【丽格教育】波士顿Lily老师

由于疫情原因，在经历了四年的访华行程中断后，卡迪根山中学终于在疫情开放后的第一个秋季迎来了期待已久的访华行程的全面重启！卡迪根山中学招生主任Chip Audett先生将于9月28日（周四）开始其为期一周的行程，以访问香港和中国大陆。在此次招生见面会中，同学们能够对卡迪根山中学产生更全面的认知，获取学校最新信息和申请细节，还有机会与招生主任Chip Audett进行一对一的交流，为成功斩获这所学校的录取打下良好基础。对卡迪根山中学感兴趣的同学和家长一定不要错过哦！请提前预约时间、做好自身的行程安排和相应的参会准备。卡迪根山Cardigan Mountain School中国线下招生活动具体安排如下：香港时间：9月26日（周二）9:00-15:00　　　9月27日（周三）9:00-15:00 地点：香港万丽海景酒店北京时间：9月29日（周五）9:00-15:00地点：北京粤财JW万豪酒店成都时间：10月1日（周日）9:00-15:00地点：成都茂业JW万豪酒店上海时间：10月3日（周二）9:00-15:00　　　10月4日（周三）9:00-15:00地点：上海明天广场JW万豪酒店参加线下招生会要做哪些准备？参加美国学校线下招生会对申请学子来讲是一个非常好的机会，希望大家能够好好把握！以下是一些参加招生会时应注意的事项：注意日程：确定招生会的时间、地点和日程安排，确保你能按时参加。预注册：如果招生会要求提前注册，确保在截止日期前完成注册。这有助于组织者更好地安排活动和资源。同时，这样的记录也是你对该校申请意愿的痕迹，避免成为“隐形”申请者！准时到达：提前10-15分钟到达宣讲会现场，这样你有充足的时间签到、获得资料并找到合适的座位。交流互动：和学校的招生官进行交流，向他们了解更多关于学校的信息。不要害怕提问或展示你的兴趣，这有助于建立你和学校更深入的联系。准备问题：在招生会前，了解一些你感兴趣的学校的基本信息，如课程内容、校园环境等，在招生会上进行更有针对性地提问，而不是问一些在学校网站上很容易找到答案的问题。记录笔记：带上笔记本或电子设备，记录你听到的重要信息，以便后续回顾和比较不同学校的特点。但注意，有些学校会要求禁止录音或录像，注册时请留意网站注意事项。收集宣传材料：从招生会上收集到的宣传资料和手册可能会很有用。你可以在后续的学校比较和申请过程中参考它们。校园文化：尽量感受学校的文化氛围。招生会虽然是短暂的接触，但也能让你对学校的风格有一个初步的了解。网络参与：如果无法亲临招生会现场，一些学校也会提供线上招生会的选项，可以通过网络参与，提问和了解学校信息。学校介绍卡迪根山Cardigan Mountain School丽格教育顾问拍照建校时间：1945学校类型：寄宿/走读（男校）学校年级：6-9学生人数：225地理位置：迦南，新罕布什尔寄宿比例：89%学校简介卡迪根山中学创建于1945年，位于新罕布什尔州，是美国为数不多的几所学术较为靠前的私立寄宿初中之一。学校结构严谨，致力于帮助学生掌握基本的学术，社交和体育技能，并培养学生正确的精神价值观。由于是一所男校，卡迪根山中学的活动项目旨在通过提供更多体验活动促进他们在体质和运动上的发展，教导他们学会团队协作，建立团队信任并激励良好的运动精神。卡迪根山中学非常务实，他们的追求很实在–赋予学生生存能力。学校的学术课程也注重帮助学生奠定牢固的学习基础，同时掌握学习内容和学习技巧。学校坐落在卡迪根山脚下，距离“常青藤大学”之一的Dartmouth College（达特茅斯学院）仅18英里，距离波士顿约2.5小时，离学校最近的机场为波士顿洛根国际机场。此外，由于靠近迦南街湖(Canaan Street Lake)，学校也会经常组织一些水上活动，如帆船，划艇，滑冰和滑雪等。学校的冰球，美式橄榄球在所有美国初中里面实力很强，很多体育队都可以打赢高中体育队。学校官网：https://www.cardigan.org/申请方面除英语老师与数学老师推荐信外，学生还需要提交校长/班主任/指导老师推荐信。学生需提交近12个月内的标化成绩，学校倾向SSAT，也接受ISEE，小托福或WISC-IV。国际学生也可以提交Duolingo成绩。需要校园面试，如果不能访校面试可以用Zoom面试取代。国际学生的申请截止时间内为12月15日，美国本土学生的申请截止时间为2月4日，学生全部申请材料一旦提交，招生委员会便会进入审查阶段，随后会寄出正式的录取结果。关注丽格了解更多

学生档案学生名字：Jimmy就读学校：深圳QSI国际学校录取学校：Dexter Southfield SchoolJimmy同学来自于深圳QSI国际学校，今年和丽格携手做了八申九美高申请，但不同于大部分选择寄宿美高的家庭，Jimmy家选择了作为新移民家庭去申请走读美高这条路径。在这条路径上，家庭保持了自己的教育初心，成就了孩子的成长，并得到了满意的录取结果。01认可个性化与平等的教育理念我们选择了美国教育我们家对于美国教育整体还是比较认可的，觉得美国教育从小学，初中，到高中以及大学的阶段性重点，出发点和理念都是比较符合人性发展规律的，是真正能够在各个阶段培养正确价值观的一个机制，所以我们在Jimmy小的时候就选择了深圳QSI国际学校。这个学校设置的是比较纯正的美式课程，我们作为家长，也能感受到学校是非常强调个性化发展的，尊重每个孩子不同的特点。比如说，这个孩子数学好一些，那个孩子写作好点，这个孩子喜欢文学，那个孩子喜欢艺术，大家是不一样的，每个孩子都有他自己的特点。在QSI这个环境里，哪怕有些孩子数学不好或者英文不好，也不会因此而感觉到特别自卑；有些孩子可能学习很好，也不会自我感觉特别高傲，就是同学之间大家感觉都是很平等的，每个孩子都能找到自己的闪光点。这个特点在我们后期去跟美高面试的时候也感受的比较充分，很多美高在跟我们面试的时候都会尽量去问孩子个性化的特点，而不是强调标化考试之类的问题。大部分都是在聊孩子的性格、兴趣、喜欢什么书、参加过什么社团、有没有一些真正的热爱。这点我们家庭是非常认同的，我们更希望孩子能按照他自己的特点来发展，能够找到他自己感兴趣的领域，并在适合的平台上去充分发挥自己的优势，这个出发点也是我们家庭最终决定选择美国的缘由。02理念相投，信任有加让我们选择了丽格定下来要走美高方向后，我们之前的投资移民也刚好差不多可以去登陆了，所以我们就开始物色靠谱的机构。但说实话，丽格当时在深圳是没有办公室的，但我为什么最终还是选择丽格了呢？我想可能大部分家长都会经历这个过程，从各种平台网络上面去找机构，看一些机构的排名、成功案例分享等，这些我们肯定也都会去了解一下。但是我们没有广撒网似的每个机构都去，我们通过朋友介绍，大概就聊了两三个机构，聊下来我觉得丽格是当时最吸引我的。我记得当时我在接孩子的路上，跟Jessie老师电话聊了一个多小时，聊完我觉得理念特别契合，当时就想就这家吧！因为我之前聊的一些机构或者网络上看到的很多机构都是在说孩子怎么冲名校，但其实这并不是我们家庭想要的，我想要的择校最根本的出发点是要适合我的孩子，让孩子在学校能够有一个比较好的发展，这是我们择校的一个基础，当然在这个基础上如果还可以去到更好一点的学校那我们就很开心了。所以我当时跟Jessie老师沟通时了解到丽格团队的升学理念后，就觉得我们的想法特别契合，让我觉得他们是真正懂美国升学的。而且，只有在这样的一个大前提下，双方才会对孩子的定位比较一致，未来的沟通才能非常顺畅。除此之外，在我们和丽格协作之前，Jimmy在QSI的好朋友也已经和丽格协作半年多了，他们家庭对丽格的反馈也让我们心里觉得很踏实。03走读美高择校，家庭，区域，匹配度通盘考虑定下来机构后，我们就开始考虑择校，因为我们是一家人都要过去，所以我们在择校上的考虑因素就比较多，首先我们要考虑我们的生活区域，其次要考虑当地的教育资源，还要考虑当地的华人社区等等。因为我们比较希望孩子能够比较快的融入当地环境，所以学校的选择上，我们更倾向于选择走读的学校，然后在走读学校的范围里，我们还希望本地学生尽量多一些，多元化一些，可以有助于Jimmy更快的融入。同时，我们也考虑到了Jimmy未来的专业方向发展，希望所入读的学校能够给他更大的平台去发掘并探索他所喜欢的专业方向。所以这些因素综合下来，我们的择校对精准度的要求就是蛮高的。另外，从择校区域上，我们家是很明确的，就是想找波士顿区域。因为我有朋友在波士顿那边，他们给我的反馈是那边的教育资源很好，整个区域平均的教育水平也是比较高的，我们考虑到不仅是老大，还有老二未来也要升学，所以就想直接定在教育资源比较集中的波士顿。而这也是我们当时选择丽格的另外一个原因，因为丽格在波士顿已经十几年了，他们对当地的教育资源是非常熟悉的，而不是像国内很多机构可能更多的是在做寄宿学校。再说到走读和寄宿上，我们一开始是很明确走读的。但后来我们的情况有点尴尬，因为当时申请的时候身份还没下来，有些学校没有身份是申请不了的，所以我们必须得找能发F1国际学生签证的学校。但实际上很多不错的走读都发不了国际学生签证，再加上在波士顿区域，竞争还是挺大。后来我纠结了一下，说要不然也申请一些寄宿吧，包括区域上，是不是也考虑下波士顿以外的区域，Lily老师也建议我说稳妥起见都申请一点。所以当时择校的时候，丽格老师刚开始就帮我列了好多学校，给了我一个比较宽泛的校单，包括了康州，新泽西，罗德岛等地区，然后，我们和老师们经过多次探讨，觉得还是波士顿教育资源最好，所以校单也调整了多次后才最终确定了一个满意的校单。另外择校的时候我们非常看重和学校的匹配度，就是根据他的个人擅长，选择适合他的学校，最好也是非常喜欢、想要我们孩子的学校。然后从Jimmy自身来看，他算是一个STEM方面比较擅长，也很喜欢参加学校活动的孩子，所以我们在择校的时候，并没有太着重看排名，也没有选那种比较重视标化成绩的学校。在我看来，这些其实不是那么重要，我主要是看学校的区域、学校整体的社团活动、体育各方面的活动、还有学校的学术强项是不是和孩子吻合等。丽格帮我在择校的时候，也是以这些依据来进行筛选的。在这过程中我发现，丽格对孩子的定位和判断，对我们家庭的判断，对学校的判断，都是非常准确的，而这些都是需要依靠顾问的经验来进行判断的，所以整个申请中，我一直觉得，专业的事的确是需要专业的人来做的，从申请结果来看，我觉得正是因为丽格给我们选的学校是完全符合我们要求的，匹配度非常高，所以孩子最后的录取结果也是很不错的。04不需要精心设计也能养好娃为什么？再说回我们家Jimmy，这个培养过程中我们家庭并没有去做什么精心的设计。比如说他搞音乐，完全是因为他们学校有一个好的音乐老师，他很喜欢。实际上我们家里完全没人搞乐器，搞音乐的，家里完全没有这个氛围。但因为学校提供了这个平台，有老师指导，有相关社团，有演出机会，他就很愿意参与。所以我觉得学校平台特别重要，会激发他对音乐的喜欢，对这个事情的热情。其实不能说他的音乐天赋怎么样，造诣怎么样，但他喜欢这个事我觉得就很好了，在我看来，找到自己喜欢的事情是顶重要的一件事。另外，他喜欢运动，也是跟学校有关系，我们家长做到的就是看到他喜欢什么就去支持他，他想要在什么方面有更好一点的发展，我们就积极为他提供更好的资源。另外，我一直是比较避免让孩子去搞纯学术，就是不停上文化课、刷题、考试、竞赛等，因为这个路径其实很卷，而且它也不是适合每一个孩子的。但是Jimmy在老师的鼓励下也参加了一些数学竞赛，包括CTY，新加坡数学之类的，全部是他自己去注册报名，自己去参加考试，我是从来没有去推他做这个事情，但是他的老师告诉他你数学不错，可以去做，他反而就自己去做了。如果说我们家长在哪个方面有所作为的话，我们做的比较好的可能就是刻意去避免过多的催促他，尤其是在小学阶段，我们几乎不花时间在学术上面。但是学校的作业该弄弄，学校强调的阅读该读读，跟上学校的节奏就好，在学校里保持中等偏上的学术就行，但一定要有其他的兴趣爱好，家长支持他的出发点是他喜欢，他在做这个事情的过程中感受到了乐趣，感受到了成就，这在我看来是最重要的。05标化考试，挫折教育与取舍平衡关于标化考试这个事，我们家也有在申请后复盘这个事情。Jimmy考托福的时候首考还是很轻松的，大概90来分，然后他后面总共参加了三轮培训，第一轮是全天的，第二轮和第三轮是每天上一个小时的那种，总时长加起来肯定是刷的不够的。我们刚开始给他制定的目标是110，但后来考到100+后，我就在想有没有必要再继续刷。因为当时学校还在上学，还有作业，作业还挺多，还要保GPA，后面还要考SSAT，还要去搞其他申请的工作，除非我不上学了专门搞，否则很难平衡好时间。但我又担心这个分数孩子过去会不会英文能力不够影响他正常上课，我就问了Jimmy的大表姐，她是南京南师大附中毕业的，托福考了107分去的杜克大学读书。她说她在大学上课听说读写完全没问题，跟教授沟通也完全没问题。Jimmy一个初中生考托福考了一百零几，上高中的课怎么会听不懂？和她聊完之后我就不担心了，也就不再去刷托福了，虽然现在申请门槛水涨船高，但我觉得大家还是量力而为，能考多少考多少，然后按照这个分数找适合的学校就行了。SSAT其实还比较顺利。我认为SSAT的考试更加的标化，答案就那些，也可以刷题。我们SSAT当时是上了一个月的暑假班，15天的考前集训，也没有脱产复习，所以SSAT上，我们花费的时间也不算多，考出那个分数也很正常，我们也算满意。在标化的这个过程中，我还是很感谢丽格老师的，他们从来没有在标化上给我们太多的压力，他们赞同我们按照自己的节奏来走，也认可我们的理念，非常在意孩子真正的成长。06真实呈现孩子特点形象统一才能打动招生官Jimmy属于比较自信开朗、乐观积极、愿意沟通且沟通能力也不错的孩子。他在学校里人缘比较好，同学朋友也比较多，很容易融入各种集体，本身也很喜欢参加各种集体活动和学校社团。所以当时丽格顾问给孩子做申请的时候突出呈现了他的领导力和团队协作能力，而这点跟学校老师面试后给孩子的反馈也是非常吻合的。大部分面试官都提到了孩子非常有热情，也看到了他在团队中的热情，包括学校老师的推荐信上我估计也是提到了孩子这个特点，所以整个出来的孩子形象就是非常真实统一的，我觉得这是挺好的。然后文书部分，我基本上是没怎么参与的，基本上就是Jimmy和老师独立完成的。首先，丽格老师很早就开始和他做了定期的沟通挖掘，去深度的了解并启发他。在这之后，我们开始写文书，老师又就每个题目给他做了解题，孩子就开始自己写了第一稿，然后老师不断的给他进行指导修改，教他如何去调整结构和格式、如何梳理内容和逻辑，还做了思维导图，教他怎么去归纳。比如他参加了很多活动，那需要让他知道按照什么逻辑归纳出来，老师也会教他怎么样去重点突出自己的特色。其实孩子对这些是没有概念的，所以这时候一定需要一个引路人来告诉他，我觉得丽格老师在这方面的帮助还是比较大的。而且孩子最终的文书也基本是按照他自己真实的情况去写的，丽格并没有给孩子做过度的包装和渲染，也没有用特别华丽的词藻，而是用孩子真实的故事来去打动招生官，这一点还是挺契合我的想法的。面试部分我们也保持了这样的风格，从中教到外教，都比较注重呈现孩子本真的特点，而且因为这些过程全部都是孩子自己和老师配合完成的，所以对他本身也是一个很大的帮助和进步，我相信他掌握到的能力未来也一定是能用得上的。07申请如同爬山，最终收获满满美高申请这个事我相信对经历过的人来说都是很难忘的，因为这个过程中会有很多的“磨难”，每一步都感觉是一个坎。但正是这样一个个坎，孩子才能真正成长起来，甚至包括我们家长，也在这个过程中受益匪浅。Jimmy一直以来都是在国际学校，我们家里也不会给孩子太多压力，所以属于在这种无压环境下成长起来的。这次美高申请算是他人生中真正第一次去经历比较高压的状态，从七年级的圣诞假期，一直到八年级的圣诞假期，持续了将近一年，时间也比较长。而且它是每过了一道坎，马上又会再来一个，像爬山一样的，爬过一座又有一座，每个阶段都有一个小任务，是持续的前进过程。但是孩子的抗压能力其实是比我们想象的要大，Jimmy在我觉得压力比较大的时候，他都还是扛住了。在这个过程中，我觉得托福是我们最大的困难，因为当时托福达不到预期，他就很崩溃，这对孩子的自信心打击也蛮大的。但是我觉得这个事也未必是个坏事，因为孩子自己也要客观认识这个问题，第一他花的时间本身就不够多，那结果不好在所难免，而且因为各种安排的冲突，我们本身也要取舍。然后他自己从原来比较自信，到后面备受打击，再到后面慢慢重新建立自信，我觉得这个过程对他来说也是一种挫折教育。中间包括考维立克预面试，因为顾问建议我们在预面试后再进行培训，所以他在考试的时候完全没有培训，就直接去考了。当时看到有的人去参加培训他还提议说要不培训一下，这说明他开始明白有些事情是需要去做准备的，而不是随便就去做的，这对他来说也是一个成长。包括他准备SSAT的时候，因为前面托福的成绩不够理想，所以他在准备SSAT的时候拼的程度是远远高于托福的，他就觉得我一定要考个好分数出来，我觉得这个挺好，就是他明白了自己想要的东西是需要经过自己真正努力后才能实现的。还有一个成长体现在写文书上，我觉得写文书之前他的脑子是糊的，他完全没有概念说我要干什么，我是一个什么样的人，包括思维导图他都不会用。丽格的老师就教他怎么做，然后他自己也慢慢琢磨，慢慢就从一团浆糊到逐步的清晰明了，之后就能形成文字自己写下来了。然后这些梳理出来的东西在他脑子里印象是非常深刻的，后面面试的时候他思路也就比较清晰，说起来也比较有条理。我觉得这个过程对孩子，尤其对我们这种比较晚熟的，原来脑子里没有太多想法的简单大男孩来说，是很有帮助的。08专业，细致，尊重，以人为本这是我感受到的丽格丽格在每个环节都会给出很专业中肯的意见和指导。当我们孩子或者家长有些迷茫，或者不知道想法对不对的时候，我们就马上去找丽格老师去寻求意见，而他们给的意见也都是非常中肯，非常专业的，我们了解后就很快踏实放心了。而且这个过程中，我们和丽格老师的沟通也很顺畅。比如说我说了一个什么诉求，他们就非常容易理解我的诉求和出发点是什么，我觉得这一点很重要。尤其是关于择校和身份的问题，老师们来来回回跟学校发邮件沟通了很多，就是帮我们去跟学校确认并尽最大可能争取，Lily老师和其他老师在群里也一直给我们耐心回复，我记得我在群里经常会深更半夜问一些问题，不管什么时候提问，要么是美国的老师，要么是北京这边的老师，都会及时回复我的提问，这从心理上对我们家长是挺大的一个支撑。而且在这个过程中，丽格没有把我们的孩子当成一个工具，而是把孩子真正当作一个人，没有说为了要申名校去要求我们家庭要怎么样，没有盲目地去Push我们要达到一个高标化，或者是要做过多的培训，而是比较尊重我们家庭的想法。与孩子的沟通也是很尊重孩子，根据孩子的特点去还原孩子的真实状态和实力，然后在匹配不同学校的时候，提供一些差异化指导，所以我觉得他们是真的从孩子成长的角度来进行的。说实话，我自己是没有过多参与丽格老师跟孩子的沟通和培训的，但从孩子的反馈来说，他觉得老师们都很真诚很诚恳，在整个过程中都是很积极的鼓励他，给他增强了很多自信，相当于在这个过程中丽格一方面给孩子提要求，一方面也尽全力鼓励孩子，在平衡孩子心态这块做得很好。而且老师们都很擅长跟孩子沟通，沟通的过程中老师讲的很多东西Jimmy都听进去了，返回头来还经常给我讲说老师是怎么怎么给他说的，而且这个过程中，孩子写的东西老师也都是很及时的反馈，告诉孩子这个地方怎么改，那个地方怎么调，这个过程中能看出丽格团队是非常专业的。还有就是我们最终拿到了好几所学校的offer，择校的过程我就很纠结，因为我属于很感性的人，罗德岛Wheeler School的老师对我们也特别nice，我就想要不要放弃波士顿让孩子去罗德岛，但又觉得不是我的初心。所以我后来就给Lily老师打了个电话，Lily老师非常干脆，三下五除二就给我分析完了，让我觉得特别专业，所以像这种决定性的时刻，确实特别需要一个思路清晰、定位清晰、经验丰富、有专业背景的人能够给我们做出分析和判断，给出专业意见。但提供建议的同时，他们仍然是尊重我们家庭的选择，秉承的原则是怎么样对孩子是最好的，这让我觉得挺感动的。一切为了孩子好，为孩子找出路，这在当前的大环境下我觉得还是挺难得的。09给未来家庭们的建议我觉得首先不要焦虑。不同情况的孩子就匹配不同的学校，孩子进去舒服，家长也舒服。其实如果单看排名我们录的也不是那种顶尖名校，但是我挺开心的，孩子也挺开心，那就是匹配。当然在这个过程中，我不可能不焦虑，比如孩子托福出不了分的时候，比如维立克考到4.5的时候，我也挺焦虑，但我后来很快意识到我被卷起来了，后面我就放平心态，我意识到大家的标准是不一样的，我降低标准就不焦虑了，而且我更看重孩子真实的成长。其实上美高或者上美初真的只是一个起点而已，不要把它当成终极目标，大学也不是终极目标，所以我觉得还是要看长远一点。再有一点，要让孩子自己独立跟老师沟通，家长不要过多参与。相信老师也相信孩子，让他们自己完成。哪怕孩子写出来可能你从很高的水平来看不咋地，但是他写的东西是他脑子里有的东西，并且在不断进步和完善，我觉得这个过程会对后面有积极影响的。最后我的建议就是专业的事情要交给专业的人去做。不是说我选择丽格，我就说丽格是最好的，我只是说丽格是最适合我的。大家在选择机构的时候还是要找适合自己的，前面找到适合的机构，后面跟起来才能顺，不然每一步都是小坎。如果机构老师跟你之间沟通都不顺畅，或者大家目标不一致，那很难受的，我身边也有一些有失败经历的家庭。我们对丽格的满意度也是建立在我们双方理念比较一致的情况下，所以整个过程中合作也很顺畅，结果也很理想。丽格顾问详细解析本案例：从深圳到波士顿，新移民家庭的美高之路，适合的永远是最好的！关注丽格了解更多

新学年的到来意味着新一轮申请的开始。丽格美高团队的申请工作也正在有序进行中。家长和同学在浏览学校官网时会发现，很多学校接受多个不同的申请系统进行申请。不少家长们对此感到疑惑，向我们顾问提出以下问题：“同一个学校可以使用多个网申系统，到底应该选择哪一个？哪个申请系统最为方便？哪个能够最全面地展示我的优势？”这些问题，今天我们都将在这篇美高网申系统详细解读中为你一一解答，文章最后还有前40美高申请系统与截止日期的归纳表哦。别忘了收藏并分享给你的申请季伙伴们！SAO系统SAO（Standard Application Online）系统是一种用于美国私立中学（主要是独立寄宿制中学）申请的在线申请平台。该系统最大的优势是简化和统一美高申请流程，使学生能够轻松地申请多所学校。SAO系统主要提供以下功能：多学校申请：学生可以使用SAO系统申请多所私立中学，一次性提交相同的申请材料给多个学校，从而减少了冗余工作。兴趣活动和奖项：列出学生的兴趣爱好、相关经历、以及获得过的奖项和证书；除此之外，还可以上传申请者的视频或者作品集。这些都有利于学校了解学生的软实力。推荐信管理：学生可以请求教师、counselor和其他推荐人在SAO系统中提交推荐信，这些信件将被直接发送给申请的所有学校。文书上传：使用SAO系统的学校，家长和学生只需要写一份通用文书，节省时间。(个别学校需要补充文书)申请费用支付：SAO系统支持家长在线支付申请费用，每所学校的的申请费皆是独立支付，各约为100-200美金不等。(友情提醒: 国内家长支付前可以先向银行确认是否有限制额度或是进行海外交易锁卡，避免交易失败)。截止日期提醒：系统会标示每所学校的申请截止日期，家长可确保按时提交申请材料。申请进度跟踪：学生可以使用SAO系统来跟踪他们的申请进度，查看哪些材料已经提交，哪些还需要补充。Character Skills Snapshot 性格测试：该测试如同性向测验，没有标准答案，学生按照自己的想法来回答即可。学生可选择提交性格测试报告，帮助学校了解学生性格。Gateway系统目前支持Gateway的学校有60所，前十的学校基本都使用Gateway这个系统。与SAO相比，在Gateway上不同学校会发布不同的文书主题，具有针对性。Gateway系统每所学校的文书是不一样的，学生可以有针对性地准备符合每所学校特色的文书。很多问题都是学校非常关心的问题，这样写出来的文书也是学校真正想要考察的特质。同时，这对学生和家长的要求也比较高。申请功能方面，Gateway系统与SAO差别不大。但在使用Gateway系统申请时，丽格建议家长/同学考虑以下因素：由于文书量比较大，问题个性化导致网申的步骤和填写的内容比较复杂。如果定校较晚、准备时间不够充足，就会影响网申的质量，从而影响整个申请。对学生学业和活动会有一定影响。尤其是当前在寄宿美初入读的学生，平时在学校课业比较繁重，并且手机和电脑使用的时间和次数也有限，这样会导致写文书的时间比较有限。如果时间不够，质量也会不好，对学生在校的学业和活动影响也会比较大。有字符限制。家长文书和学生文书对字数的要求比较具体，很多是字符数有限制。这就要求写文书时要精确到占用的空格和标点，不能超过；学校名称或者地址也会有字符数的限制，导致有些学校如果翻译成英文会需要缩写，影响到信息完整性，可能就会引起认知上的不同。比如北京师范大学附属中学The High School Affiliated to Beijing Normal University 就超了5个字符，要相应把单词缩短一些才能填入。除此之外，有的学校也会使用Ravenna系统或者学校官网系统进行申请。Ravenna系统该系统多用于走读学校。少数寄宿学校也有使用，但是这样的学校一般寄宿率比较低。有单独的家长文书和学生文书，没有字数限制。成绩单需要麻烦老师提交。家长先填好表格后，把这份表格给到老师，老师需要把表格和成绩单分别发邮件到各个学校的招生办。*有些学校，如康科德学院、达娜豪尔女子高中、玛黛拉女子中学，可使用SAO系统进行申请，但要求申请者创建Ravenna账号以便查询录取结果。综合对比下来，如果申请学校可以使用SAO系统，那么申请者们时间比较紧张，那选择SAO系统以减少工作量并提高申请效率。网申填写注意事项尽可能把申请系统填写详细完整，很多不带*的问题也要填写。学校看重的是态度，详尽地填写会让学校认为你很看重这个申请。奖项和活动信息要提前整合好，随时准备好提交。个别学校要求填完申请基本信息并提交申请之后，才会给面试。尽早收集好信息，整合并上传系统，才能不耽误后续的预约工作。SAO和Gateway都是可以上传视频或作品集的，在上传之前，一定要试试链接能否打开，避免提交之后学校打不开的情况发送。申请系统填完之后，一定要经过多次核查之后再提交，必须确保信息正确无误，因为系统一旦提交后是无法修改的，想要修改，只能写邮件让学校更改，会比较麻烦。针对需要先提交申请才可以约面试的学校来说，后续有更新的材料可以以邮件的形式给面试官和招生办做补充，比如后续学生在学术、体育、艺术等方面有获得不错的成绩或奖项，都可以作为与学校互动的素材，通过邮件发给学校，并请学校加到学生的申请档案中。前40美高申请系统与截止日期的归纳表（学校排名参考2023丽格美国寄宿高中等级分类）等级 分类_学校申请系统常规申请截止日期（寄宿）超一流1Phillips Academy Andover菲利普斯学院(安多弗)Gateway2/11Phillips Exeter Academy菲利普斯埃克塞特中学Gateway1/153Groton School格罗顿中学Gateway1/153Milton Academy米尔顿高中SAO/Gateway1/155Hotchkiss School霍奇基斯中学Gateway1/155Choate Rosemary Hall乔特罗斯玛丽中学Gateway1/157Lawrenceville School劳伦斯威尔高中SAO/Gateway1/157Deerfield Academy迪尔菲尔德学院Gateway1/159St. Paul's School圣保罗中学Gateway1/1510Middlesex School米德尔塞克斯中学SAO/Gateway1/15一类上11Peddie School佩迪中学SAO1/1512Cate School凯特中学SAO/Gateway1/1513The Taft School塔夫脱中学SAO/Gateway1/1514Cranbrook Schools克瑞布鲁克中学SAO/学校申请系统1/3115St. Mark's School圣马克学校SAO/Gateway1/1516Kent School肯特高中SAO/Gateway1/1517The Hill School希尔中学SAO/Gateway1/3118The Webb Schools韦伯中学 -加州Gateway1/1519Concord Academy康科德学院SAO/Gateway(需Ravenna账号)1/1520The Thacher School撒切尔学校SAO/Gateway1/15一类中21Blair Academy布莱尔学院SAO/Gateway1/1521St. Andrew's School圣安德鲁学校(特拉华州)SAO1/1521Mercersburg Academy摩尔西斯堡学院SAO/Gateway1/15（非国际生1/31）21Episcopal High School主教高中SAO/Gateway1/1525Loomis Chaffee School鲁米斯查菲高中SAO/Gateway1/1526Emma Willard School艾玛威拉德女子中学SAO/ Gateway/学校申请系统/TABS申请系统1/15（非国际生2/1）26Miss Porter’s School波特女子高中SAO1/1526Dana Hall School达娜豪尔女子高中SAO/Gateway(需Ravenna账号)1/1526St. George's School圣乔治学校SAO1/1530Western Reserve Academy西储学院SAO/学校申请系统2/930Georgetown Prep School乔治城预备学校学校申请系统12/1532St. Stephens’s Episcopal School圣斯蒂芬主教中学SAO/Gateway/学校独立申请系统1/2033Berkshire School伯克希尔中学SAO/Gateway1/1533Westtown School西城中学SAO(中国生仅收9年级)1/1535The Madeira School玛黛拉女子中学SAO/Gateway(需Ravenna账号)1/1536Northfield Mount Hermon School北野山高中SAO/Gateway1/1537Brooks School布鲁克斯学校SAO/Gateway1/1537The Governor's Academy伽文纳中学SAO/Gateway1/3139Westminster School威斯敏斯特学院SAO/Gateway1/1540George School乔治高中SAO2/1丽格提示：顶尖前十的大部分美高是使用Gateway系统的，也有个别前十学校可使用SAO系统。对于两个系统都可以使用的学校，为了讲究申请材料审核的公平性，招生办不会因为申请系统的使用不同而厚此薄彼，申请材料的审核更多是一个综合材料选拔的过程，最核心的是学生呈现的申请材料和个人形象是否符合学校的招生需求。不同学校可能会对申请系统的使用有一些特定要求和差异，因此学生需要仔细阅读每所学校的申请指南。点击推送最下方“阅读原文”查看完整版2023丽格美国寄宿高中等级分类表关注丽格了解更多

在正文开始前，先给大家分享一个故事：Kimberly Miranda是危地马拉移民家庭中一位普通但聪明的女儿，也是家中第一位上大学的人。但她差点无法进入加州理工学院(Caltech)就读。因为她所在的雷德伍德城学校八年级不提供代数课的教学安排，这导致她错过了高中微积分课程的学习进度，而微积分是加州理工学院长期以来的录取要求。Miranda设法在高中二年级时加倍学习数学课程，以便在高中四年级时修读微积分。但并不是所有的学生都有这样的资源和支持来走这条路，许多学生甚至没有这样的机会，因为全国超过三分之一的高中没有提供微积分课程，许多高中还缺乏物理和化学这两门加州理工学院的录取要求课程。对微积分、物理、化学知识的掌握是加州理工学院对申请者考核的必要要求之一。多年来，作为全球科学、技术、工程和数学教育领域的佼佼者，Caltech每年都会接到数百个对此感到苦恼的学生和家长的电话，由于课程条件不足，申请者在高中阶段没有学习过以上某类课程。但加州理工学院坚持不破例，正如一位教员所说：即使对“绝对优秀”的申请者也是如此。下图为加州理工学院官网对申请者的课程要求，包括：四年数学，包括一年微积分一年物理一年化学一年生物学（推荐）    四年英语    两年历史和/或社会科学课程（建议 3 年以上） 图源：加州理工大学官网加州理工学院出台高中必修课可替代政策图源：Los Angeles Times加州理工学院教授Jared Leadbetter会见了大学招生大使，左起为Emily Hu、Jj Jones和Miles Jones。Leadbetter帮助开发了另一种入学途径，为无法进入这些课程的学生更改了对微积分、化学和物理的要求。（Robert Gauthier/LATIMES）如今，加州理工学院为了公平起见，正在转变策略。加州理工最新宣布，2024 年秋季申请将为那些无法修读微积分、物理和化学课程的学生更改了这些课程的入学要求，并提供其他途径来证明他们对这些知识的掌握程度。这是开创性的一步。替代途径之一是参加可汗学院(Khan Academy)的免费在线课程，并获得Schoolhouse.world认证。可汗学院创始人Sal Khan表示，加州理工学院的行动对于公平入学来说是一个“huge deal”。Khan说：“加州理工学院是世界上学术要求最严格的学校之一，可以说是入学门槛最高的学校之一，现在却表示，可以采用对任何人免费且无门槛的替代路径满足其入学要求。”他同时表示，希望加州理工学院的声誉能够鼓励其他大学重新审视他们的“入学障碍”，并找到创造性的解决方案来进行缓冲。加州理工学院生物学和生物工程学系主任Richard Murray也曾经历了这个情况。他在得克萨斯州长大，所在的埃尔帕索高中(El Paso high school )不提供微积分课程。他的父亲做了一个改变他命运的决定，举家迁往一个更富裕的地区，当地的中学提供微积分课程，让Murray得到他所需要的数学培养，最终他如愿就读了加州理工学院。Murray指出，不是所有的家长都有采取这种行动的机会，而这些限制不应该阻碍教育机会。他是加州理工学院新录取政策的有力支持者，该政策也得到了教职员工董事会的批准。图源：加州理工大学官网可汗学院+Schoolhouse.world解决学生“课程冲突”的难题根据新流程，学生将参加可汗学院提供的微积分、物理或化学课程，并使用Schoolhouse平台认证他们对内容的掌握程度。为了考核可汗学院的课程是否足够严谨。几名加州理工学院本科生参加了这些课程并进行评估。评估内容包括课程所含概念的广度、深度，是否能让他们通过学校这些科目的期末考试。正在学习机械工程专业的加州理工学院大三学生Miranda参加了微积分课程，并对其表示赞赏，尽管她补充说，学生们可能还需要使用其他教材和其他学习材料来加深他们对加州理工学院的准备。招生页面解释说，对于自己掌握这些课程充满自信的学生可以跳过课程，直接参加认证考试。同时，加州理工学院也将接受以下考试成绩作为高中微积分、物理或化学课程的替代：这些科目的AP考试成绩为5分，或IB考试成绩为6或7分。图源：加州理工大学官网除此之外，加州理工大学还列出了“无法解决的课程冲突”的几种情况，包括：学生所在的高中没有所需的课程。由于注册的学生太少，课程被取消。学生毕业时没有参加微积分课程，并且学校政策不允许学生参加微积分课程。学生居住在没有大学或学院提供额外课程的“教育荒漠”地区这些课程是同时提供的，学生无法在高中完成加州理工学院的所有要求。该课程不是学生所在地区或州高中的毕业要求，因此学生不知道他们需要加州理工学院的课程，并且学生现在在申请之前没有时间或机会注册该课程。图源：加州理工大学官网Caltech教职员工表示，他们不知道有多少学生会利用这条途径，但预计随着消息的传播，这一数字将会增加。加州理工学院为什么要做出这个改变Pallie (Admissions Director)指出，美国最高法院禁止平权行动后，挑战尤其尖锐。“我认为，在我们当下这个时代，院校必须确定决定他们一直说的多样性、公平性和包容性是否真实。这是我们作为一个院校的根本所在......除非说说这只是一个靓丽的表面文章？”加州理工大学官网也对为什么做出这样一个改变进行了解释。尽管对STEM技能的需求在加速增长，但2017-18学年的联邦数据显示，只有65%的公立高中在那一年提供了微积分课程。在大城市和农村地区，微积分的获取途径更为有限，只有略超过一半的公立学校提供这门课程。相比之下，在大型郊区地区的中学中，有83%的学校提供了微积分课程。88%的高中提供化学课程，74%的高中提供物理课程。2015-16年度来自美国教育部的民权办公室的数据显示，在获得这些课程方面存在明显的种族差异。在黑人和拉丁裔学生比例较高的26300所公立高中，只有38%的学校提供微积分课程，而所有学校中有一半提供微积分课程。在代表性不足的少数民族学生中，获得化学和物理课程的途径也同样更为有限。此外，学生在进入公立大学的STEM专业时面临越来越多的障碍，因为计算机科学、商业、经济、工程和护理等领域的入学需求超过了学校的接纳能力。布鲁金斯学会（Brookings Institution）上月发布的一份研究简报称，在106所顶级公立研究型大学中，2021年从那些高薪专业毕业的学生中有四分之三面临严格的入学要求，比如在规定课程中取得平均成绩点数的要求——这一比例在过去20年里增加了三分之一以上。*原作 Teresa Watanabe文章摘自Los Angeles Times, 部分内容有所改动丽格顾问分析从升学顾问的角度来看，这一政策为学生提供了更多的选择和机会。不论是通过AP考试还是可汗学院的考核，这种灵活性对那些希望进入STEM领域的学生，还有中国体制内的学生来说尤其有益，给学生提供了更多的选择。然而，家长和学生仍然需要谨慎选择适合自己的替代途径，并确保他们在申请过程中充分展示自己的学术能力和兴趣，这可能需要更多的自主学习和准备。这一政策也提醒我们，教育的公平和包容性是一个长期而持续的努力，需要社会各方的共同努力来实现。丽格顾问详细解析本案例：加州理工Caltech录取新政：拓宽入学途径，没机会修理工科高阶课程学生的福音！关注丽格了解更多

讲到文理学院，可能大多数人的脑海里的都是偏僻清净的小镇上，坐落了几栋优美古典的建筑。周围没有熙熙攘攘的人群，也没有车水马龙的街道，是一个幽静、安然、适合沉下心来生活的地方。但实际上，并非所有文理学院都是如此，也有一些坐落在大城市之中的顶尖文理学院。比如说接下来我们要给大家介绍的玛卡莱斯特学院（Macalester College），学生在这里可以同时收获优质的文理教育以及大城市的参与性体验。玛卡莱斯特学院基本概况玛卡莱斯特学院（Macalester College）是一所备受欢迎、全美知名的本科文理学院，也是大都市环境中少数几所领先的文理学院之一。作为新常春藤名校之一，学术排名位居美国前列。学生可以切实感受到小班教学、个性化关注和师生亲密合作的好处。地理位置玛卡莱斯特学院位于明尼苏达州的明尼阿波利斯-圣保罗双城。圣保罗是首府城市，学校距离市中心仅6公里；明尼阿波利斯市中心在另一方向，距学校约10公里。学生将同时收获优质的文理教育以及大城市的参与性体验。明尼苏达州四季分明，玛卡莱斯特学院的学生一年四季都可以参加户外活动（例如，学生们喜欢在夏天去划船，冬天去滑冰）。专业设置玛卡莱斯特学院的课程设置严格而独特，开设39个专业、800多门课程、多种跨学科方向，包括认知科学、社区和全球健康以及城市研究等。教师们以多种方式跨学科合作，积极为学生开创独特的课程。优势专业包括：国际研究，地理学，化学，计算机，经济学，数学，生物学，心理学申请相关（3年平均）总体录取率：28%；ED录取率：50%；EA & RD 录取率：27%ED I 申请截止日期，11月1日ED II 申请截止日期，1月1日学生生活Macalester经常会和Carleton卡尔顿学院一起被对比。相比之下，Carleton在全国范围内的声誉更大，但Macalester有圣保罗这个正在进步的首府城市加持，地理位置上更胜一筹。如果用一个词来高度概括Mac最大的特点，国际主义是最合适的词。62%的学生出国交流、完成海外实习、研究等项目，90多个不同的海外项目非常适合爱探索、爱了解不同文化的学生。校园里没有希腊生活（Greek life, 如兄弟会、姐妹会），这被很多人看作是一个优点。顾问感受听招生官的介绍，学校整体凝聚力很强，招生官本身是该校毕业，在大厂工作快10年，回到学校从事招生办工作。问她选择的原因，她非常直白的说，因为想要自己的工作更有意义！从她的介绍以及学校毕业学生的介绍里面也了解到学校非常注重“人”教育，以人为本，为每一个学生提供丰富的资源去探索，帮助学生提升自己能力和技能，实现自己的人生目标。这个学校也是为数不多在奖学金方面给国际学生非常多优惠的美国大学，全校基本上有3/4 的学生有奖学金或者助学金，且也有实习资助。学校对国际学生非常重视，国际学生的新生入学活动有3个月，每周都有很多活动安排，且有mentor系统帮助国际学生融入生活和适应学校。学校里面也有专门给国际学生开放的实习和在校工作的机会，帮助国际学生在比较局限的就业市场里面累计实习机会。我们就很多家长对于文理学院就业难的问题专门问了招生官，她也非常直接的回复到，确实文理学院相对大U，公司过来直接招的机会相对较少。但是Mac在这方面有特别的投入，在学校有专门的职业规划发展专职老师，校友推荐网的搭建以及学校积极的和很多大的公司建立联系，每年各个行业比较前端的公司，争取能有一个以上的活动，针对他们的学生数量，只要学生自己不要完全躺平，机会还是非常不错的。 学生感受校园环境很安全，地处当地有名的富人区，学校周边人基本都是老师学生。基本校园里面人都认识的感觉， 路上走着人们也会打招呼，知道是访校的学生，也会热情的给回答问题。周边有很多各国饮食，中餐馆基本都在半小时内距离，生活方面也比较适合国际学生。几点学生觉得比较有吸引力：感觉经济学和化学很牛，可能主要也是介绍学生自己本身是这两个专业的，非常有热情的介绍了专业的大佬教授们以及学生参与research 的机会小班教学（通常一个班级14-20名学生），且所有课程都由教授级别的老师授课，GPA 据说不容易，但是研究生申请中，这个优势比较明显很多NGO 以及出国机会，和圣路易斯有合作的3+2项目，文理科感兴趣的学生都可以参与导师制度，每个导师只有10个左右学生，从一入学就开始指导，听学生介绍感觉对于找对自己的方向比较有帮助，而且很多导师可以启发你兴趣的同时介绍匹配的资源进行实习和见习Host Family 制度，帮助国际学生适应当地文化，假期有地方去，经济方面比较合理Ametrica 系统，国际学生每周都有活动，聊各种话题，融入学校社区国际学生税务、毕业后签证有专门的office 来做，对国际学生关怀到位假期，比如秋季假期，学校会组织一部分学生去纽约各大公司和往届毕业校友社交 丽格顾问详细解析本案例：【美本访校日志】城市中的文理学院Macalester College: 博雅和职场教育的碰撞关注丽格了解更多

学生档案学生信息：Tina同学高中就读：上海民办包玉刚实验学校录取大学：圣路易斯华盛顿大学Tina站在室内射箭馆10米箭道上，跳了几下，深吸了一口气，目标似乎很近。她举起配重21磅的弓，拉开这张弓需要至少10公斤的力气，她尝试了一下，双臂开始无法控制晃动发酸，脚也没法站稳，她意识到这么射出去箭很可能会偏离靶心。于是她换了一张18磅的弓，站到了18米的位置上，金黄色的靶心依然可见。她双脚开立，双肩自然下垂，冷静地瞄准，拉弓放箭。箭飞出去，稳稳落在9环和10环的区域，Tina开心地大叫起来。01补充活动短板做加减法射箭是Tina自十年级以后就坚持了两年的一个爱好，也只是Tina众多兴趣爱好当中的一项。射箭使她更有专注力，更有目标感，也更有力量。在安静到窒息的空气里，做好充分的酝酿和准备，稳稳地射中目标，得到相应的分数，这样的运动很契合她的兴趣。满分120，取得过105分的成绩，她很满意。她在包玉刚学校一直是个小有名气的才女，尤其是参加数学、物理、经济学等学科竞赛获奖无数，是一个好奇心强、开朗热情、兴趣广泛的人。这个“社牛”女孩还爱好戏剧，扮演戏剧社《仲夏夜之梦》女主角，涉猎了柔道，在转圈社团学习转圈，又是哲学社成员，各种有趣的活动都要尝试一下。十二年级时，通常很多学生已经减少了课外活动，她依然兴致勃勃地创建了主持人公共演讲俱乐部，加入了杂耍社团，还对计算机科学产生了兴趣，玩得不亦乐乎。Tina是十一年级的时候和丽格顾问成为合作伙伴的。第一次会议，就像一场专家会诊。主顾问老师和她一起梳理了当时参加的所有活动和获得的奖项，逐一分析，得出的结论是学术性的活动偏多，社会公益方面的活动偏弱。她在暑期短暂做过市区图书馆志愿者，还打算去宠物店当志愿者，做和宠物相关的公益活动。而美本申请中更有意义的公益活动，对专业程度要求比较高，需要一定的开创性、深度、持久度和影响力，更多要出自学生的社会责任感而不仅仅是个人的兴趣。所以在申请前这段时间，Tina需要补充的主要就是公益活动方面的短板。此外，因为准备时间不算很多，为了给其他活动留出足够的时间和空间，丽格顾问老师建议她精简参加学术竞赛的数量，把精力放到更深入、可以做出发表成果的独立研究上，到申请时她对于半导体材料的科研成果就成为一个有代表性的的学术活动亮点。02活动组合凸显优势Tina是长三角地区学生联盟创办的可持续时尚平台项目人力资源部部长、校内可持续发展倡议社团发起人，这个平台致力于把旧衣服进行拼接和改造，创造出新的时尚服装，在平台上进行售卖，打算以商业化的产出为环保事业做出贡献。丽格为她选择的公益项目恰好与可持续时尚平台项目有一些内在的联系，顾问老师向Tina介绍了上海心连心公益组织最新的发展企划，希望把心连心组织引入高中，扩大项目在青少年人群中的影响力，产生更多的慈善捐款，以救助更多贫困家庭的先天性心脏病儿童，帮助青少年树立更多的社会责任感，帮助学生更多联接社会。Tina在把心连心组织引入包玉刚实验学校校园的过程中，展现了很强的创新性、执行力和领导力，锻炼了解决问题的能力，项目完成度很高。从向心连心提交项目计划书开始，陆续招募了三十多名学生加入，她组织同学们从心连心拿到了没有穿衣服的小熊，大家一起动手动脑，给小熊制作不同的衣服和造型，多次成功组织同学们进行义卖，并把全部所得善款回馈给心连心组织。她向学校、同学和家长推广介绍心连心组织的公益活动的意义，得到了学校基金会和家长委员会的支持。如今她已经毕业，学弟学妹还可以通过心连心组织在校园中继续开展公益活动，造福社会。就这样，由丽格顾问提供资源的公益活动发展成为她的核心活动之一，自然而然成为了她申请材料中的核心故事。03选择ED“一箭穿心”补上了核心公益活动的短板，Tina距离梦校越来越近了。凭借平时学习打下的扎实基础，她取得了优秀的标化成绩，托福考一次就达到114分，ACT考一次就达到34分，平时成绩也很好，IB课程拿到5个7分和1个6分。在有些人看来，她的本科选校看上去好像可以冲击更高目标。但是美国大学本科申请结果从来都不是仅仅靠分数就能决定的，近几年申请竞争更是日益惨烈，盲目冲击更高目标不成功的学生比比皆是。Tina对此也非常清醒，从开始就对藤校并无执念，和顾问的观点一样，她和家长都认为，录取的梦校在“匹配”和“排名”方面达到一个平衡，就是一种成功。但美国知名大学星罗棋布，向来也都是全世界的顶尖高手激烈竞逐的天下，虽然具备了冲击目标的实力，怎样扬长避短进行选校，在众多学校里确定自己的主要目标，就要看美本申请顾问的经验和功力了。射箭的环靶有10个同心圆环，中心的圆环是9分、10分，其他圆环从1到8分不等。就像美本申请的选校，如果设定最高的大学本科目标,就可能要使用21磅的弓，但如果不具备那个实力，即便只有10米的距离，箭还是无法射中靶心。在丽格顾问的眼中，前十名和前十五名的美国大学其实并无本质上的不同，只有类型和气质的区别。对于Tina来说，选择十五名左右的学校，争取美本提前录取（ED）就是可以用18磅的弓“一箭穿心”的方法。04锁定梦校，面试加分进入最重要的选校环节后，Tina还是比较纠结。她最初的梦校是卡内基梅隆大学（简称CMU），就是看中它科学方面很强，而她学术方面的强项是物理，以后想要有所发展。丽格顾问指出这所大学充满竞争的理工科的学术氛围，相对比较严肃沉闷， 而她是对很多事物都有强烈兴趣和热情的学生，可能会阻碍她发展其他方面的兴趣和活动。因此丽格顾问引导她考虑排名相近的综合大学，圣路易斯华盛顿大学（简称Wash U）进入了他们的视野。关于为什么匹配这所大学，顾问说：“这所大学看重学生多元化的探索，不需要在大一就定下是学物理专业，她可以再看看是否确定在这个专业上。”此外，丽格顾问在和Tina接触的过程中，充分认识到她的能量值很高，非常适合看重面试的学校，而Wash U就比较重视面试。卡内基梅隆大学根本都不看面试，无法发挥Tina在这方面的优势。顾问说:“我们也考虑了其他一些重视面试的类似学校，例如布朗大学。很快排除布朗是因为这所学校非常重视阅读和写作的环境，每门课程都需要大量阅读，转化为写作输出，对阅读和写作能力要求很高，适合本身就对非常喜欢阅读和写作，并且愿意让阅读和写作成为自己的学习方式的学生。之前我们参加过布朗夏校的学生也证实了这一点。每个学校都有自己的独特气质，适合布朗的学生和适合哈佛的学生都很不一样，衡量下来最适合Tina气质的就是Wash U。”起初在Tina还在两所梦校之间纠结的时候，两所学校ED1的文书都是同时进行的。为了让她更了解这些大学的区别，丽格顾问给她注册了线上访校和线上面试。通过访校和面试，她更清楚地意识到了两所学校在气质和类型上的不同，以及能给予她的资源上的不同。并且因为Tina十二年级时除了参加新的社团，还学习了线上计算机科学方面的课程和商科的课程，结合自己可持续时尚平台项目，她感觉自己可能会对除了物理的这几个方向都有学习的兴趣，如果选择Wash U，可以有更多的机会和资源去了解其他的学科。基于这些原因，最后到十月份才终于把圣路易斯华盛顿定为ED1的学校。申请提交后，学校有额外做 Optional video的机会，Tina在视频中展现了自己的热情和向往，强调了自己和学校适配的方面，以此强化了她活泼热情的个性印象以及她对学校坚定的选择，最终顺利地在提前录取第一轮就与梦校圣路易斯华盛顿大学牵手。05信任顾问，离梦校更近在整个申请过程中，家长和学生表现了对顾问的高度信任和互相的理解，配合沟通很顺畅，共同达成了理想的结果。丽格本科顾问说：“我们给学生和家长的对学校的介绍，都包含了多年以来访校的心得和观点，我们的选校是值得学生和家长采纳的。丽格的选校过程比较长，就是因为顾问会用大量的时间了解和观察学生，了解他们对未来学习生活期望的状态，以及学生现在的能力是否能达到想要的状态，最后才综合评估决定什么学校是适合TA的。”丽格本科顾问常年以来获得好口碑的一道利器，就是凭借十几年的深耕经验和超过150所大学的访校，帮你选对适合自己的那张弓，命中梦校靶心。ED是一种“到达”，不是更高或更低的目标，不是跳好几下才可能达到的目标，它也需要付出一定的努力，并用绑定的录取承诺避开和其他学生没有必要的激烈竞争。在别的学生还在盲目跟风选择的千军万马中苦苦等待梦校Offer的时候，你可以从容安排自己的规划，为美本的学习生活做好准备。顾问访校手记圣路易斯华盛顿大学More一直有Wash U录取的学生，也一直想来圣路易斯这个城市来看看。这是目前看到格局最规整的学校，特别能满足我这种 “强迫症患者”。所有的教学楼随中间的草坪绕一圈排开；地下道的另外一边，就是学校的 “南40” 即学生的宿舍楼。上课生活分的很开，且校园还不大。真心适合某一类“懒癌”同学。Wash U也是目前我看过对种族非常包容的Top20的大学之一。可能和圣路易斯市的历史有关联（请自行维基）。圣路易斯也是第三届办夏季奥运会的地方，也是从这时开始，奥运会才有金银铜牌之说；华盛顿圣路易斯大学也是曾经奥运会的赛场，自然学校的体育也很强；如篮球，棒球，田径等。圣路易斯当然也比我想象中繁华很多，如果平时想在downtown实习，机会也蛮多的。况且所有Wash U的学生都可以免费享受整个城市公共交通。丽格顾问详细解析本案例：包校非典型理工才女，如何锁定目标，ED录取圣路易斯华盛顿大学？关注丽格了解更多

由于国际化教育机会、提升学术水平、拓展兴趣爱好、英语语言环境、丰富个人履历等各种原因，夏校一直被许多中国家庭视为申请美国顶尖高中、大学的跳板。在种类繁多的各类夏校中，耶鲁全球青年学者夏校项目（YYGS）是最受欢迎的项目之一。由于耶鲁大学在全球范围内的声誉和高质量的教育资源，许多中国学生和家庭对该项目表现出浓厚兴趣。2024届YYGS夏校申请即将正式开放2024届耶鲁全球青年学者(YYGS)夏校申请将于2023年9月30日正式开放。这是一个面向全球优秀高中生的学术丰富项目，每年夏天，来自150多个国家(包括美国所有50个州)的学生都会在耶鲁历史悠久的校园里参加一个为期两周的跨学科课程。让自己沉浸在耶鲁大学的全球学习社区中。截图来源官网报名时间EA报名截止日期：2023年11月1日，美国东部时间晚上 11:59，70美元报名费RD报名截止日期：2024年1月10日，美国东部时间晚上 11:59，85美元报名费申请条件活动列表一篇400词essay和一篇200词的回复2道简答题，280字符官方学校成绩单一封推荐信报名费可选：英语测试成绩，托福或多邻国可选：基于需求的经济援助夏校时间第一期：6月23日 - 7月5日第二期：7月7日 - 7月19日第三期：7月21日 - 8月2日学习方向科学技术创新（IST）文学、哲学与文化（LPC）政治法与经济学（PLE）解决全球挑战（SGC）查看网址：https://globalscholars.yale.edu/当然，YYGS项目热烈的受欢迎程度也意味着激烈的竞争压力，外加本就不低的申请条件且名额有限，所以申请难度较高，需要申请者在学术、语言和活动、综合素质方面都具备一定的水平。对此项目有兴趣的同学们一定要提前做好充分的准备！欢迎感兴趣的同学/家庭联系丽格顾问咨询夏校申请服务！丽格顾问详细解析本案例：大热门夏校YYGS耶鲁全球青年学者2024届申请预告！关注丽格了解更多

在过去几年里，由于疫情的影响，许多美国大学无法在中国举行线下宣讲会。如今政策已经开放，一些学校的招生办公室也重新启动了线下宣讲会的安排。宣讲会的城市之旅，不仅是学校招生办的行程，更是一次潜在申请者和学府之间的相互探索。学校招生官不仅是信息的传递者，更是倾听者，他们渴望听到每位学生的追求、目标和独特之处。这种面对面的交流更有助于建立深远的联系，为学校和学生共同的未来奠定基础。什么是大学宣讲会？美国大学宣讲会是一种重要的招生推广活动，旨在吸引国内外学生前来了解学校的教育、学术项目和校园文化。这些宣讲会通常由大学的招生办公室组织，他们派遣学校招生官赴不同的城市举办活动，以便与有兴趣的申请者进行面对面的交流。宣讲会通常在学年的特定时间内举行，以适应不同年级的学生。这些活动可能在学校校园内、国际教育展览上，或者在线上进行。宣讲会的内容多样，通常包括以下几个方面：学术项目和专业介绍：大学代表会介绍该校提供的学术课程、专业方向以及研究领域。他们会强调学校在某些领域的优势和特色。校园生活和文化：宣讲会还会介绍校园生活，包括学生社团、活动、体育、文化和艺术等方面。这有助于申请者更好地了解学生的日常生活和丰富多彩的校园文化。申请流程和要求：大学代表会详细解释申请流程、所需材料、截止日期等。他们还可能分享一些建议，帮助申请者在申请过程中更有信心和准备。招生政策和录取标准：宣讲会会透露学校的招生政策和录取标准，使申请者了解如何增加被录取的机会。学术支持和资源：大学代表可能会介绍学术支持中心、图书馆、实验室等资源，以及为学生提供的辅导和帮助。互动和提问环节：宣讲会通常会有互动环节，允许申请者提出问题，与大学代表互动交流，获取更具体的信息。宣讲会为申请者提供了直接接触学校代表的机会，让他们更全面地了解学校，并为自己的大学选择做出明智的决策。宣讲会同时也为学校提供了展示自己优势的平台，吸引潜在的有才华的学生加入他们的学术社区。参加宣讲会要做哪些准备？参加美国大学宣讲会是一个重要的机会，有机会的同学可要好好把握！以下是一些参加宣讲会时应注意的事项：注意日程：确定宣讲会的时间、地点和日程安排，确保你能按时参加。预注册：如果宣讲会要求提前注册，确保在截止日期前完成注册。这有助于组织者更好地安排活动和资源。同时，这样的记录也是你对该校申请意愿的痕迹，避免成为“隐身”申请者！准时到达：提前10-15分钟到达宣讲会现场，这样你有充足的时间注册、获得资料并找到合适的座位。交流互动：和学校的代表进行交流，向他们了解更多关于学校的信息。不要害怕提问或展示你的兴趣，这有助于建立更深入的联系。准备问题：在宣讲会前，了解一些你感兴趣的学校的基本信息，如专业设置、课程内容、校园环境等。在宣讲会上更有针对性地提问，但不建议问一些在学校网站上很容易找到答案的问题。记录笔记：带上笔记本或电子设备，记录你听到的重要信息，以便后续回顾和比较不同学校的特点。有些学校会要求禁止录音或录像，注册时请留意网站注意事项。收集宣传材料：从宣讲会上收集到的宣传资料和手册可能会很有用。你可以在后续的学校比较和申请过程中参考它们。校园文化：尽量感受学校的文化氛围。宣讲会虽然是短暂的接触，但也能让你对学校的风格有初步的了解。网络参与：如果无法亲临宣讲会现场，一些学校也提供线上宣讲会的选项，可以通过网络参与，提问和了解学校信息。Amherst&Williams中国线下联合宣讲会近日，丽格顾问收到两大顶尖文理学院Williams College和Amherst College的邮件，告知两校即将在中国举办线下宣讲会。对这所学校感兴趣的同学一定要参加哦！具体安排如下：联合宣讲会北京北京十一学校，远翥楼一层剧院 北京市海淀区玉泉路66号九月十一号，周一，晚七点至八点半上海上海建平中学（世界名中学联盟WLSA） 上海市浦东新区崮山路517号 九月十二号，周二，晚七点至八点半广州华南师范大学附属中学国际部，奥校楼报告厅 广州市天河区中山大道1号 九月十四号，周四，晚七点至八点半阿默斯特学院单独宣讲会昆明昆明一中国际部 云南省昆明市五华区西昌路233号 九月十八号，周一，下午五点至六点半西安西安铁一中国际课程班 陕西省西安市碑林区友谊东路120号 九月十九号，周二，下午五点至六点半成都成都外国语学校，成外科技馆 成都市郫都区犀浦镇百草路35号 九月二十号，周三，晚七点至八点查看网址：https://admission.amherst.edu/portal/publicinfosessions学校介绍威廉姆斯学院Williams College学校官网截图2023 US.News美国文理学院排名第一基本概况号称全美最强文理学院的Williams College, 建立于1793年，校友不乏政商名流，华人中比较熟悉的有前新加坡总理吴作栋。学校早期以学生都是名流子弟而出名，学校代表色“紫色”是其贵族地位的象征。贵族的风气会对一般中产阶级华人孩子构成一定的压力，但也在一定程度上阻止了学校进一步向多元化发展的可能。学校这两年更多的政策是在平衡招生方面，希望可以吸引到更多元化的学生群体。地理位置Williams College位于美国东海岸，地处麻省Williams小镇，地理位置优越，环境与历史都非常迷人。学院的位置处于山脚下，环境优美。学生除受到良好的教育外，体育活动也非常丰富。专业设置Williams College 提供50多个不同学科领域，涵盖人文科学、自然科学、社会科学。优势专业有经济、数学、英文、心理学、生物、历史、艺术史、室内艺术。申请建议虽然学校一直强调平等招生，但是建议学生还是需要更多的了解学校的氛围，考虑合适程度。因为学校大部分学生还是来至于比较固定的阶级，所以在学校里面的活动有时候会过于悬浮，对于一些中层阶级学生来说，不一定是一件好事。学校非常注重学生的软实力，比如老师推荐信里面学生的沟通能力以及学生的写作，所以感兴趣的学生要在这两部分好好准备。阿默斯特学院Amherst College学校官网截图2023 US.News美国文理学院排名第二基本概况Amherst College，建于1821年，是美国精英教育的典型代表，专注于本科教育，学校不设立任何研究生学院。它也是少数的男女学生人数一样多的文理学院，是私人精英教育中寻求社会经济多样性的领导者。Amherst 所在的五校联盟意味着学生还可以从合作学校 Hampshire、Mount Holyoke、UMass Amherst 和 Smith 学习课程，通过五校联盟，学生可以获得广泛而多样的课程。 地理位置Amherst College位于马萨诸塞州西部先锋谷，阿默斯特镇，是一个多元化、包容的社区，提供众多教育和文化机会。该镇不仅拥有阿默斯特学院、还有汉普郡学院和马萨诸塞大学阿默斯特分校，享有开放、专业和高水平的政府服务、优质教育、支持空间和农业发展以及悠久的历史传统。专业设置Amherst College 提供35个领域/专业学习+五校联盟资源。优势专业有经济学，数学，心理，英语，历史，法律，法理学和社会论。申请建议高中的学术表现是学校最为看重的，包括课程的难度、学习的质量以及高中4年下来表现是稳定还是波动，这些是学校判断申请者未来在Amherst是否能成功的评判指标；其次是老师和辅导员的推荐信。学校非常关注申请者所展现出来的写作水平，学校会从你的文书、考试、以及推荐信中进行衡量，所以务必在这些个方面展示出比较一致的水平和内容。丽格顾问详细解析：比肩藤校的Amherst 和Williams来中国举办宣讲会！丽格支招如何正确拿下牛校第一张“入场券”关注丽格了解更多

如果你要问我美国富二代都喜欢去哪些学校？科罗拉多学院必定榜上有名！这所位于落基山脉下的学校，是一所充满活力的私立文理学院，以其独特的教育理念和丰富多彩的学术体验而著名。《纽约时报》曾报道，该校学生家庭的年收入在全美排名第一。今天就跟随丽格顾问的脚步，一起来了解一下这所学校吧！科罗拉多学院基本概况科罗拉多学院创建于 1874 年，是一所崇尚冒险精神的文理学院。学校校园面积为90英亩（36公顷），本科生约2000人，国际生逾100名，师生比达到1：9。在这个鼓励探索创新的学习环境里，学生们可以体验到令人振奋的课堂、激发灵感的艺术项目和与志同道合者的户外探险，塑造出独特的教育体验，培养前沿思维者和全面发展的个体。地理位置学校位于落基山脉山脚下，科罗拉多州的科罗拉多斯普林斯。该校距科罗拉多州首府及最大城市丹佛70英里（110公里）这里的气候四季分明，一年有超过300天日照，极少下雨，空气较为干燥。专业设置该校有80 多个专业课程、辅修课程、研究项目可供选择，几乎所有课堂人数都在25人以下。学校教学方法采用独创的“块状课程表” （Block Schedule）方式，一个学期分为4个阶段，学生每个阶段专注于一门课程的学习。申请相关（2022届）总体录取率：11%；ED（I&II）录取率：26%；EA 录取率：15%；RD 录取率：3%有兴趣的学生可以考虑ED/EA顾问感受科罗拉多学院是一所独特的文理学院，其最显著的特色是“块状课程表”（Block Schedule）。根据招生部门的自豪介绍，这个课程表是学校独创的，具体来说，一个学期分为4个“块”，每个“块”只上一门课程，这种安排可以使学生集中精力学习一门课程。这对于那些习惯集中时间进行学习的学生来说非常适合，但对于未来规划不明确或需要时间适应的学生可能就不太合适。另外，由于是“块状系统”，期末考试常常会密集进行，每3.5周就有一个期末考试，虽然学校的GPA计算中有20%是根据参与度评定的，但对于某些学生来说，这种频率可能相对较为挑战。学校另一个显著特点是“实地研究”（Field Study），每名学生都需要参与。这对于喜欢户外活动的学生来说非常适合。然而，实习和留学机会的比例相对很多同类型的文理学院较低，只占总体的70%。此外，学校还提供标化考试准备课程，包括GRE、GMAT和LAST等，似乎学校的趋势更偏向于培养继续深造的学生。近些年，学校明显加大了创业和就业方面的投入，强调学生的实际职业就业情况。这一点在前几年的校访中并不十分明显，可能是因为学校在疫情期间进行了一些调整。关于学生群体，大部分学生来自相对富裕的家庭，很多是家境较好的二代。整体来看，学校氛围比较轻松。然而，在理工科方面的资源相对较少，参观时的导游在介绍科学楼时也稍显踌躇，但在谈及各种非营利机会时，可以明显感受到学校资源丰富，学生的选择相对较多。学生感受参观了科罗拉多学院后，学生们的总体感受存在一些落差，或许是因为之前的预期过高。关于“块状课程表”，有一部分学生非常喜欢，但也有另一部分学生对此不太感冒。因此，科罗拉多学院真的是一所引起学生强烈爱好和反感的学校，两种情感都表现得非常强烈。学生关注到比较有特色的点：学校和城市都有免费的自行车，非常环保学校运动氛围对比其他文理学院更强力，特别是冰球和滑雪在Tour的时候，感受学生比较有活力，Tour guide 会和其他学生互动，校园里面学生之间感受也是都认识，很有社区的感受丽格顾问详细解析：【美本访校日志】三星小公主就读的 Colorado College，为何让学生访校后又爱又恨？关注丽格了解更多

随着盛夏的余热渐渐消退，新一轮的申请季节已经悄然开启。暑假期间，丽格顾问带领着一批优秀的学子和家庭，走访美国东部和中部的校园，与招生官深入对话，收集到一份份珍贵的信息和建议。在接下来一段时间，丽格会陆续推出【美本访校日志】系列，不仅涵盖了众多备受瞩目的顶尖学府，如哈佛、麻省理工、康奈尔等，也展现了一些隐藏在角落里的小众宝藏学院，如格林内尔学院、科罗拉多学院等。通过来自顾问和学生第一视角的感受，为大家提供最真实、最直接的访校信息，呈现一场前所未有的校园探索之旅！学校“富得流油”是怎样一种体验？学生想出国学习？学校提供项目！学生想实习但没有工资？学校给你补贴！为什么你们学校这么有钱？有股神巴菲特为我们“打工”！财大气粗的格林内尔学院就像小说里的“霸道总裁”，给丽格顾问和学生留下了震撼的印象。格林内尔学院基本概况格林内尔学院(Grinnell College)是美国一所著名的小型私立文理学院，成立于1846年，只开设本科课程。学校学术设施占地120英亩，包括致力于建筑旅游的Noyce科学研究中心和Bucks Baum艺术中心。距离学院14英里有占地365英亩的Canard环境研究区，用于研究教学地理位置格林内尔学院所在的格林内尔镇位于爱荷华两大城市——得梅因和爱荷华城——之间，有两条高速公路穿过小镇。格林内尔小镇常住人口非常少，有餐馆，博物馆，邮局，书店，鞋店，时装店，但是规模都不是很大。从格林内尔开车出发，不足一个小时到达得梅因，一个小时左右到达爱荷华市。开车四五个小时到达相邻城市堪萨斯，芝加哥，明尼阿波利斯。格林内尔的气候一般，夏天白天很热，昼夜温差大；冬天非常冷，十月末就开始穿羽绒服。申请相关ED录取率：53%；常规录取率：11%；总体录取率：14%建议学生托福105+，同时学校喜欢不招摇，踏实，并学习认真有一定追求的学生，建议学生在面试的也可以展现这一特点。ED I 申请截止时间 11月15日ED II 申请截止日期 1月5日常规申请截止日期 1月15日顾问感受对格林内尔学院的整体印象是，这是一个以学生为中心的学府，强调学生体验。每个大一的学生只有一节必修课tutorial， 由教授亲自指导，帮助学生探索自己的兴趣以及专业方向。这种教程安排使学生和教授之间建立了紧密的联系。教授在教程时扮演了学生的导师角色，直至学生确定专业为止。通常，每门教程只有12名学生，因此能够获得非常个性化的指导。对于那些需要启发的学生，这样的支持尤为适宜。此外，学校还注重为学生提供机会。以实习为例，每位学生每学期都有一周的时间来与毕业校友一同实习，这种实习使学生有机会与校友共同生活，了解行业，并在确认未来发展方向后，进行更长期的实习。由于学校拥有丰富的资助，学校表示，无论是实习还是全球学习，只要有经济需求，学校都会提供资金支持。学生感受参观了格林内尔学院后，感觉这次访校真的非常值得，就像是找到了宝藏，因为学校提供的机会实际上远远超出了预期。主要有以下几点原因：没有通识教育要求，非常适合那些非传统优生。小班教学（通常一个班级不超过14名学生），且所有课程都由教授级别的老师授课，这对那些注重教学质量的学生非常有吸引力。学校100%满足学生希望进行研究或实习的要求，这种人性化和大胆的安排令人印象深刻。此外，每年都有机会申请参加巴菲特的晚宴，也是一个亮点。向右滑动查校招生办信息会议图片丽格顾问详细解析：【美本访校日志】让巴菲特甘愿“打工”的文理学院：格林内尔学院关注丽格了解更多