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海淀女孩被MIT录取，首次公布申请细节：8年我从迷茫到开挂…
阅读: 249 发表：5月前以下文章来自教育自媒体“爸爸真棒”对2024成功录取麻省理工 MIT 的惠宜学子 D 同学以及惠宜创始人 Jing 博士的采访报道。
--惠宜教育注
2年前，我采访了一位从杭州公办学校到顶级美高圣保罗学校，最终被麻省理工经济专业录取的学生Wendy。
有两点我印象很深--
从最开始在美初学校的英文需要上ESL课，到最后几乎满分的SAT和托福成绩，全A成绩单，她一直是默默努力和进步；
从初中开始一直在做经济相关的活动，并在高中期间跟着 2 位 MIT 教授和导师做科研项目，并不是3分钟兴趣，公益也是坚持了很多年。
当时我就脱口而出：这个女孩就算没进MIT未来也一定会成功的。
而就在上周，我遇到了一个几乎和Wendy同样轨迹的女孩。她名叫Dianne，8年前从国内公立初中申请到寄宿美初Fay School，后来又成功进入前10寄宿美高米尔顿，今年常规申请季拿到麻省理工、布朗、杜克等一堆名校录取。
原来藤校真的可以靠长线规划一步步培养出来的！
原来美初美高真的是爬藤的捷径！
我感慨万千。
而这两个女孩的背后，是“爸爸真棒”多年的老朋友——惠宜教育创始人Jing博士，两位MIT女孩都是她和惠宜团队八年规划带出来的学生。
8年来近3000天的长线教育规划，他们到底做对了哪些事情？为什么能够得到美国最强高中和大学的青睐有加？课内学习、社团活动、夏校竞赛如何排兵布阵？我在第一时间与Jing博士以及录取MIT、安多福、埃克塞特的几位学生/家长交流，向专家和过来人取取经。
而其实在惠宜教育，像Wendy和Dianne这样的优秀学生有很多，他们相识于小学，一路送进顶尖美初美高，最终进入顶尖美本。
在7月21日（周日）下午，我们也将邀请 Jing博士 和 Dianne 等 7 位惠宜学子一起，在上海线下和“爸爸真棒”的粉丝家长有一次线下见面会。
除了这位MIT学霸之外，还有：
今年惠宜教育拿到菲利普斯安多福+埃克塞特双录取的上海男孩O同学，
从纽约寄宿美高到JHU本硕连读录取、以全年级第一名Valedictorian的身份毕业，作为唯一学生代表在毕业典礼上发言的L同学，
今年录取 Middlesex 、荣获8年级全年级唯一大奖，并作为唯一优秀学生代表在毕业典礼上发言的卓越学生领袖 J 同学，
今年录取 Taft、极具领导才能的阳光少女L同学，
今年录取 Milton 、情商高、努力自驱、学术义工两开花的全能上海男孩 M 同学，
今年录取 圣马克、学术卓越，爱文艺，爱STEM的上海男孩 D 同学等，
希望通过这些过来人的经验，来帮助更多家庭走好从美高到顶尖美本之路。（活动可在文末扫海报二维码报名）
惠宜每年美高和美本都会严格控制在40人左右的规模，小而美的团队却有非常亮眼的成绩，尤其今年的榜单格外亮眼👇
连续3年都有菲利普斯安多福+埃克塞特双录取，2024届Top10顶级寄宿高中录取足足有26枚之多；
2024届出了4枚普林斯顿+4枚麻省理工，另外还有耶鲁（2枚）、宾大（2枚）、杜克（3枚）、布朗（3枚）等录取。
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长线规划、爬藤故事
“终于卷进第一梯队国际校，却也是藤校梦的幻灭。”
这是最近深圳一位家长的心理话。的确，要从国内学校进入藤校，就算考进了北上深第一名的学校，难度也是犹如走钢丝。
就拿Dianne录取的MIT来说，2024届全国早申+常规一共仅录取4人（北师大实验、上中国际、深圳中学本部、上海美国学校），其中2位是IMO金牌得主。
那么美高就是一条更大概率能成功的路（同样是MIT，美高录取为32人，是国内的八倍）。同样，如果你没有太强的体育音乐特长，又不是特殊家庭背景，美初又是另一条进顶级美高更有确定性的路。
这也是包括Dianne父母在内的绝大部分中国家庭选择美高的重要原因。
此外，由于Dianne从小喜欢艺术，出国不论是资源还是机会也会更多。还有一点，Dianne从小就独立参加北美的夏令营，独立能力和自理能力也得到了锻炼。
这些因素综合下来，都让父母能够放心送女儿去美国读中学。
而说到Dianne申请知名美初Fay School（菲尔中学）的经历，Jing博士坦言也是“一波三折”：那年7升8常规放榜时Fay在全中国只录取了一个孩子，那位学生确实很优秀，写作能力也非常强，所以在常规放榜的时候很遗憾Dianne并没有被录取。
但是Jing博士认定这是一个好苗子，所以一直向招生官强烈推荐争取名额，一直到了7月份，学校招生主任第一时间联系Jing博士，Dianne被录取了！
我们的孩子有哪些优点和缺点，我都会如实和招生官分享，招生官对我们也非常信任。Dianne的确是一位优秀的孩子，自驱力很强而且也喜欢画画，相信她到了美国是会越来越强的。”Jing博士坦言道。
Fay👉米尔顿👉MIT
我从初中开始规划爬藤，经历迷茫到开挂
可以说，Dianne的大学申请规划是从迈进美初的那一刻开始的。
而到了美初后，除了保持GPA之外，由于一年之后就要申请美高，开始了紧锣密鼓的准备。
从踏入Fay的第一天，Jing博士和惠宜团队的老师们就不断引导Dianne要积极参加学校的活动，争取领导力的职位，保持大量的阅读和写作训练（这也是后来能够被MIT录取的重要原因）。
值得一提的是，惠宜美高的文书老师都是顶级美高的英文老师，比如圣保罗学校、菲利普斯埃克塞特，学生在和老师头脑风暴和文书修改的过程中，就等同于上了一堂堂顶级美高的英语写作课，对于未来适应美高学习帮助非常大。
与此同时，惠宜的老师也为她安排了专门的艺术作品集资源，并且联系目标美高的美术系主任，为她的美高申请铺路。最终Dianna如愿拿到了米尔顿高中9升9的录取。
进入米尔顿，在惠宜老师的引导下，Dianne开始进行了一段从迷茫到越来越坚定的兴趣和专业方向的探索。
9年级遇到了疫情，Dianne和其他学生一样回国上网课。
当时我的朋友们有人在实习，有人在做科研，而我却依然不确定未来的方向，我只知道我喜欢小动物，喜欢画画，也喜欢打游戏。”
最开始是探索生物方向，Dianne在Fay的生物课表现不错，惠宜安排老师带着她尝试AP生物课程，也做了相关竞赛的辅导，可惜很快 Dianne发现她对生物兴趣不大，而且要在生物上拿奖难度还是非常高的。
紧接着是经济商科。主要是上了哥伦比亚大学相关的夏校，希望通过夏校的课程来看看她对于相关领域的兴趣，结果发现对经济商科也不是特别有兴趣。
在长达一年的探索后，Dianne却更加坚定自己打心底里最喜欢的就是艺术，从而在10年级定下了设计+CS方向。
在Dianne看来，艺术并非是远离人群的，而是要服务公众的，更是非常实用的。尤其是她后面深度探索的交互设计领域，如果设计师不了解后端是怎么运行的，不懂编程语言和开发，那么前端页面做得再漂亮也是无用的。
得益于米尔顿高中丰富的课程，Dianne在高中就有机会参与到游戏设计制作中。
我模仿制作了一款Flappy Golf游戏，我们当时学习的是比较传统的Java语言，我想要模拟游戏中重力的部分挑战自己，于是我和老师课后探讨，反复试错，整个过程从后端代码到前段美术到关卡设计我全部承包了，最后课堂展示时非常有成就感，也让我更加确定了自己的专业方向。”
△Flappy Golf游戏截图
Diann表示高中四年来的选课和活动参与都是和Jing博士和惠宜团队反复沟通，能够最大程度展现自己的兴趣方向和学术实力的，其中包括选了3门编程课和一门难度非常高的艺术类课程。
此外，惠宜团队也根据 Dianne的兴趣，推荐了CMU的National High School Game Academy的暑期项目，用Dianne的话说，“这次经历简直太酷了，而且受益匪浅。”
就像是进入真实的游戏公司，同学们花了整整两个月的时间进行团队合作，共同创造两个游戏，其中一个是老游戏的重制，另一个是新游戏开发。最终开发出来的一款游戏，Dianne也作为作品集的一部分用作大学申请，并且拿到了纽约大学和南加大游戏专业（全美第一）的录取，可见这个项目有多硬核。
△Dianne的游戏设计项目
此外就是大量参与校内社团。这也是Jing博士反复强调的——
Dianne在校内担任了6-7个社团的领导人职位，从艺术社团，到社会文化类社团，还有非常偏理工科的机器人社团，还有学校杂志社的美术编辑等等。
她和同学们将亚洲人社团发展到全校第四大社团，并且作为学校的代表，参加全美的Student Diversity Leadership Conference会议；
而作为设计专业的学生，她更是活跃在机器人社团中。一方面是团队管理，另一方是宣传物料制作，最主要就是撰写完成了该队的工程notebook，并且拿到州第一并晋级世界赛。
用Jing博士的话来讲，Dianne是那种“自带小马达”的学生，刚好遇到了米尔顿高中这个非常积极向上的环境，所以一下子就爆发了潜能。
上午8点到下午3点20，上课时间；
下午3点20到5点，体育运动时间——冬季时打壁球。虽然只是一个壁球爱好者，并没有在学校的专业队伍，也没有任何奖项，但是体育已经成为了Dianne美高生活中的重要一部分；
下午5点-晚上8点半，晚餐以及社团时间，因为报了很多社团，开会的时间占用很多；
晚上8点半开始做作业。根据作业的情况，有时候可能会学习到凌晨2点。
冲刺申请季：选校、文书和面试：
好在，Dianne背后有一个很强大的升学团队。
首先是择校，如何在这么多所美国大学中挑选最适合自己的学校，惠宜根据学生的目标相关专业挑选出最适合的多所学校名单，最终和米尔顿的升学指导敲定选校名单。
Dianne有2个文书老师，分别是中方和外方指导老师。
外方文书老师Stevenson自己就是哈佛本科学霸，拥有4年哈佛大学本科招生办工作经验，并担任了三年哈佛大学的面试官，以及11年美国Top名校申请辅导工作经验。
惠宜教育的很多录取哈耶普斯麻的学生们的文书都是 Stevenson老师指导完成的。而中方文书老师（华裔，中文和英文均为母语），从她申请美初、申请美高开始一路跟到美本申请，8年下来太熟悉Dianne了， 可以帮助挖掘的素材太多了。
Dianne说自己的文书必须要提前3-4天提交，并且要提前很多天就完成定稿，不然会非常紧张和焦虑。尤其是在常规轮的申请中：
一方面面对早申没有下车的挫败感；
另一方面又要在很短时间里，重新修改主文书。
幸好有Stevenson老师的支持和引导，前前后后修改了很多次，才最终定稿。
面试也是如此，Stevenson老师和Dianne前期模拟面试了很多次，预测了所有会问到的问题，甚至肢体语言表达，结果就是正式面试发挥得非常好，原定1个多小时的 MIT 面试，最后聊了快2个小时，尤其是艺术科技交叉专业的深入探索给面试官留下了深刻的印象。
Dianne坦言自己是比较谨慎又有一些焦虑的人，而Jing博士和惠宜团队就像是自己升学路上的“定海神针”，不论是从初中就开始的学习习惯培养，专业探索，还是细致到每一篇小文书的开会讨论，组成了让她一步步踏入梦想学校麻省理工的每一块拼图。
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进了Top10美高却和哈耶普斯麻擦肩而过，这两年Jing博士看到了太多太多这样的案例。
诚然，哈耶普斯麻的录取难度本身就极大，但除此之外，Jing博士在分析一些案例时还注意到另外两个原因：
“10个Top10美高录取中就有7个有体育特长”，鸡体育似乎已经成为了美高家庭的必经之路。但在惠宜仅靠体育特长进顶级美高的学生屈指可数。
甚至在Jing博士看来：
看似和顶尖美高升学逻辑有冲突，但Jing博士也很实在：孩子们的时间精力有限，如果花费大量时间搞体育势必就减少了学术的时间，就算进了Top10美高也没用，大学很难有亮眼的结果。我们做顾问要为了学生长远考虑，规划不能单纯为了冲榜单。
就拿过去3年3个被安多福+埃克塞特双录取的惠宜学生来说，都不算是体育特长生，但各有特色。
5年级找到Jing博士：内秀，从小有读原版书的习惯。
孩子从小弹钢琴，虽然没有很厉害的演出和考级，但是对于音乐是有热情的。Jing博士团队引导他往音乐和文化方向发展，了解了很多音乐/作曲家背后的背景之时，完成了从一个单纯谈钢琴的小孩到热爱音乐的学生的成长和转变，最后凭借其独到的音乐见解，在面试中有非常亮眼的发挥，被两所菲利普斯录取。
M同学则是尤其热爱写作。
因此在进入美初之后，惠宜的老师们就鼓励她加入学校的报社，并且在惠宜写作老师（顶级美高的英文老师） 的指导下，创作了一部充满想象力的科幻小说。
O同学是一个数学小学霸，而且执行力非常强。
惠宜老师推荐的数学竞赛，没想到他挨个儿全部都参加了。惠宜老师建议他探索机器人学习，给他安排充足的资源后1年时间就在机器人比赛中夺冠。
而且这些竞赛他是真的热爱，3.10放榜拿到安多福和埃克塞特录取后，他依旧是持续做这些活动、参加各种比赛。
有些孩子本身就在数学或者物理上有天赋，那么就应该往竞赛和科研上集中发力，把长板做长，而并非要“全面铺开”，别人搞艺术作品集我也要搞一搞，反而在申请中无法区分开来。
不同学生的规划方向是很不一样的，顾问要根据每个孩子的特点对症下药，针对性引导和安排合适的资源，并不是一味的积累竞赛，铺程活动。
比如Wendy做经济方向的科研和公益，Dianne则是集中在校内领导力活动、针对性夏校和作品集。
而总结长线规划的秘诀，Jing博士说无非三点，
学校成绩好、英文能力强标化不拖后腿，但是也没有必要说成绩单有A-就提心吊胆，很多大藤学生成绩单也并非全部都是A和A+的；
对于寄宿美高学生来说，校内活动非常重要，比如音乐、艺术、体育、领导力、义工志愿者，我们就可以针对孩子的兴趣和未来方向来积极参与，争取成为leader。
如何挖掘出符合孩子兴趣爱好和能力的Passion，并且给他们安排足够的机会和很好的资源进行深度探索，把长板拉长，最终脱颖而出。
这就是长线规划的秘诀，也应该是一个优秀的教育顾问工作的重心。
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