我叫Wendy，现在是密歇根Cranbrook Schools的12年级学生。我小学和初中是在香港读的，高中九年级时转到了现在的学校。当初选择转学是为了将来在美国读大学，我们认为在美国读完高中能更好地适应和接轨大学的课程。

我们学校有一个Counselling Team，从11年级开始，Counselor会和你定期见面，了解你的选课情况、兴趣和家庭背景等。12年级时，Counselor会指导你写申请文书，比如你写完文书后可以给他看，他会帮助修改和润色。他还会根据你的情况推荐一些学校，确保你申请的十几所学校中有一定比例的保底学校、目标学校和挑战性学校，让你的申请学校比例更为合理。

我的性格是INTJ，是偏内向性格的，我喜欢有条理的东西。学科方向我比较偏向文科，对心理学和语言学等方面的内容特别感兴趣。因此，在申请大学时，我提交的活动和资料也主要集中在文科方面，比如一些研究论文等。我同时也非常喜欢学习语言，法语一直学到了AP法语水平。顾问老师认为这在亚洲学生中比较少见，因为大多数亚洲学生擅长的是理科，而我在外语方面达到较高的水平，所以在申请中着重突出了这一点。

我没有参加过夏校，但丽格老师帮我找了一个线上心理问诊的活动。这个活动中，会在线直播心理咨询师与咨询者的咨询过程，能够让大家看到最真实的心理咨询场景。这也相当于是一门课程，需要和心理咨询师讨论关于咨询者的一些情况，之后再做一个小的总结演讲。这对我来说是一个非常难得的机会，我很感兴趣，而且这个活动也很专业，是非常值得参加的。

因为我在选专业前期对心理学特别感兴趣，所以丽格老师指导我做了一个心理学相关的科研，但是后来随着对心理学更多的了解后，我发现自己想学的并不是心理学。而是随着我语言能力的不断增进，我产生了对语言学的兴趣。于是，我就很纠结，到底是用语言学申请还是用心理学申请，这个时候丽格顾问也给我做了沟通梳理，让我知道，前面做过的研究和学习也并不会浪费，而且顾问建议我还可以结合之前在心理学方面的背景知识，去往社会语言学方面做精进。

所以后面我的活动就往语言学更加靠拢，我后来担任了学校法语俱乐部的主席，同时也做了独立语言学研究学者的项目，所以虽然转方向比较晚，但是最终出来的效果还是不错的，也结合了我多门语言能力的自我特色。

在择校方面，丽格顾问老师在择校过程中的帮助确实非常大。她们会综合考虑你的性格特点、你感兴趣的学术方向，以及整体背景，来推荐适合你的学校，虽然有些学校我可能之前没有了解过，但了解下来，就会发现和我的匹配度是很高的，所以这样申请下来，就会很好的增加我的录取机会，因为学校也会看到我和它们的适配度。

而我们家选择密西根大学，一方面因为我哥哥入读了密歇根大学，我们对密歇根大学也很了解，也很认可这个学校，再加上这个学校对我们学校还是比较友好的，我们高中每年还是有不少学生都有被密大录取，但国际生这块，录取的人数越来越少，今年我们这一届也就录了两个，所以我当时申请的时候，密歇根大学也是我们非常看重的一所学校。

我觉得申请过程中最大的挑战是写申请文书。因为我申请了不少学校，每所学校都有自己的文书要求，这让人挺伤脑筋的。另外，我有时在写作过程中会感到非常焦虑，特别是写完后发现需要进行大量修改或者不太满意需要重新写，或者有时写到一半时会突然卡住，不知道该如何继续写下去。面对这种情况，我通常会暂时停下来，做一些其他事情，或者转而写另一篇文书。这样的间断后再回来写，通常能帮助我避免持续卡住的状态。

在这个过程中，也幸好有丽格老师支持，在我开始写之前，顾问老师会提供一些之前被录取的学生写的范文让我参考学习。在正式动笔之前，顾问老师又会和我开会讨论文书的大纲，确保文书内容符合题目要求，并帮助我分析问题的用意，以确保我不会偏离主题。

同时，我觉得这个过程也让我成长很多，因为文书比较重要，我会同时参考学校counselor和丽格顾问的建议，但有的时候，学校顾问和丽格顾问给的建议会不尽相同，面对这种情况，我就会有点迷茫，文书的进度也有点滞后，但后来在丽格老师的开导下，我也慢慢放开自己，会更自信的跟顾问去沟通我的文书内容，也会发表自己不一样的看法，后面的文书进度就高效了很多，我在这个过程中，也学会了如何更加开放的沟通。

我倒是没有觉得申请过程中压力很大或者崩溃过，整个申请过程我还是挺平静的。而且因为有了顾问老师提前规划，申请过程还是比较从容的。不过，11年级开始的那几个星期确实感到压力很大，因为有几次考试没考好，我就很担心。

当时我就找我的顾问老师谈过，她告诉我不用太担心。学校考试刚开始时考得不理想也不要太自责，特别是AP课程本来就很难。可以在前一两个星期适应一下，不要给自己太大压力，找到适合自己的方法，包括适应学校老师的教学方式。一旦找到学习的节奏，就可以制定自己的学习策略，就会轻松很多。而且几个星期或者一个季度的成绩不会对最终结果产生决定性影响，所以不要感到太沮丧，也不要被一些起步阶段的小挫折打击到。而且，GPA不代表所有，有时候，我们不应该把焦点局限在某一个点上，可以通过其他方面来丰富和完善自己。我觉得老师给我的建议很对，也让我没有那么紧张。

如果在学校课程方面遇到问题，我认为最好的做法是单独和老师见面。特别是在美国高中，老师非常欢迎你主动找他们，讨论你的顾虑或者课堂上不理解的问题，你可以私下约时间和老师见面沟通。如果你在课堂上的成绩不理想，不去找老师讨论并试图改进，这其实并不明智。因为如果你不主动找老师，他们就不知道你的情况和努力，也不知道你是否想要改进。通过与老师交流，至少老师会知道你的学习态度是积极的，你想要进步，这种态度非常重要。

另外，关于SAT考试，对于中国学生来说，数学部分可能已经可以拿到满分。但是大多数人认为阅读和语法部分比较困难。我的建议是多做题，尤其是在考试前几个星期。我建议每天至少做一套阅读和一套语法练习题。只要你多做练习题，你会发现它们的规律，之后就会觉得相对简单了。我第一次考SAT时成绩不太理想，只有1350分。但第二次考试时，我做了大量的阅读和语法练习题，每天都在做。结果在短短三个月内，我就提高到了一个令我满意的成绩。

我觉得丽格在规划方面做得挺好的。即使是在十年级离申请还有很长时间的时候，丽格老师就已经开始帮助我安排课外活动了，并会介绍一些能丰富我的文书和申请材料的机会。根据我的写作水平，顾问还会推荐适合我的写作机会，并定期制定写作计划，安排外教帮助修改，以锻炼我的写作能力。这种练习不仅有助于我后期的文书写作，也在我的学校英语课程作业上很有帮助。

丽格顾问也非常有耐心，会定期和我跟进进度和进展。在申请前，也给我介绍了很多活动来参加，丰富了我的活动列表，并提供了许多与我专业兴趣相关的不同机会。尤其是在文书方面，丽格顾问的指导也做得很好，时间节点也把控得很好，确保我可以早点完成，有充裕时间进行修改。

除了家长、学校老师和同学，顾问老师的存在让我在心理上感到更安心。这点非常重要，因为我需要安心并减轻压力，才能专心准备申请所需的事务。