助的。 对于这个问题，丽格的顾问们也与学生们交流过。得到的大部分答案总结起来无非就是，怕自己的想法与其他人不一样，不想出错。或许我们国内的教育对于学生犯错有着太过于强势的纠正，让学生对于犯错有着不可磨灭的消极情绪。但在以探讨式教育为主的美国课堂，主要教学方式就是让学生各抒己见，然后在这些见解中让学生去碰撞、去了解、去创造。丽格相信，在美国课堂上绝大部分老师都会尊重以及欢迎任何学生发表自己的想法。图片来自网络，版权属于作者阅读并不是无用功对于初到美国的学生，都不可避免的要遇到阅读这一难题。在国内，很多学生也进行过大量的阅读练习，但是国内的阅读练习大部分都是应试文章阅读。这类型阅读仅仅要求学生快速抓住主题和重要信息。因此学生初到美国后对于各科每周几百页的阅读量就会吃不消。好多学生慢慢的就会放弃去阅读，而是找一些“捷径”。对于这种现象，丽格想要强调的是，如果学生对于阅读一直保持着“偷懒/找捷径”的态度，那么对于文章的评价就会只停在表面。对于写出来的文章就不会体现任何的Critical Thinking。自然而然的，学生也不可能会在美国中学/大学的学习中得到预想的效果。图片来自网络，版权属于作者接下来丽格针对中国留学生普遍存在的问题总结出五个大方面，希望能帮助到即将或已经在美就读的留学生们。交流是一切发生的可能在美国，有一句经典的话 “Communication is the key!”(交流让一切事物变得有可能)。对于那些不敢在公众场所讲话的同学，丽格一直鼓励大家: 如果你勇于迈出第一步去尝试，演讲是一个会让你“上瘾”的事情。学生们不要畏惧可能会有的语言障碍，大胆的去与人沟通交流，同时也不要武断的下评论，觉得自己可以解决所有问题或是老师学生会歧视自己等。对于还在国内打算赴美留学的学生来说，也可以通过平常的训练来锻炼自己的交流技巧。一个很简单的方法就是参与团队活动，这可以是一个小范围的聚会，也可以是一个上百人的活动。总之，任何可以有与别人交流沟通的机会，都不应该放过。慢慢的学生就会发现，公开发表自己的见解并不是一件那么难的事情。 增加阅读量就像上文提到的，阅读量是一件对于Critical Thinking起基础性作用的事情。要想会思考，首先要多读。一个读过50本书的人肯定比只读过2本的人有更强的分析能力。 我们这里所说的阅读并不是让学生去读标化考试所要求的真题文章，而是去读所有可以找得到的文章。建议那些对于阅读本来就没什么兴趣的学生可以先尝试寻找自己感兴趣话题的文章，甚至可以是美国的娱乐新闻。在大量阅读练习后，特别是那些感兴趣的话题，学生会不自主的去思考，去分析，并给出自己的评论。如果已经到了这一步就代表学生已经很接近Critical Thinking了。图片来自网络，版权属于作者提高学术写作技巧也如上文中提到的，学术写作中不需要简单的总结，而是在总结的基础上添加自己的分析。那么该怎么分析呢？这就要回到Critical Thinking的原理了，要结合实践经验去分析。不少美国老师指出，实践经历的不足也导致了中国学生在写文章的时候很难把理论和实践结合起来。这也导致了写出来的东西都比较“虚”，也就是我们常常说的不现实。其实，必要的社会实践和经历不仅是文学创作不可或缺的条件，对学术写作同样也有很大的帮助。那么针对这一情况，学生就需要好好利用假期来认真的体验社会了。一些以分析为原理的游戏各种不同种类的益智类游戏是美国家庭日常生活和聚会的必要保留节目之一。例如一个叫“apple& apple”的游戏，以词汇为基础适合各种场合各种年龄阶段。在玩游戏时，玩家必须解释自己给出的牌如何与主牌相符。这就锻炼了玩家的思维和对词汇的记忆与理解。在通过类似游戏锻炼分析思维的同时，熟悉这些美国传统文化，也可以让学生更好的融入美国同学的圈子。创作(写作、画画、电影等)这是一个对于很多学生都比较有难度的事情。但其实，如果认真分析就会发现，创作是所有项目里最简单的一件事情，它要求的无非就是学生在某一个主题上的全身心投入。这里所说的并不是让学生创造出多么专业的事物，而是让学生就自己的优势和爱好进行进一步的探索。要知道，学生必须先了解自己才能对于周围事物做出判断进而在判断的结果上，做出自己独有的创新。有些同学在对于创新这一块，有很大的畏惧心理。 丽格想说的是，其实创新不是要求你发明新事物，而只是拥有你自己的东西。图片来自网络，版权属于作者总之，在Critical Thinking这一块，学生应该明白的是，这不是一个别人可以放在你大脑里的东西，而是需要你时时刻刻主动去探索的事情。 每个人都具有一定的Critical Thinking技能，区别只在于你是否能发现它并良好的运用于日常学习和生活中去。最后，希望各位学生都能充分利用自己的暑假，好好发掘和培养自己的批判思维能力，为赴美留学打下最坚实的基础。———————————————————————————————————————————————————更多美国留学干货，请关注美国丽格教育微信公众号：
您正在看的是高级特邀顾问（CNP）的专属页面，联系下面邮件了解更多。
partner@findingschool.org
partner@findingschool.org
公众号
ivytalenteducation
【丽格教育】是一家总部在美国麻省波士顿，并在中国北京、上海和深圳设有实体团队和线下办公室的国际教育升学顾问机构。是美国大学招生咨询委员会（NACAC），美国独立教育顾问协会（IECA），美国SSAT考试管理中心 (EMA)的认证机构。从2009年开始，丽格团队就致力将美国本土优质且丰富的教育资源提供给学生，以让学生入读适合且优质的美国学校为目标，为学生提供全方位指导和提升，成为更好的自己。
【丽格教育】的创始人波士顿 Lily从2008年开始专业从事留学咨询及私校升学。Lily老师及丽格团队本着“专业、真诚、务实、靠谱”的做事⻛格，留学规划和申请服务全程公开透明，为选择和信赖丽格的家庭传递真实可靠的信息。以不辜负丽格家庭的信任和选择为初衷，为学生争取适合且满意的录取为导向，帮助⼤部分客户实现了“优质适合有利于学生长线发展的学校”的录取结果！
... 更多
公众号二维码
