【丽格教育】波士顿Lily老师

Dolphin同学档案目前就读：北京鼎石学校秋季入读：The Madeira School 玛黛拉女子中学点击【阅读原文】听Dolphin家庭讲座！家长怎么说1.仓促但坚定的美高申请决定我们家女儿Dolphin是鼎石学校8年级在读学生，在去年暑假之前，我们根本没有考虑过要申请美高，一直以来的计划都是让孩子在鼎石读完高中再出去。鼎石的教育理念我们还是很赞同的，比较美式，而且特别重视学生品格的培养和批判性思维的建立等，再加上Dolphin在其中也适应的特别好，所以我们一直觉得就这么按部就班走下去挺好的。但有时候计划赶不上变化，去年暑假，孩子因为一个偶然的契机，参加了一个美高的新生见面会。在那次见面会上她一下子了解到，美高和国内国际学校还是有很大不同的，美高可以给学生提供的东西更广泛，学生在学校的自主机会更高，所以她自己就动了要去美高读书的念头。但这个念头一出，我们既往的部署就一下子被打乱了，这对我们家来说是个非常重大的决定，所以我们就觉得需要非常慎重的来考虑一下。孩子是在8月份提出的，我们用了很长一段时间来跟她反反复复的沟通，用各种方式方法确认，以确保她这个想法不是心血来潮。但是她一直很坚定，她说她一定要申请美高，所以我们是直到19年的11月的时候，才最终下定决心要申请美高。2. 能真正发挥孩子优势的顾问，才是好顾问！我们知道美高申请是1月份就截止了，所以相当于留给我们的时间就只有3个月左右，而这时候孩子还没有开始考标化，而我们对于美高申请也完全是小白。但既然决定了，我们就希望可以把这个申请办的圆满些。所以当下我们家庭就做了分工，我们家长去考察顾问机构，孩子去筹备标化考试。因为前期调研不多，所以找顾问的时候就特别谨慎。我们前前后后找了五家顾问公司，还找了一些独立顾问，但都没有达成合作意向。我分析下来，主要是不少机构看到我们孩子没有托福成绩，SSAT也还没接触，然后说起来好像也没什么特别亮的特长，就给孩子的定位比较低，推荐的学校都不是很理想。而有些机构建议我们推后一年走9升9，还有些机构比较重视规划，觉得孩子特点不是很亮，建议我们规划起来等等。所以在跟机构的沟通中，我们其实是很受打击的，也了解到了美高申请的高度竞争性，但我实在不甘心。因为在我的眼里，虽然在那个时候对孩子的标化我可能没有那么大的信心，但我觉得她还是一个特点很鲜明的孩子，她有着特别顽强的意志力，而且长期参加户外的探险活动，还有戏剧活动。所以她表现出来的就是特别有韧劲儿，也不娇气，不做作，特别会为别人着想，所以在团队中她其实是一个很有担当，然后很值得别人信任的小家伙。从本心上来讲，我觉得她是值得更好的学校的，我也不认为美高是唯分数论，而且如果从鼎石转到一所不理想的美高，我觉得也失去了我们去读美高的初心。顾问看多了后，我们就把理想中的顾问公司做了个定位：第一我们觉得专业的顾问机构不应该只是根据标化成绩来匹配学校，而是要能够真的去了解我女儿的一些个性能力，通过她的个性能力帮她找到非常匹配而又有挑战性的的学校。第二个就是顾问公司对美高的了解一定要非常深入，而且和美高的关系要非常的密切，她们作为我们的介绍人，是能够得到学校那边的信任，并可以为我们背书的。我们跟丽格团队是在11月9号才开始接触的。我当时把孩子的一些户外活动，戏剧活动等资料发给了顾问老师，让她们先了解孩子之后再沟通。这中间和我接触的几位顾问老师都给我们留下了特别好的印象，她们特别诚恳，也很专业，而且她们能看到孩子的闪光点，而不是只拿标化来评定孩子。我觉得这可能也是丽格作为美国本土机构，能够更好的理解美高招生的标准吧。最终，丽格老师们给了我们信心，让我们最终下定决心启动申请。在这个阶段，我个人的经验就是一定要认真分析自己的家庭在申请中的优势和劣势，再看看哪一个顾问公司特别匹配你的诉求，再去有的放矢的合作。3. 高效而专业的指导，让我们实现了不可能完成的任务！确定合作后，我们算了算，1月中旬美高申请就截止了，而我们要在这么短的时间内完成标化考试 ，文书写作，选校申请，访校面试，简直是太难了。而且Dolphin没有办法从鼎石脱产，所以学校的功课一点也不能耽误，还要完成很多作业。我们很担心这么多事情放在眼前，精力和时间是否足够，会不会乱成一锅粥。但是签约后，丽格团队马上就给我们组建了一个特别高效的团队，她们在中国和在美国有两套人马，我感觉对于我们这种时间不够的家庭，真的是太有用了。因为中美两边连轴转，很多事情美国顾问在我们晚上休息的时候还会帮我们继续跟进。而且中美两边是用的共享平台，所有信息都会即时更新到孩子专属的文件夹里，所以群里的每个顾问都是非常了解孩子最新的进展和情况的。Lily老师首先就给我们安排了一个时间表，在一开始就告诉我们应该按照怎样的顺序来做，重点在哪里，次重点又是什么，如何来跟丽格老师协作等等都说的清清楚楚。所以虽然时间紧，任务急，但我们就跟着丽格老师的节奏一步步走，没有那种眉毛胡子一起抓的慌乱感。4. 选校，一定要相信顾问的专业度我们的第一步就是选校，因为11月已经挺晚了，有些学校还要通过我们提交的资料，比如说维利克等来筛选学生，所以选校是刻不容缓的事。我们当时对学校有比较明确的三条要求：第一是这个学校要小，一定是人和人之间关系特别融洽，学校氛围特别温馨的。第二是学校的艺术项目要好。第三是最好可以直飞，不需要转机。Lily老师根据孩子的特点，以及我们提出的这几点要求，很快给我们列出了一个校单。她在给我们推荐校单的时候，反复和我沟通，告诉我国内关于美高的排名其实会给家长造成一定的误区，美高其实是以特色著称的，所以选学校的时候一定要看这个学校是不是适合学生。因为孩子是要在美高就读3-4年的，如果不能很好的融入学校，势必会对学生造成一定的压力，对申请美本也是没有助力的，所以学校一定要适合孩子，而且要对孩子有一定的挑战力。但是因为我们之前对美高的了解太少，所以在看学校的时候特别茫然，只能是通过看排名，或者朋友介绍等来了解，所以信息很碎片。而偏偏校单又是我们特别重视的环节，可能也是中国家长那种担心了解不够而给孩子选择了不适合学校的顾虑，所以我们反反复复和Lily老师沟通，请她帮我们反复调整校单，最终的校单其实和刚开始的是有蛮大差别的。但直到我们去访校后才发现，真的就像Lily老师讲的那样，美高和国内的学校真的差别非常的大。那些好的美高都是有上百年的传承，所以她们每一所学校都有特别鲜明的特征和气质，你一进那个学校，你就会发现每一个学校都特点鲜明，没有哪个学校和哪个学校是一样的。你和老师学生接触了之后，你就会知道这个学校是不是你喜欢的，是不是适合你的。我们也是访校之后才发现我们自己选择的学校中有几所虽然是在findingschool和niche上排名都很靠前，但一访校我们就知道不是我们喜欢的学校。反而是Lily老师推荐的几所学校，真的就像为我女儿量身定做的一样，都是我们特别喜欢的。所以我的经验就是一定要让专业的人去做专业的事儿，丽格的专业性就体现在她们对于学生判断的准确性上，以及对于美高高度的熟悉与了解上。她们毕竟见过了各种各样的学生，跑遍了各种各样的学校，对美高的精髓和文化也是理解的比较透彻的。这样多年的行业浸淫，做出来的选校，比你自己琢磨出的选校要靠谱多了。我们总共看了11所学校，最喜欢的是Madeira，几乎是一见钟情，Madeira的访校内容也特别的丰富，不仅仅是参观校园，学校还让孩子去上了半节课。在孩子去上课期间，学校还专门安排老师给家长介绍学校的具体情况，比如说课程体系，教育理念什么的，这就使我们能够特别充分感性的去了解这个学校。所以在我们看来这就是一所我们梦想中的学校，完美契合了我们家庭的教育理念。而且我们在学校里面见到的学生，形象气质等都跟我女儿特别匹配特别搭。但Madeira作为热门学校，申请的难度也是特别大的，而Dolphin的标化成绩又不是特别好，所以其实她当时的压力也是特别大。到最后能够被Madeira录取，我是真的要特别感谢丽格团队在整个申请过程中给到我们特别有价值的帮助。5. 文书和申请材料，亮点一定要打透！我们准备文书和申请材料的时间非常仓促，当时Dolphin还需要花费主要精力在标化上，而我们申请的学校中除了有SAO系统外，还有另外两所是其他系统的。再加上一些学校的补充文书，真的是负担特别重。而我们能够保质保量的完成这些，真的要得益于丽格老师和我们的通力合作以及有针对性的指导。首先，为了突出Dolphin的亮点，丽格老师指导我们帮她做了一个户外探险的视频，以便让孩子的特点和性格能够很立体的展示出来。顾问老师说孩子这两个特长我们可以在文书中表述，但单纯文字表述的话，没有那么强的冲击力，不如用视频形式。所以老师就指导我们做视频，反反复复提了很多修改意见，所以最后那个视频还是相当有冲击力的。然后我们也做了一个戏剧活动的视频，这个戏剧活动我们做了七八年，所以视频也不少。但是丽格老师并没有一次性的发给学校，她们把有些视频在申请的时候提交过去了，有的则让我们在后期和学校进行有针对性的邮件交流的时候再进行提交。这样的话可以让招生官加深对孩子的印象，我觉得这些都是非常好的经验，对我们也特别有帮助。我们的家长文书做的比较顺利，但是孩子的文书改了好几版，除了中教外教老师的指导，Lily老师也亲自审核了这些文书。我也会就丽格外教老师给出的修改意见再来提自己的建议和想法等，Lily老师就会通过电话或者微信给我说明为什么外教老师会提出这样的修改意见。她的着眼点是什么？怎么样匹配到招生官那边的需求等，这样我就比较清楚的知道我的意见是否符合招生官的偏好等。所以最终的文书和材料就很好的体现出了孩子有韧劲，爱艺术，学习好，英文也不错，性格非常好，非常乐于助人等素质，我自己是非常满意整个的文书和申请材料的。6. 美高面试的重要性，一定要重视起来！我们的面试是安排在1月份的，这之前孩子一直都是在筹备标化考试的，而且以我们的理解，标化一定是越高越好。所以孩子必须把所有可利用的时间都用来准备SSAT，所以我们其实并没有特别重视面试，想着提前准备下就好了。Lily老师了解到我的想法后，专门为此和我通了电话，她给我强调了美高面试的重要性，并告诉我孩子的标化成绩，如果想在短时间内有大幅度的提高，几乎是不可能的。现在孩子手里的托福成绩已经差不多可以去提交了，所以我们必须转换工作重点到面试培训上，我们这才转换方向，而事实也证明Lily老师是非常正确的。丽格老师们的面试辅导集中在两个部分，一个部分是带着孩子去了解每个要申请的学校，另一个是针对家长和学生提出的一些注意事项以及中外教的面试培训课程。我觉得这两部分对我们的帮助都挺大的，因为有很多细节都是我们之前没有注意过的，而孩子对学校的理解加深后在跟学校的沟通上也会非常有针对性。因为我们的时间太仓促，也没有办法像其他丽格家庭一样安排先到波士顿办公室进行模拟面试，Lily老师就特意给我们安排了一位顾问老师给我们在北京办公室做模拟面试，这位老师带过很多家庭的访校和面试，特别有经验。在模拟面试中，老师非常细致的就我们的表现做出点评，建议等等，都非常有用。在这些建议后，北京办公室的老师们也都鼓励我们，肯定我们，告诉我们准备的挺好的，让我们一下子就信心满满了，舒缓了当时紧张的情绪。接下来的访校面试就很顺利了，我觉得访校是一个非常重要的环节，对我来讲也是观察孩子的过程，我可以观察她怎么去评价和看待一所学校以及她和招生官的沟通交流，从而可以让我重新的审视孩子已经我们放手让孩子去读美高的决定是否正确。孩子也是在不停的参观学校的过程中，坚定了自己的选择，在最后给丽格老师写我们访校的反馈意见的时候，我女儿就毫不犹豫的把她喜欢的学校挑出来，并且特别坚定的认为Madeira就是她的梦想。所以这也让我们家长真的是放心，觉得真的可以看着她离开我们的身边去高飞了。今年的美高申请其实是特别激烈的，我女儿最终能录的这么好，我真是由衷的感谢Lily老师。在我们访校结束之后，我们把我们对学校的反馈意见就提交给了丽格团队，并且按照我们的喜欢程度把学校做了个排序，我们并没有挑特别多的学校，只挑了三所我们最喜欢的，这之后Lily老师就特别快的和这三所学校做了沟通。那时候疫情已经开始了，但我每次收到Lily老师的留言，都能够特别清晰的知道学校申请那边是什么进展，学校对申请学生是什么想法等等，所以我心里也比较踏实。我坚信我们最终能拿到Madeira的录取，Lily老师的推荐还有背书一定起了特别大的作用。7. 美高申请，绝对是一种收获！整个申请过程中，我们所有的环节中接触到的老师，都让我们很感动，每个人都特别敬业，具备了良好的专业素质，所以我们的心里一直是踏实的。越到最后，越是感激。同时，我们也在这个过程中学会了欣赏自己的孩子，能够更清楚的看到孩子的独特性。通过美高申请，我们家的亲子关系也改善了很多，可以说，美高申请这个过程本身就是一种收获！如果要给未来家长一个建议，那我会说一定要相信丽格的专业性，要通过沟通尽快达成和顾问机构彼此信任的关系，这对孩子的申请是非常有益的。丽格顾问怎么说对于每一个要来申请美初高的家庭，我们丽格建议首先要学会做选择，不管是选机构也好，还是选学校，只要选对了，就会事半功倍。经过多年的沉淀，美高申请市场现在已经相当成熟了，市场上也有不少做得很优秀的机构，当然我们丽格也是其中一家。但丽格不太一样的是我们在美国本土扎根了很多年，既有十来年行业的积淀，也有来自美国学校多年合作的信任度，还有丰富的本土资源。再者，我们踏实靠谱的做事风格在家长中是非常有口碑的，在理念一致的情况下，我们可以很好的配合家庭，像Dolphin家庭这种启动申请比较晚的家庭，因为我们有中美两地办公室，可以给家长带来不少的便利性，因为我们工作的效率是只有单一办公室的机构的两倍。另外，其实每个家庭在跟机构协作的时候，都有一个磨合的过程，家长对机构的信任度也是需要顾问用实力，专业和细致的服务来逐步获取的，比如我们在跟Dolphin家庭做前期选校的时候，因为Dolphin妈妈在签约的时候对我们的了解还不够清楚，之前也没有长期关注我们，所以提出了很多自己的想法。但其实，选校环节对大部分家长来说，即便听了很多的讲座，了解了很多的信息，也还是很难知道怎么样的学校是适合自己孩子的，像Dolphin家庭前期提到的一些选校要求，其实就已经把很多适合学生的学校屏蔽掉了，而家长列出的有些前十的顶尖学校，是不大可能给到像Dolphin妈妈期待的那个关注度的，这种顶尖学校其实更多的要靠孩子自己，而不是靠学校来给到你足够的关注，关爱，来帮助孩子慢慢成长。我们通过跟孩子和家长的沟通，了解到Dolphin本身的个性是那种不喜欢与人冲突，不喜欢太激烈竞争的孩子，她喜欢那种很温馨的氛围，大家的关系都非常亲密，但哪些学校能够满足这些需求，并不是光看排名就能找到的。另外，Dolphin妈妈考虑纯艺术学校的时候，我们也会提醒家长，是否真的想要孩子以后就从事艺术？因为这条道路走下去是相对比较窄的，我们作为顾问，有义务去帮家长达成教育期待和目标，但在此前我们需要跟家长明确，她真的是知道自己要什么或者知道什么样子的选择对孩子是最好的。所以在这个过程中，也是我们帮着家长在不断成长和了解学校的一个过程。Dolphin妈妈是很理智的家长，在我们给她分析清楚后，她校单的大部分也都是根据我们的建议来走的，所以这也是为什么她在访校后能感受到为什么我们推荐给孩子的学校都像是量身定制一样的。接下来，我们给大家分析下Dolphin成功申请的一些原因给大家做下参考。Dolphin的标化在今年的申请者中，不算高的，但是也是过了学校申请线的。对于很多美高学校来说，过线了之后，她更看重的是孩子本身，就是说除了高分以外，孩子还有什么特点，这些特点是不是可以在面试的时候做有效的展现？而且很多学校对于材料的审核是在面试后才进行的，所以如果面试不够好的话，后边就比较难操作了。而Dolphin，第一是来自于鼎石国际教育体系下培养出来的，孩子的沟通能力是不错的，而且孩子GPA不错，再加上我们的培训后，面试部分就很容易出彩了。所以我们为什么会建议孩子把SSAT先暂时放下，而转攻面试培训，其缘由就在于此。另外，孩子的活动中户外探险是一个非典型中国女生的活动，可以很好的体现孩子的持久力，韧劲，自我挑战等等，这些都是可以在申请过程中吸引学校的地方。还有，因为Dolphin在鼎石的表现很好，所以鼎石老师给她出的推荐信非常好，这点是美高也非常看重的，因为标化是可以刷出来的，但这种比较有声誉的国际学校的推荐信还是很有分量的，美高从推荐信中就可以了解到你在现在学校的过往表现，老师对你的认可，这样的孩子大概率上在新学校也是会表现比较好的。最后，因为Dolphin妈妈工作的关系，Dolphin也做了非常多的志愿活动，社区服务等，而且时间比较长，也做的比较深入，孩子是真的很乐意付出，很善良的对待他人的，所以这些也是美高所看重的社区贡献，这个也是她申请成功的一个因素。玛黛拉女子中学The Madeira School丽格教育美国寄宿高中等级分类：一类中玛黛拉成立于1906年，招收寄宿和走读生，提供9到12年级课程。玛黛拉女校保持传统的同时，又有不断创新的精神和力量，建校的宗旨是通过学科教育、社会和体育活动，培养下一代年轻女子的领导才能。学校的课程共建项目在全国范围内受到高度认可，每个星期都给学生提供社会服务和工作机会，以及在国会山庄实习的机会。学生积极向上，教师敬业且经验丰富，玛黛拉的女生积极在校内外发挥其最大的潜能。玛黛拉的学生来自世界各地，有机会学习尊重、正直和宽容。校园占地376英亩，距离华盛顿特区仅12英里，提供学术、体育、骑马、表演艺术和视觉艺术等活动的一流设施。SAT真题｜SAT2真题｜早申请时间表｜理工类竞赛真题 顶尖美高书单｜英加混申 | 加拿大高中｜托福机经美国中学分类｜Lily老师择校观｜美高四年规划详解｜美高网络面试家长文书性价比大学排名｜英国UCAS申请要点｜H-1B禁令解除F1美国重启签证｜走读中学开学政策｜线上访校｜Niche大学排名十月课程总览｜服装设计作品集｜演讲与辩论｜商科竞赛准备

今年的美高申请季已经开始，而在十月之后，美高的面试季将会正式展开。基于今年的特殊情况，大部分的面试都将通过网络进行。网络面试和传统的校园面试相比，有很大的不同。学生和家长们应该如何准备？怎样才能最大化地展现自己？让我们来看看丽格独家总结的网络面试注意事项吧！1. 准备着装虽然是视频面试，但合适的着装会让学校感觉到你对学校的重视，同时也会让学生自己更容易进入面试状态。每个学校都有自己的dress code，最好到学校的官网上了解学校的穿着打扮要求，也体现你对学校的重视和对学校文化的了解；干净整洁，熨烫平整，切记不要穿太夸张的衣服；发型整齐，清爽利落，不能遮住视线，女生最多淡妆，不能浓妆艳抹；符合年龄特征，不要过分商务装。记得你不过是一个十几岁的孩子，不适合过份老气的着装：– 男生的裤子建议卡其裤，米黄色、浅咖啡或米色，一定不要穿牛仔裤或者运动裤；上装建议穿白衬衫+领带（领结）；– 女生裙装、裤装都行，较正式的服装，不要穿无袖的衣服；正装衬衣、裙装均可。2. 调试设备调试设备和网络，视频面试，设备和网络至关重要。一定要提前调试好网络，如果家里网络不佳，一定要提前联系网络公司进行维护升级或者寻找其他安静且网络良好的环境，务必保障网络的畅通，避免卡顿；准备好用于面试的电脑，手机，平板，耳麦，摄像头等硬件设备，并在面试前进行测试，确保可以正常进行语音及视频的沟通。建议一定要用耳麦，这样可以最大化的减少外部噪音，并保证学生可以听清楚招生官的问题，另外要注意电子设备一定要提前充好电，以免出现电量不够，需要临时充电的问题；提前安装好面试所用的软件，如Skype，Zoom等，并做好注册登陆，将用户名改为自己的真实姓名，如果可以上传照片的话，上传一张阳光微笑的个人大头照，这样可以方便面试官进行身份确认；面试前半个小时请与自己的顾问老师进行测试，确保账号及软件没有问题，尽量将面试软件更新到最新版本，以免因为版本问题，导致一些功能上的缺失；提前模拟面试时的画面呈现，尽量调整为摄像头可以稳定的对着自己，让自己的头，肩均在画面内，且头顶，肩侧都有1/4的留白。3. 整理房间整理好面试时所用的房间。尽量将面试安排在自己的房间或书房内，这样可以让自己置身于一个最熟悉最放松的环境中，更容易发挥自我；一定要在面试前，整理好房间，展现出自己干净整洁的生活环境，摄像头所能捕捉到的背景，尽量不要有太多东西，可以是一面白墙，可以是一个书柜，但尽量展现一个比较素净的背景，不要出现床或者是一些不合时宜的海报，或者是杂乱的物品；房间的光线以及面试时候摄像头捕捉到的人像的光线务必提早调整好，可以选用柔和一点的光线，但不能太暗，也不能显得自己脸色太暗，精气神看上去不够好；用来做面试的房间一定要足够安静，不能有太多外部噪音或杂音干扰，面试时，关闭门窗，和家庭成员做好沟通，务必不能进行干扰。4. 家长着装有些学校可能会在和学生面试后再和家长进行沟通，所以父母一定要在面试前准备好得体的着装，尽量精心准备，不要给学校一个太随意不重视学校的印象。父亲可以着衬衫西装，展现沉稳大气，母亲可以着带袖裙装，展现知性优雅。5. 确认好面试相关信息一定要注意查看面试官的邮箱或者消息，确认好面试时间、面试的平台等，并与自己的顾问老师进行再次确认，以免错过面试时间，一定要在面试前15分钟设置好闹钟，对自己进行提醒，并做好前期准备；注意确认面试时间后，再次确认时差是否无误，并和顾问老师进行确认，以免因为时差算错导致错过面试；确认好面试官的账号信息，并提前添加并耐心等待，如果在面试前10分钟还未通过，需尽快通知自己的顾问老师老师，以便可以尽快跟学校确认。6. 准备好面试中可能要用到的资料和用品面试中如果有可能需要向面试官展示自己的一些作品等，或者表演等，一定要注意把相关作品或者工具放在手边，这样可以在第一时间给学校进行展示。7. 检查视频软件提前15分钟检查并打开视频面试的软件或平台。任何技术问题都有可能出现得不合时宜，尤其是越紧张越容易出错。所以要留出充足的时间给自己进行调整。你也可以利用这个空档对灯光和背景进行最终调整。记得在一旁准备好纸笔，手机保持静音状态。8. 提前适应很多学生在面对镜头时会难免有些尴尬，神情不够自然， 举止不够大方，尤其是平时不怎么用视频沟通的同学，可能会出现镜头恐惧，所以一定要提前多多练习，熟悉镜头面对自己的感觉。9. 前期调研学生应当做好对学校的前期调研，知己知彼。丽格顾问一般会带着学生对面试学校进行全方位有重点的了解，让学生在面试前对学校和自己的匹配度，对学校的基本情况，学科设置，体育，艺术等都有全方位的了解，并对自己感兴趣的方面进行重点了解。10. 汇总问题考虑清楚自己想要问的问题，并提前列出来，尽量不要问学校官网上能看到的信息，这样显得你对学校的了解过于肤浅。可以问一些自己感兴趣的项目，或者一些你比较担心的问题，校园生活等，而不要等到面试后才临时考虑有什么问题，这样会显得你没有逻辑性。11. 面试演练学生应当在正式面试前进行演练，并录制自己的视频进行总结。丽格顾问一般会带领学生进行多次模拟演练，建议学生也可以录制下演练的过程，看看自己在面试中的表现，并根据老师的建议和视频所体现出的问题进行归纳总结。看看哪些方面还可以做到进步和提升，哪些回答是否欠妥等。只有不断总结和锻炼，才能提高自己的面试技巧和能力。在校园实地面试方面，丽格也总结过面试小贴士，欢迎大家参考：美高校园面试10大注意事项！祝愿今年申请的大家，都能拿到满意的Offer！一起加油吧！如果有任何关于美高规划与申请的疑问，

大学申请是一场持久战，踏进高中大门的那一刻，探索和规划也随之展开。我们总是告诉大家，从进入高中开始，就应该就对高中生活有全局性的了解，并以不断探索自己的潜能、兴趣为主线，在每一个阶段都能做具体的事情来规划和准备大学。这样在12年级申请大学的时候，就能更从容自信地面对挑战，并最终走向理想的高等学府。之前，丽格曾为大家总结过美本申请的高中四年规划清单：爬藤必备！9-12年级四年规划，给你每个核心阶段最全指导，从学术、活动等各大方面，详细列出了该做的事项。其中，特别注明了「课外活动」和「暑期安排」这两项经常被大家忽视的事项。我们将为大家带来丽格学子风采专栏，展现孩子们暑期的生活体验，项目成果，和多多的收获。今天，我们向大家展示就读于顶尖美高Blair Academy的Henry同学的暑期活动体验。这个暑假，他回到了自己的家乡，充分利用当地的特色和资源，拓展自己对社会科学这个方向的兴趣，深入了解了云贵部分地区的贫困的原因和解决方案，增强自己的社会责任感，我们一起来听听他的故事吧！Henry同学就读于Blair Academy幼儿教师体验在过去的两周时间，我来到了一所幼儿园当英语老师，为一群3-5岁的孩子教英语。这对我来说是令人兴奋而有趣的经历。在我的第一个工作日，我为班级准备了10个基本英语词汇表。我将每个单词加上图片放在纸板上，让孩子们对单词有直观的了解。上课的第一周我完全专注于让孩子们学习新词汇。一位专业老师听了我第一周的最后一堂课，给了我以下建议：1.班级应该集中在孩子身上，而不是我；2.我应该计划更多的活动，例如游戏和音乐，以保持课堂的活跃性和趣味性；3.我应该在课堂上一直使用英语；我总结了这些要点，并在下周为课程设计了更多内容。接下来的一周，我仔细思考了如何设计课程。课堂从一首歌开始，将所有孩子从午睡中唤醒。我每节课教给他们4-5个新词。之后我们一起唱歌，以使他们保持精力充沛，也帮助他们复习了在课堂上学到的单词......更多Henry同学的幼师体验分享，请点击：https://henry0526.wixsite.com/haoxiang/post/thoughts-on-teaching-at-the-jinglingguo-kindergarten扶贫实地调查今年暑假，我也在贵州黄岗侗寨开始了扶贫调查研究。之所以决定启动这个项目，是因为我想了解更多有关中国贫困的问题，也想要了解社区和我自己是否可以帮助解决当地的贫困问题。 我们有幸和村长进行了讨论。他带领我们了解了村庄的历史背景，也介绍了村庄从过去到现在的扶贫工作。我们发现，这个村庄依赖旅游业，村民的大部分收入来自游客。但是，在这个村庄进行了三天的研究之后，我发现除了村庄美丽的景色之外，游客没有很多其他活动可做，周边也没有足够多的餐厅和商店。意识到这个问题后，我们讨论并向村长提出了一些解决方案。首先，我们建议应该推出更有当地特色的旅游纪念品，以吸引未来游客的注意。其次，我们建议该村可以安排更多的娱乐活动，供旅行者体验。例如，当地有一个传统的节日称为抬棺节，这可能是旅行者到村时可以参加的传统活动之一。第三，可以通过网络视频更频繁地宣传，以使人们学习和了解他们的文化。最后，我们与村长分享了可以提供相关方面帮助的人员联系信息。更多Henry同学的实地考察报告，请点击：https://henry0526.wixsite.com/haoxiang/post/field-research-to-dong-village-suggestions-implications丽格说科技越发达，国家与国家，地区之间的差异越大。造成这些差异的原因有可能来自经济、教育、政策等多个层面。虽然丽格辅导的孩子们，大多还没有真正步入社会，但是不少学生并没有把自己对社会和人生的理解，只局限在书本中。并且，可贵的是，他们想要为社会做贡献，想要成为更好的自己，也不仅仅是一句空话。丽格教育一直致力于培养孩子们对世界的好奇心，鼓励他们去发现自己的潜力，鼓励他们跳出自己的舒适区，鼓励他们尝试过后再来确定自己要的究竟是什么。我们可以把这些尝试当作自己人生中的经历，我们也可以把这些尝试当作自己软实力提升中不可或缺的一部分。但无论是哪一种原因，软实力的提升不能一蹴而就，我们要培养的是有情怀，有理念，有责任心的未来青年，学生收获的更应该是对自己的了解，和对社会的关注。这个暑假，Henry在参加以上活动以及哥伦比亚大学STEM人文实习项目之后，丽格顾问们也指导他做好了英文博客的记录，搭建个人主页和产出了项目总结......我们也从Henry的经历和通过给他的辅导，对他的经历有了深入的了解，实现了教学相长。丽格希望做孩子们的翅膀，带领大家关注自己的成长，关注这个社会，成为一个有理想的人。丽格教育将指引成长之路，成就最好的你！点击阅读原文查看Henry同学的个人主页如果有任何关于美本规划与申请的疑问，

总体来说，美高的申请文书分为学生文书和家长文书。家长文书和学生文书类似，包括申请系统的通用文书(例如SAO系统)和学校单独的文书（常见于Gateway，Ravenna以及独立官网申请系统的文书）。家长文书的主要形式为简答题，有的学校会有字数的限制。2020年因为疫情，SAO的家长文书题目还问到了疫情下孩子的学习状态，今年的核心题目例如：What are your hopes for your child in their secondary school experience? Describe an experience that posed a significant challenge for your child. How did your child respond to that challenge?How have COVID-19 and remote learning impacted your child personally and/or academically? Please use this space to describe what you and your child have learned through your positive and/or negative experiences with this challenge.  家长文书的作用家长文书的主要作用，其实是从家庭的角度去传递说明自己孩子是在怎么样的一个家庭氛围中成长，孩子是什么样的性格，有什么样的特点，同时介绍自己家庭的家庭理念等。简而言之：能够从家人的角度说明如何教育孩子、如何进行支持的。 举一个简单的例子：在学生文书中，学生提到了自己的机器人兴趣，奖项也有很多从小开始参加的机器人比赛等内容。那么家长文书就应该说明：作为家长是如何引导孩子开发他的兴趣的？如何支持他发展自己的热情的？而不是重复说明他机器人有多么厉害。家长文书“三不要”1. 不要做成加长版简历美高申请中，优秀的孩子有千万，每个孩子基本都有一份很厚的简历。因此，切记不要把文书写成一个加长版的简历。在写家长文书时，最忌讳的就是用一堆形容词去堆砌，或者是一味的强调孩子学术能力多强。善良，有爱心，有才华，聪明这些都已经是非常普遍的形容了。我们在写的是家长文书，而不是学校老师推荐信。有时候，家庭里面一件小事情的描述反而会更加打动学校，从描述孩子具体在做某件事时来体现孩子的特点，能让文书更生动、更有说服力。2. 文书不要过长招生委员会审核申请者材料时，每一个学生档案其实都是有规定阅读的时间的。家长文书太长，可能招生官就没有时间去阅读其他的申请材料细节，所以家长文书要尽量简洁，挑重点写。丽格的顾问一般在指导家长写文书的时候，会尽量先收集家庭小故事，然后根据孩子的特点，学生申请材料的主线来定下家长文书的辅助线，尽量在简短且有细节的描述下完成家长文书。3. 不要忽视诚信和真实学生文书要求真实度，那么对家长文书里面的诚信问题怎么看呢？很多家长觉得：反正我不懂英文，也不清楚美国招生官的想法，所以就完全做了甩手掌柜，让机构去编撰了，甚至完全不知道机构写的家长文书说了什么内容。这个想法我们十分不鼓励。虽然完全由机构代写，从家长层面让家长觉得省事简单。但是作为最了解学生的人，家长能提供出来的细节是没有任何一位顾问可以凭空想象出来的，而往往家长和孩子在一起生活成长的这些细节才是招生官在寻找的。举个例子，丽格的一个美高申请学生，在申请完成入学美高之后，新生第一天和自己学校导师见面时，导师提到他小时候做蛋糕，把面粉当成糖粉的事情。他自己很诧异，因为他从来没有提到过这件事，只是他申请的家长文书里面有一个小例子，而学校的导师居然记住了。可见有时候，一些真实的家常小事，反而更容易让招生官在阅读众多“高大上”的文书时眼前一亮。 最后，家长文书是一个给每个家庭好好来梳理和孩子一起成长和回忆的绝佳机会，而通过思考撰写家长文书，也可以为孩子过去多年的成长经验做一个好的总结。希望家长朋友们可以通过家长文书为孩子们的美国中学申请助力！SAT真题｜SAT2真题｜早申请时间表｜理工类竞赛真题 顶尖美高书单｜英加混申 | 加拿大高中｜托福机经美国中学分类｜Lily老师择校观｜美高四年规划详解｜美高网络面试性价比大学排名｜英国UCAS申请要点｜H-1B禁令解除F1美国重启签证｜走读中学开学政策｜线上访校｜Niche大学排名十月课程总览｜服装设计作品集｜演讲与辩论如果有任何关于美高/大学规划与申请的疑问，

对于学生和家庭来说，疫情下的大学申请变得愈发让人摸不着头脑。而作为相对小众的申请选择，一向比较低调的文理学院们在新冠疫情下是如何应对的？今年的申请季将有哪些调整？对于申请者来说，相信这些问题也亟需被解答。因此，美国6大顶尖文理学院Amherst College 阿默斯特学院Bowdoin College 鲍登学院Carleton College 卡尔顿Pomona College 波莫纳学院Swarthmore College 斯沃斯莫尔学院Williams College 威廉姆斯学院将为申请者家庭举办一系列线上招生活动，由6所学院的院长和招生官主持，为正在申请中的大家答疑解惑。如果你还在选校的过程中犹豫是否选择文理学院，或者对文理学院的校园生活有所好奇，或是想了解文理学院的疫情防范措施，又或是对文理学院毕业后的职业发展有所顾虑，那么这几场讲座可千万不能错过！讲座主题：校园生活与社区融入时间：10月1日 周四晚上7:00PM (美东时间)如何在文理学院展现自己的领导力，并增强归属感？如何认识新朋友并体验独一无二的校园生活？如何在学校找到自己的兴趣点？本次讲座，6位招生官将着重讨论在文理学院课堂外的生活。讲座主题：国际学生讲座2时间：10月2日 周五晚上9:00PM (美东时间)对于中国留学生非常重要的一场讲座！与Amherst，Bowdoin，Carleton，Pomona，Swarthmore和Williams的国际招生官会面。本次讲座非常适合大洋洲，东亚，南亚和东南亚地区的学生。讲座主题：新冠疫情期间的大学申请时间：10月13日 周二晚上7:00PM (美东时间)担心课外活动，体育活动和标化考试中断会如何影响你的大学申请吗？今年最不应该在申请论文中写到的是什么？6位招生官将给你解答！讲座主题：学习成果与机会时间：10月27日 周二晚上7:00PM (美东时间)文理学院的毕业生会从事怎样的工作？有何发展？本次讲座将讨论职业，研究生院，奖学金和大学毕业后的生活。报名方式关注 美国丽格教育 公众号在公众号后台回复 文理学院立刻获得报名链接哦！如果有任何关于大学规划与申请的疑问，

简单来说，美国的寄宿初中主要提供小学和初中部分的教育，9年级为最高年级。一般学校为4-9年级的学生提供住宿。目前为止，接收国际学生的寄宿初中主要为美国寄宿初中联盟（Junior Boarding School Association）中的成员学校。该联盟共有10所成员学校，集中在新英格兰地区及纽约地区，分别为：比门特中学 The Bement School 卡迪根山中学 Cardigan Mountain School鹰溪中学 Eaglebrook School菲尔中学 Fay School菲斯登中学 The Fessenden School 希尔塞得中学 Hillside School印第安山中学 Indian Mountain School北郡中学 North Country School瑞克特瑞中学 Rectory School岚基昊学校 Rumsey Hall School为什么选择寄宿美初1. 寄宿美初是美高寄宿学校的预备校随着入读顶尖美国高中的需要上涨，一些顶尖的寄宿美高的录取率比藤校还低，对托福等标化成绩的要求也是水涨船高，并且还要看学生的其他方面特点。在这种情况下，具有寄宿美初的学习经历，其成绩和推荐信的可信度、对美国寄宿学校生活的适应程度，经过寄宿初中独立生活后的学生成熟程度，都会成为申请美高的相对优势。2. 寄宿美初的管理更为严格，且容易培养孩子的独立很多家长虽然希望孩子可以早一点独立，可以较好的进行自我管理，但却很难完全放手，导致孩子没有一个土壤可以培养自己的相关能力。而就读寄宿美初的孩子，在一个陌生的国度，离开家庭到一个非常国际化的环境里寄宿生活，需要自己面对每天的学习生活中方方面面的事情，要独立去和老师相处，面对各种各样的问题和挑战。在这个过程中，孩子能够迅速地成长和独立起来。而这种独立，也是美高招生时非常看重的因素也是家长希望孩子所具备的能力。10所寄宿初中介绍想由招生官带你了解这些学校吗？欢迎扫码观看【美初高云访校】系列讲座：或复制链接：http://m.ximalaya.com/album/40743126比门特中学The Bement School比门特中学位于美国著名的历史小镇迪尔菲尔德，是一所小而精的私立初中，招收K-9年级的学生，其中K-5年级为走读，6-9年级为寄宿，为了让寄宿学生感受到家的温暖，学校目前有52名寄宿学生。男生女生分别住在距离学校走路5分钟左右的两栋漂亮的房子内。学校靠近迪尔菲尔德高中，学生可以共享迪尔菲尔德高中的设施。比门特中学历史悠久，强调给学生家的感觉，并注重培养学生的责任感。学校注重人格与学业的均衡发展，鼓励学生养成独立，自信的学习态度和积极，负责的生活态度。学校与法国的L'Ermitage学校有交换学生的签约计划，积极寻求学术上的多元化和国际化，并致力于为学生创造一个和谐、温暖和舒适的学习环境。学校的初中部每年大约有三十名学生从该校毕业，2019年进入迪尔菲尔德高中的就有5人。从美国一流的寄宿初中进入一流的高中的比例比较高。学校位于迪尔菲尔德镇，距布拉德利国际机场约1小时车程，距纽约约3小时15分钟车程，距波士顿约2个小时的车程。卡迪根山中学Cardigan Mountain School卡迪根山中学创建于1945年，位于新罕布什尔州，是美国为数不多的几所学术较为靠前的私立寄宿初中之一。学校结构严谨，致力于帮助学生掌握基本的学术，社交和体育技能，并培养学生正确的精神价值观。由于是一所男校，卡迪根山中学的活动项目旨在通过提供更多体验活动促进他们在体质和运动上的发展，教导他们学会团队协作，建立团队信任并激励良好的运动精神。卡迪根山中学非常务实，他们的追求很实在-赋予学生生存能力。学校的学术课程也注重帮助学生奠定牢固的学习基础，同时掌握学习内容和学习技巧。学校坐落在卡迪根山脚下，距离“常青藤大学”之一的Dartmouth College（达特茅斯学院）仅18英里，距离波士顿约2.5小时，离学校最近的机场为波士顿洛根国际机场。此外，由于靠近迦南街湖(Canaan Street Lake)，学校也会经常组织一些水上活动，如：帆船，划艇，滑冰和滑雪等。鹰溪中学Eaglebrook School鹰溪中学位于著名的历史古镇迪尔菲尔德，是一所寄宿初中。该校只接受6-9年级的男生，帮助孩子们发掘并注重自己的天赋，建立正确的价值观，充满人文主义关怀情怀，并重视思考的能力！学校提供现代化的设备、多元化的课程和体育活动来启发学生的潜能和才华。学校的目标是建立学生的信心和学习能力，帮助每个男孩成为优秀的年轻人并进入优秀的高中。菲尔中学Fay School菲尔中学成立于1866年，是一所私立男女合校。学校为学生提供了一个优秀的、充满活力的教学环境，旨在培养学生的学术成就以及发挥每个学生的潜能。学校提供综合性的课程，让不同背景和能力的学生能在一个和谐的环境里相互学习和生活。另外，学校也十分重视学生的艺术和道德修养，鼓励学生多参与艺术或体育活动，使其能够得到全方面的发展。学校采取小班制，为学生和老师之间的交流和沟通创造良好的条件，同时，学校根据每位学生的学习情况，配备必要的辅导和支持。希尔塞得中学Hillside School希尔塞得是一所小型的寄宿男校，目前在校学生165人，对每位学生的关注度都很高，充分保障孩子们的学术体验和个人成长。学校的教职工十分了解男生们的缺点、兴趣、特长等，注重培养学生的学术能力与社交能力，使其成为优秀，自信，成熟的青少年人才。学校社区包容，欢迎来自世界各地的学生。学校为学生提供20多项体育运动，此外，学生也能在农场体验种植采摘蔬菜水果并与小动物亲密接触。作为寄宿学校，学校对学生管理细致严格，比如手机到校要交给老师保管，九点半熄灯等。得益于学校先进的教育模式，学校9年级学生大多数都是自信、独立的领导者，被新英格兰地区以及全国许多优秀的私立高中所录取。印第安山中学Indian Mountain School印第安山中学位于康涅狄格州，作为一所寄宿学校，学校有效结合了学生中学阶段必不可少的各项因素。学校课程设置严谨多样，注重培养学生的学习技能，写作能力，公共演讲、研究能力、分析能力等是所有学科要共同发展的核心能力。同时也强调积极参与体育运动，开发自己的运动潜力。此外，学校还设有全面综合的艺术项目，致力于培养学生的艺术素养。学校对学生的关注度极高，师生比例仅为1：4，旨在通过老师悉心的教育将每位学生培养为全面发展性人才。北郡中学North Country School北郡中学成立于1938年，提供小学4年级到初中9年级的寄宿及走读教育。学校推崇进步式教育，强调从做中学(We believe people learn best by doing) ，项目式教学法（project-based learning），交叉学科设置(integrated curricula and heads-on education)等。学生们通过核心学科学习、户外活动、艺术活动以及社区生活，享受到了学习的乐趣。通过参与农场/园艺活动，在日常生活事务中培养责任心，通过攀岩、滑雪、骑马和创造性的户外活动锻炼了他们的韧性。学生的寄宿生活是家庭式的，学生与老师之间关系密切。瑞克特瑞中学Rectory School瑞克特瑞中学成立于1920年，占地138英亩，是一所初级寄宿中学。目前在校学生250人，来自美国13个州10个国家，其中国际学生占35%。学校主张以学生为本，将真正了解每一位孩子视为首要任务。不仅设有为不同学习风格和学习能力的学生提供的一对一教学的个性化教学项目 (IIP) ，还有CREED项目，MELP等特色项目，确保学生各方面都能得到全面发展且激发学生追求卓越的意愿。岚基昊学校Rumsey Hall School岚基昊学校成立于1900年，自成立以来已有100多年，是一所历史悠久的男女同校寄宿中学。学校致力于培养学生独立学习与生活的能力，从而帮助每位学生发展个人的最大潜能，并回报社区与社会。学校管理模式灵活温和，教师对学生十分关爱负责，学生之间也友好互助。学校比较突出的特点是十分注重学术，艺术与体育之间的平衡，是一个通过各方面努力，将学生培养为全面人才的魅力中学。菲斯登学校The Fessenden SchoolThe Fessenden School创立于1903年，是一所提供K-9年级教育的寄宿和走读制中学，学校采用小班授课制度，学校优良的教学和管理让来自美国58个城市，12个州及世界13个国家的家庭受益。学校主要提供卓越的学术课程和生活教育，除了协助并确保学生能够升学至优质高中就读，更以培育学生具备诚实、富有同情心、及尊重他人的特质为其教育宗旨。SAT真题｜SAT2真题｜早申请时间表｜理工类竞赛真题 顶尖美高书单｜英加混申 | 加拿大高中｜托福机经美国中学分类｜Lily老师择校观｜美高四年规划详解北野山高中 | 康科德学院 | 肯特高中｜主教高中本博连读 | 康奈尔 | UCLA | 塔夫茨性价比大学排名｜英国UCAS申请要点｜H-1B禁令解除F1美国重启签证｜走读中学开学政策｜线上访校｜Niche大学排名

Zoe同学档案目前就读：上海世外秋季入读：Wheeler School 惠勒学校点击【阅读原文】Zoe家庭讲座！近期美初高招生官讲座也在进行中，点击参加！家长怎么说1.我家的熊孩子以及给熊孩子的美初规划路Zoe是个活泼开朗的孩子，但是一提起做作业，那就要三催四请了，属于熊孩子一个，成绩在班级也就算个中等，英语也不是很强。她在世外的1-4年级里都没有参加过任何文化课的补习，我们平时也不刷题，当然她也不愿意刷，我们家长的要求就是每天回家能把作业认真完成就行。我们不是典型的魔都鸡血家庭，比较佛系，家长不鸡血，当然娃也不牛。说实话，去美国学习其实是我们家长自己的决定，在她还小的时候，我们就规划着让她去美国读书，当时就觉得一个女孩子，让她自己出去我们也不放心。为了以后陪读方便，我们就申请了绿卡，绿卡下来以后，我们算了算时间，就决定陪她去念美初。而Zoe自己对于去美国上学可以说是不排斥，但也不向往，她觉得爸爸妈妈在哪，她就去哪。这些年我们对美国的学校也没有做太深入的了解，因为一直听说10分的公立学校就很好了，所以我们就在西部买了个学区房，就想着到时候给她报个名就可以直接读书了。一直到2019年初，我先生的朋友和我们分享了她女儿从世外转到私立美初的经验和体会，然后就告诉我们说公立和私立的区别很大，我们听完以后就决定要送Zoe去读私立美初，因为我们可以陪读，所以我们不考虑那十几所常规的寄宿美初。还有另外一个原因是孩子的标化成绩的确没有太大的竞争力。比如说有些寄宿美初要求小托850以上才有面试机会，但以Zoe的情况，要考到850+还是挺难的。2.顾问机构怎么选？门道可真不少既然确定了申请私立走读美初，那就需要找机构了，我们前期有接触过几种不同类型的机构，我说一下我接触下来的感受，给家长们做一个参考。第一种就是跑量的机构，通常来讲榜单质量参差不齐，有些学校还不错，但有些学校就很一般，说不上什么排名。公司老板主要是负责公司运营的，不会接触孩子申请，顾问水平也高不到哪去，而且假设申请过程中出现问题，顾问是做不了主的，她要一层层去向上级反映，我觉得这样效率太低，而且质量很难有保证。第二种就是独立顾问，我接触的独立顾问的模式是上海和美国各有一个顾问老师，两个老师是负责孩子的申请，好处是亲力亲为。但是有一个问题就是我们家庭比较看重的，她们没有陪同访校的服务，这也就说明了机构实力不够，顾问精力不够的问题，那么在后期忙的时候，是否能顾得上孩子也是要打个问号的。第三种就是比较知名的留学机构，收费也不便宜，可以算比较贵的。但是在美国当地他们没有办事处，那么他们对当地学校的了解如何，和学校的密切程度如何，尤其是我申请的不是常规的寄宿美初，而是走读美初，这个就让我很难放心把孩子交给她们。第四个就是从我朋友的口中了解到的波士顿Lily老师，我当时一听是美国当地的华人机构，我就很感兴趣，一是她肯定对当地学校比较了解，再者，我们去美国后，沟通也很方便。正巧那个时候Lily老师回北京做了一个小型的分享会，当时我们是从上海飞到北京和Lily老师见面的，她当时给我留下的印象就是说话干脆利落，然后思路非常清晰。我在见面会后就马上跟Lily老师说了我们家的情况，以及小朋友模考的成绩（当时模考只有695分），请她看看是否能帮助我们申请到哪一层次的学校。Lily老师当时就给我报了几个学校的名字，然后思路很清楚的说像你们家的这种情况，孩子应该是上哪一类的学校，建议要申请什么样的学校，我听完就觉得很专业很靠谱。另外，在北京见面会之前，我以为波士顿Lily可能就一个老师或者最多两三个。但在北京见面会后，我才知道原来是有一个团队叫丽格教育，是一个非常有体系的中美团队。所以总结下最终我为什么会选择丽格呢？主要是以下四点：第一我是冲着Lily老师去的，我想申请过程中有什么问题，我可以直接找到老板沟通，效率更高。第二她们在东部有办公室，这样老师对当地的走读学校会更了解，联系也会更密切。第三她们有陪同的服务，这个是我们需要的。第四她们在国内也有办公室，我想无时差的沟通，有问题不用等就马上问马上答，尤其对我这种急性子的妈妈来说，我觉得这一点挺好，很好用。所以经过之后几次沟通后，我们就在4月份和丽格正式开始协作起来了。当我们走完整个申请之后，我和我先生都觉得以上四点和我们的预期差不多，同时我们还发现了一个很大的亮点，丽格团队的每一位老师的工作态度都非常好，非常的尽心尽责，仔细周到。然后对于我们提出的要求都非常的配合，而且认真对待，而且基本都是站在家长的角度去考虑，这点就太出乎我们的意料了。此外，她们时不时的还要给我们鼓励，给我们加油，尤其是和我们联系比较多的国内老师真的是有求必应，甚至申请结束后，Zoe学校有一个模拟联合国的项目，要求制作关于疫情的英文海报，也是得到了两位老师的指导和帮助。这些分外事情老师都从来都没有拒绝过，对孩子也是一如既往的呵护和爱护。我觉得这点真的太难得了。另外，我们本来以为申请一个初中，又不是高中也不是大学，应该还是挺简单的。但是申请完以后才发现申请顶尖美初的过程是相当的繁琐，是我们之前根本不曾想到也不曾可以估计到的。这么大的工作量，我想假设不是团队合作，应该很难做到周全，如果没有丽格我觉得我们也坚持不到最后。3. 申请过程中的点点滴滴要给孩子做好选校，沟通很重要！对于选校，我的经验就是前期沟通很重要，家长和学生的想法要毫无保留的告诉顾问，孩子的情况，家庭成员的要求都要详细的说给顾问老师听，给老师们多一点的信息。顾问老师对你们家庭喜欢什么样的学校的定位，就会更清晰明朗，给出的校单也会更符合家长和学生的要求。我们家庭当时对学校的要求有几点，离波士顿机场要近，车程大概一个小时左右，这样回国比较方便；只考虑走读，不考虑寄宿；学校要有美高部，而且美高的走向要好，最好就是那种知名大学的feeder school，我们是想着到时美高如果孩子有能力，我们就再申请一次，如果不行，起码可以做一个托底，可以直升上去；有画画方面的支持，Zoe从4岁就开始学画画，我们希望她过去以后可以继续这方面的兴趣爱好；有管乐团，因为Zoe是世外管乐团的成员，目前她师从上海音乐交响乐团首席胡哲老师处，在学习长笛；学校要开二外课程，比如法语或者西班牙语，因为我们希望Zoe能学习多一种语言，更好的适应未来社会。当时和老师讨论后，我们就先把区域给定了，就选麻州和罗德岛州这两个地方。之后Lily老师就给了我们一份校单，这份校单把其中的学校大致分为了三个档次，我觉得很专业，我们自己是没有考虑过这方面的策略的，第一档是三所大牛校，申请难度相当高。我看来看去都觉得难度不小，但总得冲一冲吧，就留下了这三所。第二档是6所顶级的私校，用Lily老师的话说就是需要Zoe好好努力和表现，要跳一跳够一够才可能进的学校。这里边包括了两所女校，但因为Zoe不喜欢女校，我们就去掉了女校，保留了剩下四所，第三档是和Zoe目前水平相匹配的三所学校，但我觉得保底就只要一所就可以的，就去掉了其中一所偏英式和需要维立克面试的，只保留了一所。因为前期沟通比较多，丽格给的校单也非常符合我们的要求的，所以这上面没有花太多的精力，最后我们去访校的时候也发现Lily老师对学校的定位和我们的匹配度还是相当准确的。 三所大牛校，学校氛围给我们的感觉就是压力山大，其中有一所的面试官邀请我们去参加学校周末的一个活动，活动要求每个学生代表自己的国家去向在场的老师同学和家长介绍自己国家的美食，特产，以及文化之类的，然后我就有机会和学校的几个中国妈妈简单聊了下，她们好几个都是从幼儿园就把孩子送进来占坑的，这种激烈竞争真的和咱们国内有的一拼。然后再访问4所顶尖私校的时候，就感觉气氛缓和多了，接待我们的老师也是相当亲切的，Wheeler School 我在没去之前看学校网上的资料就挺喜欢这所学校的，罗德岛排名第一，而且学校注重绘画，学校的对面是布朗大学，步行10分钟就可以到罗德岛设计学院，再然后学校还有第二语言，法语、西班牙语和中文。我当时就想着如果能进这所学校就太好了，匹配度相当高。最后事实证明，Lily老师的推断还是很准的。三所大牛校，我们拿到一个waiting，说实话，和本土家庭竞争这种层级的学校，难度还是相当大的，剩下的5所我们拿到4个offer加1个waiting。痛苦的小托福，艰难的磨练现在回想整个申请季过程中，对于我们家来说，最糟心的就是Zoe的标化成绩，访校顶多算辛苦，小托福简直就是痛苦。除了小托福，我觉得其他事情都非常的顺利，因为其他事情我们基本都是全权委托给丽格的，我们做好自己该配合的工作就可以。整个合作过程可以说是行云流水，非常顺畅，非常愉快，但小托福就只能靠孩子了，我为了小托福都差点抑郁了。孩子在申请前模考只有695分，而实际的考试下来才只有675分，这在世外的孩子中应该也是不多见的。因为大部分的世外孩子都是很优秀的，我们就赶紧给她报了一个上海的补习机构，但发现补了3个月，毫无进展，后来又听朋友介绍换了另外一家机构，第二次的考试到了770分，但第三次的考试又倒回到了740分。当时我的心态就崩了，感觉从未有过的压力和焦虑。孩子在这个过程中也相当辛苦，我记得有一次给孩子送午饭，她在培训机构边擦着眼泪边背单词。只有10岁的孩子，我当时真的很心疼，但她擦完眼泪继续背，第二天继续上课。上次听一个妈妈说，自己家孩子一个标化下来瘦了十来斤，而我们家Zoe，一个小托福下来，胖了十几斤，我知道这也是孩子身体压力过大的表现，孩子们也不容易啊！所以家长们千万不要轻视对标化的准备以及前期孩子英文词汇的积累和提升，没有这些基础，孩子在准备标化的时候会相当辛苦。申请要突出亮点，文书要精雕细琢说起Zoe的特长，她画画还是相当不错的，很多人看到她的作品都会很有印象，所以丽格的老师建议我们印制了一本画册，里边有她的作品和作品背后的故事，同时还印了一个帆布袋，帆布袋上是她画的一幅得意作品，在访校期间的时候也是带给了面试官和在碰到的一些相关老师等。这本画册我觉得对她帮助很大，可以让面试官更好的了解到她，而且老师会围绕画册提很多问题，比如她作品的创意啊，作品里的故事等，这样她就可以和老师很好的聊下去了，而不至于因为自己的慢热聊不下去。文书上，因为我们申请的都是走读学校，所以大部分的学校都是有自己独立的申请系统，家长和学生的文书也都不是可以通用。我们家长和Zoe分别写了6份文书，家长的文书首先是我们写出初稿，然后丽格的老师看，有需要补充的信息都会和家长约时间沟通，从而不断的就丰富文书，中文定稿以后也会发给家长确认，然后安排翻译，翻译完了以后再给家长确认，整个过程都是在一个我们申请专用的微信群里面。所有的老师都在里面，确保整个流程都是顺畅透明的，不会耽误孩子，最后Lily老师会审一遍文书，确定好了才能提交。学生文书部分，因为Zoe的年纪比较小，里面有很多题目她都没有思路，有些可能也看不懂。丽格的老师就是先引导她，让她有了自己的想法以后，再自己独立的完成文书，之后再是由老师进行修改，修改完以后再给我们家长看，看完以后再做翻译。老师也会控制好家长文书和学生文书需要递交的时间，然后保证留有充足的时间来进行修改和翻译，我们需要做的就是跟着老师的节奏。后来我还发现，Zoe在老师的指导下，写作水平也是提高了不少，整个申请过程中，她也潜移默化的成长了很多。细致入微的访校面试陪同我们在11月份就进入了访校面试的环节，Zoe基于世外的学习，英文的听说读写其实都没有问题，整个面试过程也是可以独立完成的。但是她比较慢热，不擅长在陌生人面前表达自己。在之前我带孩子跟Lily老师见面的时候，Lily老师也看出了这个问题，特意提醒了她需要注意的事项，陪同的顾问老师也就心中有数了，我们在去之前也是就这点反复提醒她，但是往往孩子的表现不在我们的掌控范围内。第一天的面试就让我们着急坏了，凡是能用一句话回答的问题，她不会用两句话来回答，给人的感觉就是不够积极，当下陪同老师就一直鼓励她，要她把自己可爱的善良的优秀的一面表现给面试官看，一路哄着她引导她。每次进学校面试前陪同老师都会轻轻的和Zoe说一定要多说点，然后帮她捋捋头发，整整衣领。参观学校的时候，总是会把Zoe拉到自己身边，因为Zoe走着走着就掉队了，就走到后面去了。我有时候都没发现，每次都是陪同老师，把她拽到自己和学校Tour Guide身边，好让她有点存在感。作为家长，我们能够感受到顾问对待孩子的那份真心。好在有了第一天的经验，后面几个学校的面试她也愿意多说一些，也会向面试官提问，提出自己的问题。每天面试结束回到酒店差不多5:00，然后老师就陪着Zoe写感谢信，发邮件给当天访校的面试官或者老师来保持互动，有的学校你会遇到两三位老师，她们都会给你名片，所以我们就需要每人都要写一封感谢信，那就要写两三封，而我们是一天要面试两所学校，所以多的时候一天可能要写到五六封的感谢信，也都是顾问全程陪着的。我觉得这些老师真的是非常负责，是真的为我们这熊孩子操碎了心。我们访校到第4天的时候，真的是非常疲惫了，本身有时差，再加上我们去的那几天，波士顿突然降温了，我自己都感觉精气神有点提不起来了，然后这也被顾问老师看出来了。我相信顾问老师当时也是非常累了，但是她还鼓励我说，她说我们还要再坚持一下，这句话让我感受到老师都在坚持，我们更没有理由放弃，所以我说，没有丽格，我们可能真的坚持不下去。后期院校沟通提交完申请，做完访校后，丽格老师就开始指导我们和学校保持互动，比如说Zoe在世外开了一个个人画展，老师就让我去拍了一些照片，然后把奖状都发邮件给学校，让学校更了解她。然后往来的邮件，大部分也都是丽格老师帮我们跟进的，我们没有过多的费心，她们会时不时的上我们的邮箱，看看有什么邮件，然后截图给我们，让我们知晓一下，或者征求下我们的意见，然后需要怎么回复，她们也会帮我们回复掉，非常省心。等到发offer之前，因为Zoe的标化成绩不行，我们心里还是很没底，担心到时候没有学校要她。我们就想联系Lily老师问下情况，但那时候Lily老师每天都在忙着和学校联系给孩子们争取最好的录取，所以只告诉我们说已经有两个offer了，这起码让我们在放榜之前，心里还没有那么慌。给家长们的建议可以把平时发生在孩子身边的小故事，正能量记录下来，之后写文书就有可能会用到。访校的时候可以把心仪的学校放在行程中间，我个人觉得访校前期太紧张，后期太劳累，中间状态最好。如果时间允许的话，可以提早1~2天到访校的城市，带孩子转转周边的博物馆学校或者书店。我们当时正好是去了一次哈佛大学和对面的哈佛书店，然后很巧的是面试的时候，老师就问她你来的这些日子你去了哪里？她说我去了书店，我买了两本书之类的，接下来就可以比较顺畅的聊下去了。尽早帮孩子搞定标化成绩，其他的就可以放心的交给丽格老师了。焦虑总是会伴着时间消失，日子还是要过，孩子也会成长，认真对待结果就不会太差。丽格顾问怎么说Zoe家庭对于孩子的长期规划意识是很让我们佩服的，能够在孩子小的时候就计划了美国的学区房，能为了孩子教育办绿卡，能为了物色一个好顾问从上海飞到北京等等，都是让我们很感动的。所以能够有机会和Zoe家庭协作起来，我们也是非常感恩，觉得能够陪伴这个家庭走过美初申请历程，真的是很有缘分。而在现在来分析Zoe的案例，我们觉得很多未来希望在美国陪读生活的家庭是可以参考的。比如说虽然Zoe他们家已经在加州有房子了，但家长并不会把孩子局限在加州的学校，而是把孩子的教育当作一个核心目标，愿意去考虑更好或者更适合孩子的教育资源。这也是为什么我们当时综合考虑生活便利性，整个地区教育资源等，才锁定了波士顿地区，该地区也的确有它得天独厚的优势。我们也建议家长们在考虑寄宿学校和走读学校的时候要转换思路，因为如果考虑走读学校，其实就不只是跟学校本身有关，因为走读学校是跟其所在的小镇融合在一起的，所以要综合考虑生活便利性，社区环境，安全度，亚裔比例，政治倾向，学校学生家庭背景，是否好融入等等相关因素。而寄宿学校，本身就是一个社区，所以周边的因素影响没那么大，很多寄宿学校都属于校园面积很大，设施很完善，但他们所在的小镇反而是不大的。对大部分华人家庭来说，选择美国的生活区的时候，大家通常会想要去找到一个熟悉的区域。但是我们建议这个区域最好是有一定的华人，但不要扎堆，因为一旦扎堆，就很有可能又进入了一个激烈的教育军备赛，这样下来，家庭和孩子可能都会比较焦虑。另外，再说到Zoe的标化，其实对于每一个申请中的家庭，标化都是一个绕不过的坎。从我们顾问机构的角度，前期肯定是希望孩子至少是有一个过硬的标准化成绩，但是当孩子和家庭真正努力了，尽力了，还是达不到的时候，我们也会跟家长说，不用焦虑，肯定是有学校可以就读的。有些学校的竞争压力比较大的时候，我们可以通过展示孩子的特点和特长来尽量争取。拿Zoe来说，她上海世外的背景还是不错的，她的绘画天赋和能力也是非常突出的，看过她的绘画的人都会觉得这个孩子非常有创造力。她虽然慢热，但是跟她相处久了以后，你会觉得这个孩子很可爱，很天真，童心满满，让你忍不住要去捏捏她的小脸蛋，所以我们也会出于对孩子的喜爱而不遗余力的去帮助她。另外，对于申请美初的家庭来说，核心其实在于家庭教育，也就是说家长的一个参与度，以及孩子的性格和特色是远远比孩子的标化重要的。这是美初申请的一个特点。所以我们在跟学校沟通，去推荐孩子的时候，就要着重强调孩子的画画天赋，虽然慢热但很可爱的个性，家庭对教育的重视以及前瞻性，孩子后期的潜力等等，而美国学校本身也不是光看分数的，所以Zoe最终能够低分高录的原因也就在于此了。关于最终录取下来后的择校，我们和家长也有过沟通和建议，Wheeler是非常适合Zoe家庭。的但学校不在麻州，在罗德岛，虽然Zoe妈妈之前是更倾向于麻州，当时其实还有另外一所在麻州的学校也录取了Zoe，这所学校也蛮不错的，家长也很喜欢。但是综合分析下来，Wheeler的高中部，包括大学走向都是相对要更好点。而且Wheeler所处的是很高大上的一个区域，整个居民的教育素质都非常高，我们之前送去Wheeler的家庭也是很喜欢这个区域和学校。再者罗德岛设计学院，布朗大学等周边教育资源也可以很好的帮助Zoey在艺术或其他方面成长的更好，所以最终Zoe妈妈还是确定了选择Wheeler School。惠勒学校Wheeler School罗德岛私立学校排名第一，全美私立高中TOP5%，惠勒学校成立于1889年，是一所独立的走读学校，招收幼儿园到十二年级的女孩和男孩。SAT真题｜SAT2真题｜早申请时间表｜理工类竞赛真题 顶尖美高书单｜英加混申 | 加拿大高中｜托福机经

大体来说，美国的中学分为公立(Public School)及私立(Private School)两种，公立中学占美国中学数量的85%，由政府资助供当地学生就读，无需支付费用。根据美国移民法，公立中学只能接受国际学生学习不超过1年的课程。而私立中学约占美国中学的15%，隶属于私人机构或宗教团体，由民间出资，供当地或外籍学生就读。私立中学分为寄宿制私立中学(Boarding School)和走读制私立中学(Day School)。目前，美国大概有27,000多所私立学校，其中9年级以上的高中大约一万所。私立中学总体来讲，具备如下特点：学术要求更高，价值观念和体系更明确；师生比例高，使学生更能得到量体裁衣的教育；社区环境更安全。但是美国也存在极大的地区和地区间、学校与学校间的水平差异。私立学校又分为走读学校和寄宿学校。寄宿学校顾名思义，是为学生提供食宿的学校，大部分寄宿学校也接受走读生。寄宿学校属于私立学校中比较特别的一类，有近三百所。下面着重介绍一下私立学校的分类情况：按住宿情况分类走读学校（Day School），高中每学年费用从2万美金到7万美金不等（包括学费，杂费，寄宿家庭费，监护费等）。半寄宿学校（Boarding School），寄宿生比例从5%到100%不等，平均寄宿率为69%，有的学校是学期内七日住校(7-Day Boarding) ，有的学校是周日至周四住校(5-Day Boarding)。因学校和当地的经济水平而异，寄宿高中每学年平均收费5万美金到7万美金不等（包括学费，食宿费寄宿等）。全体住宿校（All Boarding），全美只有20多所这样的学校，100%学生住校，一周住校七天，比较有名的学校例如新罕布什尔州的圣保罗中学和华盛顿特区的主教高中。按学生性别分类男女生合校(Coeducational Schools)，占绝大多数；男校(Boys Schools)，只招收男生；女校(Girls Schools)，只招收女生。按学校培养方式和方向分类大学预科(College Preparatory Schools)，学生以申请大学、适应大学教育为目的学校。艺术学校(Pre-Professional Arts Schools)，帮助学生训练成为在不同的艺术领域(音乐、视觉艺术、戏剧、芭蕾舞、创作等)的艺术家。学生将来既可以进入任何传统大学，也可以进入像音乐学院、艺术学院这样的专业院校。军事化学校(Military Schools)，军事化学校具有和其他私立学校一样的基础特点，但是更强调团队合作的重要性和价值，教给孩子们纪律和服从。通常这类学校要求统一着装和进行军事化训练。特别学校(Specialty Schools)，特别针对有学术障碍的学生开设的学校。按照宗教附属关系分类总的来说，宗教学校和非宗教学校最大的区别就是资金来源，宗教学校的资金主要来源于宗教团体，而非宗教学校的资金来源是非宗教团体。非宗教学校(Non-denominational)，无宗教附属关系的学校。有宗教附属关系的学校(Religious Schools)，最多的是天主教学校、基督教学校，其他还有卫理公会派、公益会派等多达18种宗教教派的学校。美国绝大多数宗教学校并不极端，除了少数学校有较为浓厚的宗教感外，大多数宗教色彩也并不过浓，宗教感浓厚与否往往从其学校介绍、网页上可窥其一斑。宗教学校多会有该教教义的宗教教育课程，有祈祷、弥撒或者静默时间。这些学校也欢迎不同宗教背景的孩子，并尊重他们不同的哲学体系。按住宿情况分类大学预科，其实就是高中校，只有9—12年级。一半以上的寄宿学校只设9—12年级高中阶段教育。高低年级合校，除了高中段，学校也设6—8年级，有少数也设1—8年级。还有一些学校收7—12年级或是8—12年级的学生。PG年级，大部分高中校除了9—12年级之外，还设了一个特别的13年级—PG(Post-Graduate)；类似国内高中的复读班，给那些尚未准备好上大学或者没有申请到自己满意的大学的12年级毕业生再修习一年的机会。SAT真题｜SAT2真题｜早申请时间表｜理工类竞赛真题 顶尖美高书单｜英加混申 | 加拿大高中｜托福机经UC系统数据｜美高规划清单｜AP考试数据 | 新移民家庭北野山高中 | 康科德学院 | 肯特高中｜主教高中本博连读 | 康奈尔 | UCLA | 塔夫茨性价比大学排名｜英国UCAS申请要点｜中美航班恢复｜美国大学降低学费H-1B禁令解除｜微信禁令解读｜F1美国重启签证｜走读中学开学政策TOP30开学政策｜领事馆关闭｜美高开学政策｜线上访校｜Niche排名数学AMC竞赛培训｜艺术作品集｜初中阅读写作基础让我知道你「在看」

Flora同学档案 当前学校：深圳市园岭外国语小学申请年级：5升6入读学校：Dana Hall School Frank同学档案当前学校：深圳市园岭外国语小学申请年级：2升3入读学校：Pike School点击【阅读原文】听家庭讲座！家长怎么说1.从夏校开始，与丽格结缘五年之久我们家有两个孩子，姐姐Flora和弟弟Frank，两个人小时候都是在深圳的国际学校上的，所以当时英语环境还是蛮不错的，但是等到了小学的时候，我们为了让他们的中文可以学的好一些，就转到了公立学校。之后两个孩子就一直在公立学校，口语方面一下子就弱了很多，但是我们这么多年也是一直想着让他们出国留学，所以每年暑假的时候我们都会给他们去找一些夏校，那我们和丽格就是从2016年就认识了，然后接下来的每年暑假我们都会请丽格来帮我们推荐适合孩子的夏校来申请，所以在这个过程中也逐步建立了对丽格的信任，也见证了丽格多年稳健的发展。等到Flora在园岭升到5年级的时候，我们就决定让她去读美初，基于多年和丽格的合作以及对他们长期的观察了解，我们就很放心的继续托付给丽格来帮助我们，同时因为我们家的绿卡快下来了，所以计划全家移民过去，所以弟弟的申请我们也就一并交由丽格老师来帮我们操作了。2. Flora艰难的标化提升路Flora自从上了公立小学后，英语方面就一直比较弱，尤其是口语，虽然我们也找了课外班，但效果不是很明显，所以我和孩子爸爸就一直比较担心。去年5月份，确定了申请美初后，我们就开始紧锣密鼓的物色培训机构，我记得当时在南山那边的一家机构做了模考，SSAT基本上是没法考的，可以说是零分。我当时就有点崩溃，在跟丽格老师确认了时间线后，我们把标化列为了最首要最重要的工作，可以说是举全家之力来冲标化，孩子的小托福从第一次的695分，一直培训一直考，最后考了860分，SSAT也是从最初的1605分考到了1881分 。在这个过程中，孩子也很努力，也非常辛苦。尤其是在平时在学校里上完课还有很多作业，还有课外兴趣班，再加上丽格老师的培训，真的是一刻不得闲。 即便是在12月份访校回来后，孩子还有最后一次考SSAT的机会 ，我们想着，不管面试怎样，咱们总得再努力一把，毕竟还有这次机会，我们总得付出百分百的努力才不会后悔。孩子当时才回国，还要倒时差，但是她也很听话，很努力，调整时差的时候晚上背单词，白天休息。最后一段时间我把小学的课程也尽量给孩子请假停掉了，虽然最后SSAT还是没有达到一个大家的满意值，但是孩子已经尽力了，我们也没有遗憾了。3.美初，软实力是需要家长特别关注的，切勿陷进只看标化的陷阱中！为了能更好的突出孩子的优势，丽格老师在前期和我们进行了多次的沟通挖掘。刚开始我还很担心，因为在我的印象里面，好像孩子必须得获得一些奖项，比如说省级，国家级等奖项，这样才能算特长，才能给申请加分，但我们家Flora根本就没有这些，她只是有些自己的兴趣爱好而已。直到跟丽格老师沟通后，我才发现，亮点其实并不一定是那些大奖，丽格更注重的是孩子平时的表现，在学校和老师同学的相处，在家里和家人的相处，孩子喜欢做的事情，她的性格是怎样的，她有没有为他人服务的意识等等，然后从这些东西里边来提出文书的思路。而家长的文书我刚开始写的时候也很没底，感觉好像说的都是一些小事。再者，我原来的理解是标化是首要的，成绩是首要的，而这些兴趣爱好性格等可能占的比重很小。所以我其实在文书上的重视度是不够的。但丽格老师一直很认真负责的带着我走，让我尽可能整理孩子过往的教育经历，成长故事等等，后来申请下来后，我才意识到美初是非常看重这些软实力的，所以家长们千万不要忽视这块。4. 针对诸多不确定性因素，丽格给我们制定了走读寄宿双保险选校方案在选校上，我们当时首先考虑的是要离我们莱克星顿的家近点，尽量开车不要超过半小时，但当时绿卡还没下来，预计今年秋天能拿到，所以其实择校上范围并不大，而且我们觉得寄宿美初的竞争压力太大，孩子又是初中，最好还是和家人一起会更好点。这样一来，走读学校就成了我们考虑的重点，但是很多走读美初不会给国际生发I-20， 所以为了预防到时绿卡没拿到，学校又不发I-20的情况。丽格老师建议我们还是申请一两所寄宿美初以备万一，所以我们当时的校单是走读为主，寄宿为辅，总共大概8所学校。定了校单后，我们约的是12月份的访校，说实话，Flora是一个偏内向的孩子，比较安静，也不是很有自信，丽格老师给她的面试培训让她对学校面试没有那么恐慌了，但是面试对她来说还是很大的挑战。当时我记得是丽格的老师陪着孩子和爸爸一起去访校的，在所有访校的八所中，孩子最喜欢的是Bement以及Dana Hall，尤其是Dana Hall，孩子在访校回来后告诉我她非常喜欢这个学校，但是我和爸爸当时都觉得没有太大希望，因为她当时标化的成绩也不是很好，面试表现据爸爸反馈也是不够阳光自信，而且当时Dana Hall的老师让孩子做了一张试卷，她当时都没有答完所有题目。所以我们综合下来，其实是没报太大希望，甚至有点担心，怕到时候没有任何学校愿意要孩子。回国后，除了继续刷分，我们同时根据丽格老师的建议，继续与学校保持互动，尤其是我们比较感兴趣的几所学校。正好那个时候是元旦了，我们就拍了一些和家人过节的照片发给学校，然后孩子钢琴考级的证书也下来了，我们也拍照发给学校，跟学校保持了来来回回的沟通。一直到了1月份的时候，Rectory给我们发过来一个录取，我们很开心，也一下子放心了，觉得不管是什么情况，绿卡下来没有，孩子的学业不至于被耽搁，而且Rectory也是个相当不错的学校。后来到了3月初的时候，Lily老师告诉我们，Dana Hall对我们的录取意向很大，当时我们都觉得太不可思议了。因为我们一直觉得好像孩子没什么特别的地方，能够让学校对她印象深刻。但因为没拿到肯定的录取，所以这个消息我暂时没告诉女儿，免得到时候让她失望，因为那段时间她也很焦虑，老是会问我们，Dana Hall 会不会给她发录取之类的。接下来，Lily老师就我们的绿卡问题和学校进行了来来回回的沟通和争取，因为Dana Hall在初中是不能发I-20的，最终皇天不负苦心人，我们拿到了Dana Hall的官方录取，孩子也开心的不得了，我和爸爸非常感谢Lily老师和丽格团队。5. Flora的成长是最让我们欣慰的！拿到录取后，我和爸爸就复盘Flora过去一年的成长经历。孩子在过去一年的付出是真的非常多，要兼顾学业，要兼顾标化，要兼顾丽格老师这边的培训，但她也都挺过来了，而且一直都没有松懈，在她这个年龄段，做到这样子，已经相当不错了。而且这整个过程走完后，她成长很大，从之前那个不自信的，整天会追着我问会不会没有学校录取我之类的小女孩，一下子成长为一个逐步有自我认知，主观能动性，有方向的女孩子，虽然可能还不是那么自信大方，但她已经在逐步往这个方向转变。我觉得主要的作用在于丽格老师们的课程，尤其是头脑风暴类课程，让她深挖了她自己是个怎么样的人，应该往哪个方向走，应该付出怎么样的努力等等，这也是为什么她能坚持不松懈的原因。在拿到Dana Hall的录取后，她虽然很高兴，但也没有一下子就把自己给放松了，她反而更用功了，更自觉了，因为她想的是我去了学校，可不能去做倒数第一啊。所以在我女儿的整个申请过程当中，我很感谢丽格老师给她的这些指导和帮助，虽然她目前看上去好像也还是没啥特长和天赋，但是我想学校看重她的可能也是她比较勤奋努力，而且是个很善良的孩子。我也相信她在美初一定会成长的越来越好。6. 弟弟Frank的申请故事弟弟Frank比姐姐小三岁，所以他直接申请小学就好，虽然有些美国小学对标化成绩等没有什么硬性要求，但是我们还是让他从暑假的时候就开始跟着姐姐上ISEE和SSAT的培训班。但孩子还小，他属于那种坐不住的小孩，所以培训效果远远不如姐姐那么明显。同时，因为孩子还小，可以拿出来讲的东西也不会太多，所以丽格的文书老师就很仔细的挖掘他平时学习生活中的方方面面，比如一些他平时比较可爱的地方，对数学的特长，对理科的兴趣，包括对生物的兴趣等。我觉得这些都是非常有用的，特别是在面试Pike School的时候，学校对他的数学和生物这部分，问的很仔细，后来他的标化出来后，ISEE和SSAT的阅读部分都不是很好，但数学部分都是满分，我也了解到，Pike School在数学上是比较强的，刚好也可以跟我们家儿子匹配上。姐姐面试是爸爸带着去美国的。弟弟面试的时候是我陪同的。他的性格跟姐姐完全相反，姐姐是内向，他是太外向了，到哪也坐不住，然后我和丽格老师需要不停的提醒他，到了学校要注意，握手的时候不能使劲握着人家手不放，坐着的时候不能扭来扭去的要安静。还好他虽然才8岁，但是到了学校的时候，他看到那个环境，他也知道控制他自己，虽然有的时候他也控制不了，但大部分时候他还能留意一下自己的行为举止。Frank总共申请了我们家附近的6所走读学校，后来拿了好几个offer，我和爸爸就考虑，Pike School和 Park School都是挺好的，Fessenden 虽然学校也挺不错的，但是他不喜欢纯男校，他喜欢有男孩女孩在一起的那种氛围，所以我们就放弃了。其他的还有几个学校比如Brimmer and May School等也给我们发了录取，但总结下来，还是更喜欢Pike School，所以就很自然的选择了Pike。但这样一来，我们接下来面临的问题就是接送问题了，因为两个学校一个往南一个往北，也是一个甜蜜的烦恼啊。7. 丽格对于我们来说是什么？从认识丽格到现在，5年的时光，丽格对于我们来说，就是靠谱的代名词，从之前的夏校申请到后来的美初美小申请，没有一次让我们失望过。而且从来都是帮我们锦上添花，帮助孩子够到自己跳一跳的院校。所以我们特别的信任他们，有的时候家里的一些事情，包括在美国一些私人的事也会问她们，老师们都是很热心很积极的回复我们，让我们一直都觉得很放心，很贴心。尤其是今年，很多事情因为疫情变得非常复杂，比如我们的绿卡不能及时到手，丽格的老师就不断的帮我们和学校沟通，现在学校也同意给Flora发I-20了。而Frank这边，因为他才三年级，学校现在还没确定是否能给我们发I-20，丽格老师也在和学校密切的沟通中，如果我们在7月份能拿到绿卡，那就没有问题，如果拿不到，我相信到时学校也会给我们一个答复的。但对于这一部分相当于是额外工作的丽格老师来说，从来没有一句抱怨，还很积极的帮我们跟学校沟通争取，帮我们做好收尾工作，真的是非常感谢丽格老师们。8. 给未来申请家庭的建议站在现在来回顾孩子们的申请，我觉得在他们两个人的标化成绩都不是很拔尖的情况下，能录到这些好学校，文书，面试以及丽格老师的推荐背书都是相当重要的。而我自己当初对于文书的忽视是非常不应该的，尤其是在访校后，我也可以体会到孩子自身的性格，品质，资质，潜力等才是真正打动学校的，日常的生活中的小事是能体现出很多东西的。再说也不是每个孩子都能小小年纪拿了大奖去申请学校的，所以对于申请美初和小学的孩子，一定要注意软实力上的提升和文书以及面试上的亮点提炼。因为我平时带孩子比较多，爸爸主要负责上班挣钱，所以在孩子去年申请的整个过程中，刚开始其实我很焦虑。两个孩子同时申请，而且标化又很弱，我有时候也忍不住会训孩子。但后来我也知道孩子真的很辛苦，也在拼命努力，所以就尽量鼓励她，抱抱她，让她感觉到父母的支持，孩子在这个过程中一下子瘦了十来斤，幸好过年后又慢慢长回来了。目前虽然宅在家，但我们也还是坚持美国历史，科学，文学等在线课程，以尽量为去美国上学做好准备。所以家长们一定要体谅孩子们在申请过程中的压力，不要给他们再施加更大的压力，而是更多的信任与鼓励他们。雨过天晴，一切都会好起来的，与各位家长共勉！丽格顾问怎么说1. 给新移民家庭的一些建议这些年我们接触的新移民家庭越来越多，有些是想从国内来美国读书的，还有些是已经在美国生活多年，再来和我们协作申请顶尖初高中或大学的。结合Flora家庭的案例，我们也可以给新移民家庭一些建议。对于来美国之前并不是很确定要给孩子申请哪里的学校，或者来美国的目的也不只是孩子读书，还包括以后的定居生活及融入的话。我们一般会来跟家庭确定下他们对于在美国生活的一些期待，因为只是为了孩子读书和整个家庭要在后期融入美国社会还是有很大的不同的。过去这些年，我们很多的家庭选择了纽约新泽西地区，加州地区，华盛顿地区，波士顿地区等，比如Flora家庭通过孩子上夏校，逐步了解了美国社会和教育情况，并经过家庭探讨，在莱克星顿选定了住址。这也是比较理性的，因为这个区域自身的公立学区是非常好的，华人比例也不低，融入起来难度低，而且是一个非常重视教育的区域。另外，针对要不要去上公立学校，我们之前和Flora爸爸也做过探讨，因为公立学校毕竟很难满足每个学生比较个性的需求，所以我们是建议如果新移民家庭的经济财力方面不是问题的话，私立学校对孩子的关注度和融入度都会高一点。尤其是对于新移民家庭，同时需要照顾两个孩子，而且对于美国很多资源还不是很清楚的情况下，这种好的私立走读学校是可以提供更大的支持和帮助的。而公立学校中相对的竞争要更大一些，而且学校本身很难形成一种社区感，所以对于孩子比较小，父母本身也没有在美国生活工作或学习的经历的话，私立可能更为合适点。另外，像Flora妈妈刚刚分享的，交通问题也是新移民家庭在择校的时候要考虑的，因为两个孩子喜欢的学校分别在南北两个方向，送孩子上学就会成为一个问题，所以在择校的时候已经定了地址再去择校，其实也是我们当时所担心的，尤其家里有两个孩子的家庭兼顾起来挑战更大。所以对于还没有选定地址的家庭，其实可以先选定了学校，再来定房子，可能会省事一点。另外，在择校部分，如果没有疫情的话，Flora家庭的绿卡已经是差不多到手了的。但我们在去年申请的时候，还是把一些不确定性因素考虑了进去，所以在给姐姐考虑的时候，我们制定的策略是寄宿走读同时申请，寄宿只申请了两所，一所是Bement，一所是Rectory，Bement 因为学校比较小，名额竞争比较激烈，而且对分数的要求也比较高，孩子的SSAT在最终还是没有达到一个理想值，所以很可惜没有拿到。但是Rectory的录取，会让整个家庭都比较安心，哪怕是绿卡拿不到也不需要担心。Dana Hall当然就更符合家庭的需求，而且这个学校他自己是有高中部的，孩子日后如果不想再次申请美高的话可以直升上去。2.家长在申请美国初中和小学中的一些常见误区及策略对于Flora妈妈担心的孩子没有特长及奖项申请竞争力就会弱是很多家长常见的一个误区。其实美初和美高看的还是不一样的，美初很重视一个家庭的教育理念，以及孩子是在什么样的成长环境下成长的，所以除非家长从小就有意识的培养孩子某项专长，才有可能在申请的时候凸显出来。否则大部分孩子在这个阶段，都是一些生活中的小事，但是如何在小事中提取特点，是非常关键的。所以这个也是为什么我们要跟家长孩子做深入沟通挖掘的原因。另外，针对比较安静的姐姐，和很活泼的弟弟，我们在申请的时候侧重点也是不同的。姐姐方面，我们在文书方面着重提升，凸显他们家的家庭教育，展现孩子内在特质，面试中顾问也会去跟学校分享家庭的理念等，包括在后期跟学校的沟通中，也分享了我们在多年和家庭的协作中对整个家庭的认知等等，同时再根据家长和孩子对学校的喜好来跟学校沟通，以打消学校的一些顾虑。针对弟弟，小学不是像初高中那样很正式的面试，而是更多的看孩子在课堂的表现和参与度。弟弟是非常活泼的，我们担心的是他在上课时候注意力是否能保持住，或者和其他小朋友的沟通互动是否顺畅等，所以给弟弟的指导侧重点也是不同的。3.疫情之下，做好个人提升才能有备无患最后，当下的疫情可能会在一定程度上，对于国内一些未来希望去寻求优质美国教育的家庭来说，可能会有暂时的犹豫，但是教育是一个长线，疫情总会过去，但是对教育的需求是随着孩子的成长，在一个家庭中占比是越来越重要的。所以不管是现在或者将来如果有移民的计划，或者是未来希望孩子出来读书的话，首先就是明确家庭对教育的理念，并在这个过程中不断的帮孩子来去做英文能力的提升，做好家庭教育，特点培养，性格品质等方面的长线准备。这样在申请的时候才会更加游刃有余，再搭配上我们这样成熟的机构来做申请的话，基本都可以选择到适合自己孩子又优质的美国学校。达娜豪尔女子高中Dana Hall School丽格教育美国寄宿高中等级分类：一类中著名的达娜豪尔女子高中成立于1881年，位于麻萨诸塞州，是一所有100多年历史的女子学校，走读寄宿生都有。在全美高中的排名一直名列前茅。学校校风严谨，环境优雅，不仅注重学科知识的学习，也十分重视学生对新观点的接受能力，培养学生的分析和创造性思维能力，强调自尊、领导力和对他人的尊重。学校经常组织各种课外活动，锻炼学生实践能力的同时，还可以让学生在活动中互相了解，增进友谊。学校为年轻女性提供了良好的学习和自我发展的环境。SAT真题｜SAT2真题｜早申请时间表｜理工类竞赛真题 顶尖美高书单｜英加混申 | 加拿大高中｜托福机经资料Gap Year｜UC系统数据｜美高规划清单｜AP考试数据北野山高中 | 康科德学院 | 肯特高中｜主教高中本博连读 | 康奈尔 | UCLA | 塔夫茨

Leon同学档案： 当前学校：Cardigan Mountain School申请年级：9升10入读学校：Northfield Mount Hermon点击【阅读原文】听Leon家庭讲座！学生怎么说首先我想给大家介绍下我是一个怎样的背景申请到了NMH， Governor’s 这些学校的，这样可以给大家一个更加直观的参考。首先我觉得我给招生官的第一个印象可能就是我的学习成绩并不是特别好。这个并不是谦虚，我的同龄人觉得拿A很简单的时候，我还在B，C甚至D的成绩中挣扎，甚至到最后毕业的时候，我还是有一个C，然后不少B，总之成绩就真的不是很好。所以在整个的申请过程中，GPA就是我的拉分项，在招生官眼里可能会想这个孩子成绩怎么会是这个样子？那么到底是为什么像Governor’s或者NMH这样的学校会愿意录取我呢，其实很大程度是因为我的体育。除了学校成绩之外，我的其他方面都还是不错的，比如文书，推荐信都是挺不错的，标化上，SSAT和托福也都不是特别差，都算是到了一个让学校可以看的地步。但就是因为我自己对于GPA的不重视让我在申请中非常不利，我身边很多在我眼里像是书呆子一样的同学，他们基本都申请到了很好的学校，因为他们GPA真的挺好。接下来说下我的体育背景，大家可能都知道，美国一般会有Varsity，Junior Varsity， Recreational等体育竞技队的等级分级。这其中Varsity当然是最好的，通常也是他们会去代表学校打竞技性最强的比赛的，当然这也是最难进的一个队。而我在8年级的时候就进入了三个项目的Varsity Team，然后等到9年级的时候，我就专注在摔跤项目上了。仅在今年，我在大的锦标赛里就打了4场，获得了3场冠军和一个银牌。而且我在运动方面的奖项真的挺多的，在夏季赛季结束的时候，我背包里就已经有很多银牌金牌了，还有很多学校颁发的个人奖项，可以说我在体育上真的是非常有特点的。所以当我在申请中跟很多学校的教练交流过后，他们也都是希望我能去到他们学校继续打比赛的。但是我说这么多，并不是说想鼓励大家去做一个像我这么偏科的体育生，而是想要告诉你们，即便是像我体育这么好，最终申请到的也只是NMH和Governor’s 这样的学校，而不是更顶尖的一些学校（丽格有学生也有三项体育校队，GPA又全A的学生，申请到Lawrenceville）。我觉得如果我当时哪怕体育再差一点点，但是可以把更多的精力放在学习上，比如说即便是把玩体育1/4的时间放在学习上，那么我的录取结果可能会更好。所以我觉得大家尽量不要去偏科的做某一件事情，像我这样只专注体育而放弃学习，或者只专注学习而放弃体育或其他特长都是不正确的。所以GPA首先要保证没有太大问题，尽量都是A，B类成绩的前提下，再利用课余时间去做别的事情。而我自己当时在体育上却耗费了大量的精力。我记得我最忙的一周，我有五天都在外边打比赛，完全上不了课，学不了习。所以说有人问我，如果能够重来，我希望有哪些是我可以改变的？首先GPA是我一定会重点关注的，我肯定会在适当的情况下，放弃一些比赛回去学习，然后至少把成绩提到一个可以看的地步，而不是招生官看到我的分数，就会觉得这个成绩拉低了我整个的申请。另外，除了GPA管理之外，我还有另外一个方面想跟大家讲，就是一定要把学校的人际关系搞好。因为在申请的时候，我们是需要老师推荐信的，而美国老师的推荐信通常都比较诚恳，所以如果我们给老师的印象不好的话，那么就会给自己的申请制造了一个大的麻烦。所以我们在平常的校园人际关系中，尤其要注意要给9年级的英语老师，数学老师和科学老师留下良好的印象，这样在写推荐信的时候，你才可以得到老师实实在在的对你的肯定，从而为你的申请起到一个很好的加分效果。除此之外，标化就没有什么可说的了，完全是需要靠自己努力来提分的，没有什么可投机取巧的。而在接下来的面试和持续更进学校中，我给大家一个小建议：你需要尽量记住自己跟面试官讲了什么。比如说你面试了7所学校，这其中有两所是你非常非常想去的，那么你一定要记住自己跟面试官说了什么，这样之后就容易找到可以和面试官进行延续的话题。比如说我当时跟面试官聊的是我的体育和我在暑假自己设计的球鞋，因为我之前有个暑假在上海的一个工作室自己设计出来了一双球鞋，虽然没有做出来，但是整个成品的图纸都是在的，也的确可以展示给招生官，所以当时也挺让他惊讶的。而且我后来在给招生官发新年邮件的时候，除了表示新年祝福外，我把我的一些球鞋制作的小样品寄给他作为一个新年礼物。另外呢，我也建议大家尽量能记住学校的一些数据，尽量不要让学校产生你来面试，但是你对他们学校一无所知的感觉。这点上，Lily老师的团队真的会尽最大努力来帮助我们。他们把所有的学校信息都收集到一个文档里，而且是非常细节的，包括学校所有的数据和特色等等。我通常都会在面试的前一天再恶补一下学校的资料，尽量全都记住，然后在第二天面试的时候，就可以在跟招生官沟通的时候，不经意的说到学校的一些细节数据等，让学校感觉到我的诚意，让他们觉得我是真的了解这个学校的，并且是真心想进入这个学校，觉得我下了功夫做了很多的功课，而不是爸爸妈妈逼着我来面试的。当然我说的这些小建议都是小的加分项，如果你的标化成绩，文书，推荐信和GPA完全不达标的话，我觉得也是改变不了什么东西的。另外值得一提的是，丽格老师在面试中对我的帮助真的非常大，首先老师会陪着我们进行访校面试，而且在面试之前，老师会帮我们提前去约学校，最有用的是可以让我提前知道面试的老师是谁。比如说你知道了面试你的老师是一位数学老师，那么你可以在无意间说下自己对数学的兴趣或成就等，这个小小的细节，可能会让大家比较开心的把面试进行下去。但最重要的是丽格老师们会帮我们约到一些和我兴趣的面试官老师，比如说我当时是摔跤特长，而面试我的老师刚好是北野山的摔跤教练，所以我们两个就聊的非常投缘，聊了很多摔跤和我的球鞋的故事等，而不是像有些面试就进行的比较严肃，就是面试官问问题，我来回答这种，整体就不是很有火花。所以我觉得在这点上，丽格老师们的帮助是非常大的。另外，我个人的性格是挺外向的，见到人基本上都会主动去打招呼，然后很轻松的开始聊天，而且我掌握的一个技巧就是主动跟招生官聊天，不要被动等他来问问题，所以很多时候我可以主动的掌控这场面试。比如我会主动问好, 然后跟他说下我刚刚在访校过程中的感受，比如学校建筑很漂亮等等，学校首先会觉得我不是一个害羞的孩子。但即便你是一个慢热或者害羞的人，其实也没有关系，招生官基本上都是很和善的人，不会说因为你害羞，就给你打很低的分数，他们反而会引导你，帮助你来回答问题，所以不用太担心。我想说的另外一个点是，一定要让孩子认识到他/她是要去做美高申请的，像我认识到我要做申请，而且我过往的很多东西都是要被记录下来，并递交给美高的时候，其实已经晚了。我当时7年级的时候，真的是想做什么就做什么，因为我7年级是重读了一年的，当时还意识不到GPA的重要性，所以不想做作业的时候就不做，想看YouTube就看YouTube，唯一有价值的可能就是去做摔跤训练。当时自己也觉得仅仅是在学校混日子，然后成绩也特别差，那个时候我是想不到这一切是会被记录下来在我申请美高的时候要用的。一直等到8年级上学期，我才意识到我真的要开始申请了，然而我居然浪费了整整一年的时间，自己都觉得很可惜。所以在此提醒各位家长，一定要让你的子女意识到他们的表现从现在开始到申请高中都是很重要的，一定要把握好，不要去荒废了自己的学业。最后我想说的是挑学校这个过程。我在申请结束后拿到了好几所学校的offer，这样就从学校挑我，变成了我挑学校。很多家长可能会有一个固化思维，觉得排名高了就好，当然排名前十的Andover，Exeter 这些当然都是非常好的学校，但是还是要挑最喜欢最适合自己的。我当时手里有一个圣保罗高中的等待，我也知道身边有一个同学拿到了该校的录取，但选择去了其他学校，所以如果去争取，可能还是有那么一些机会的。但我还是去了北野山，也没有选择去Governor’s。虽然在大家看来，好像Governor’s，SPS都是排名要高于北野山的，学术也比北野山好，但我就是非常喜欢北野山的氛围，再加上一直是跟北野山的教练在联系，甚至在我最后一场赛季的最后一场比赛，他还亲自跑过来看我比赛，而且这场比赛还不是在他们学校主场，而是在别的离他们学校挺远的一个地方，但他亲自跑过来看，我就觉得很感动。然后我对他们学校校园的感觉也特别好，风景很漂亮，是我很喜欢的感觉，所以最终就坚决的选择了北野山。丽格顾问怎么说Leon的申请在我们看来是一个很有特点的案例，所以我们想从孩子，顾问的角度给大家呈现下我们协作的过程和其中出现的挑战，以及我们如何去应对这些挑战等，包括孩子如何去追逐自己的梦想等等。希望能给大家一些可借鉴的信息，也希望可以帮到类似Leon这样的孩子以及家庭。Leon是在7年级的时候进入寄宿美初的，但直到8年级他才进入我们丽格服务体系。最初他其实也有一个国内的机构在帮他做美初的监管和规划，但是家长可能觉得国内的那个机构不是很能帮助到孩子。因为孩子7年级一年下来后，家长感到孩子在美初这边的情况对方机构跟进的不是很好，尤其是成绩方面是让家长非常担心的。后来家长觉得该机构可能对一些成绩比较弱的学生，很难做到像我们丽格这样细致的跟进，所以就从该机构换到了我们这边。我记得Leon的家长第一次带孩子来我们办公室的时候，我们就带着Leon过了一遍成绩单。我自己当时看到他的成绩也是有点担心的，因为7年级的成绩里出现了两个C，而且当时的Leon对于这个情况是没有意识的。所以我们的第一印象，就是感觉这个孩子不是很听话，顾问老师给他过成绩单的时候，他虽然很配合的坐在那里，但很明显他对于成绩单里有C这样的成绩并没有觉得是一个很大的问题。所以给我们的第一感观就是如果孩子自己都没有意识到这个事情，或者即使老师给他讲了，他自己从主观意识上仍然没有意识的话，后面的协作可能就比较麻烦了。因为成绩并不是你可以很快就提升上去的，而是要持之以恒的努力才能有收获的。随着逐步对孩子情况的加深，我们也了解到，并不是Leon的学习能力不行，而是他自己不重视，很多时候都忘了交作业，而且他在选课的时候也没有策略，选择了对中国孩子比较有难度的法语课程。这个课程还是比较有挑战性的，所以我们在一开始的时候，就感觉到了在成绩这个最基础的部分，已经是蛮大的挑战了。而在后面到了申请的时候，在和学校的升学老师沟通Leon的情况时，学校老师也很明确的告诉我们，他们觉得Leon的申请的确会比较难，因为CMS中国学生也不少，老师也会把学生们放在一起来做对比，而且这中间体育好的孩子也很多，还有的孩子属于体育好，成绩还很好的，那么学校的升学老师就会在这个过程中给学生来做排位。而Leon并不属于排在前面那个批次的学生，所以当时升学老师跟我们说到学校对Leon的定位时，我们还是有很多担忧的，因为这意味着学校对他的支持力度可能不会太大。但是在我们后面跟孩子慢慢沟通接触下来，我们对Leon是有非常大的改观的。首先我们发现这个学生是非常有个性的，比如说像今天的分享，他就会比较随心的分享自己的真实感想等，跟其他学生还是蛮不同的，所以针对这种孩子，我们认为要学会跟他进行沟通协调，要讲究方法。他喜欢别人认可自己，而不是逼着自己做一些他并不想做的事情。所以在方法用对了以后，我们也慢慢的发现了Leon很多的优势，对他的辅导也更加“对症下药”。我记得在去年我们丽格的一个申请集训营中，我们迎来了十多个来自不同背景的孩子们，而Leon当时一下子就跟营里的孩子混熟了，说明他的人际交往能力是非常强的。而且在我们老师跟他沟通文书的时候，我们发现他的思想很活，他在文书上写的一些东西也是我们觉得很有意思的，就是说他在美初的这些经历看着好像有点漫不经心，也不是很严肃对待的，但是他其实对自己的认知，包括对一些事情的认知是比较深刻的，可以说他是有一些比同龄人要深刻的思想和敏锐的洞察力的。另外Leon的情商在同龄孩子中我们觉得也是比较高的，相信通过他在分享中提到的一些小建议和小细节大家应该能够感受到。我记得很清楚的是他在集训营结束后，给了我一个拥抱，也表示了他对整个集训营中老师们的感谢之情，让我们老师都觉得这个孩子挺Sweet的，情商也蛮高的。而且在我们持续的告诉他，成绩有多重要，包括老师推荐信有多重要之后，很令我们欣喜的是他真的意识到了，而且他会去改变，会去努力提升自己的成绩，这在一定程度上也让他的申请能够提升一个层次。关于Leon自己的成绩，其实他的成绩也没有那么特别差，只不过CMS今年这一整届学生的实力都是非常强的。按照CMS学校老师的说法，他们这一届的中国学生是该校有史以来竞争力最强的一届，所以申请下来，这一届学生的申请结果也都是非常不错的。Leon的学校成绩里面虽然有C，但从7年级到9年级，可以看到成绩是在不断提升的，学校也能看到他的学术潜力。另外，学校也会看到具体是在哪个科目上学生是做不好的，比如Leon的法语课，本身的难度也是比较大的，所以虽然成绩单不占优势，但学校看到Leon的其他主要科目英文、数学还是不错的。当然如果 Leon的成绩能够达到基本全A的话，我们就可以去挑战更高的学校，比如说圣保罗或者是其他的一些前十的学校，但是正因为他的成绩存在短板，所以还是挺吃亏的。毕竟大部分中国孩子进入美高，也不是要走体育特长的，而仅是一个特色而已，除非学生未来是要走体育联赛，或者在申请美本的时候是考虑体育方向的。另外在成绩上，一旦出现C这样的情况，一定要不断去提升，让学校看到你的提升曲线，在Leon进入我们服务体系后，我们在学术方面盯的是比较紧的，所以逐渐有了一个较好的提升曲线可以展示给学校。最后Leon拿到的录取有NMH，Governor’s，PAS等这些学校。然后像Governor’s 也是非常非常喜欢Leon的，当时学校本来是没有十年级的名额的，所以学校问了好几次我们学生是否愿意去9年级就读，但到最后我们确定了还是去读10年级，而Governor’s因为很喜欢他，最后也是给了他10年级的录取。但因为NMH是Leon的梦校，也是真正适合他的学校，所以最后他还是选了NMH。就Leon的案例来说，我们要总结的经验就是申请中最好不要有短板，GPA，标化等方面出现短板就很不占优势了。但如果真的短板比较明显，一定也要有其他方面的特点来弥补。比如说Leon的体育特色可以发挥到很好的时候，GPA的短板也就不是完全不可弥补的了，最终加上我们对孩子的了解，给他匹配到最合适的学校，那申请结果也就比较理想了。大家一直都说美高申请是一个玄学，确实有时候也是这样子的，尤其是站在家长学生的角度上，很多情况看不清楚的时候，就会觉得不可预测，不可理解。但站在顾问的角度，其实是可以看到很多背后的故事和逻辑的。所以也希望通过这些背后的故事，能帮到各位未来要申请美高的家庭们！点击【阅读原文】听Leon家庭讲座！北野山高中Northfield Mount Hermon丽格私立寄宿高中等级：一类中北野山高中创立于1879年，是美国著名私立学校之一，也是一所世界闻名的寄宿制大学预备学校。学校获美国东部各州学校联合会认证并且是美国教育部认可的示范型学校。该学校拥有创新的教学方式、世界级的教学资源，给学生提供优质的学习环境，以提升他们未来的竞争力。学校以培养全方位人才为宗旨，及培养尊重他人的基本素养，还注重培养学生的领导才能。除学术课程外，学校同样重视其他领域的学科，并鼓励学生发掘自身的天赋与兴趣。学校社区多样化。学校目前有600多名寄宿和走读生，提供9到12年级以及毕业后课程。美高讲座｜【美高云访校】来袭！13+所顶尖美高招生官带你走遍校园，了解第一手官方权威信息！签证消息｜全球22个国家和地区美国大使馆可预约时间出炉！附国际学生返美与签证预约攻略资料赠送｜干货大礼包！英美加混申的你，需要这份超全英国+加拿大顶尖大学汇总资料！经济学入门课程｜心理学入门课程世界历史预科课程｜高级写作竞赛课程让我知道你「在看」