学生情况

学生：T同学

目前学校：ESF

录取学校：

The Governor's Academy（伽文纳中学）

Lake Forest Academy（湖森中学）

The Masters School（迈斯特中学）

The Stony Brook School（石溪中学）

Cushing Academy（库欣高中）

录取年级：10年级

在我心中，小T是一个很贴心细心的小女孩。恰好她的哥哥也在ELITE做美本规划，俩人上课时间不一样，有时候会一前一后过来，每次她都会给哥哥带奶茶。

小T申请历程并非一帆风顺，甚至可以说是棘手的。因为疫情之下，她所读的学校转为网课学习，不提供网课阶段的成绩单，甚至没有期中报告。SSAT方面，妈妈担心她考试太辛苦，选择放弃考试，所以也没有SSAT成绩。

在缺乏完整学校成绩单、SSAT成绩的情况下，我们从她的艺术作品、活动、文书、面试等方面入手为她进行推荐。挑战很大，好在她非常努力。

她最初很内敛，我们给她培训的时候，她都会脸红。你要是再跟她讲一两句话，她整个脸都红了。在面试上，她是我见过最害羞的女孩。第一次给她做模拟面试时，她因为太紧张，每个问题她就用1-2句话就答完了，5分钟就结束了整场面试。结束之后她非常沮丧，说自己搞砸了。因此，后来每次在她面试前，我们都会与她聊天，等她进入状态，并且提前告诉她这位面试官的风格，让她有所准备。慢慢的，她开始能够在面试中谈笑风生，整个人都变得自信了很多。

我一直坚信，相比于结果，过程是最重要的！纸短情长，在小T即将入读美高之际，我想把米歇尔·奥巴马的这段话送给她：

“For me, becoming isn’t about arriving somewhere or achieving a certain aim. I see it instead as forward motion, a means of evolving, a way to reach continuously toward a better self. The journey doesn’t end.”

小T给我的第一印象是，惹人爱、谦虚、愿意分享自己。小T的父母非常开明，有着哈佛毕业的爸爸，还有对孩子无微不至的照顾的妈妈，他们都不会给孩子“爬藤”和进名校的压力，一心只希望孩子能找到合适的学校快乐成长。我想，正是因为这样的家庭环境，才能造就这样两个内心温暖美好的孩子。

小T对待申请很认真。在没有他人给予的压力下，她依旧无比自律。我们常常和她说：“要放轻松，不要紧张。”

选校时，小T坚持要报10年级，她告诉我们，不希望复读一年走9升9的路，希望能和同学们一起毕业，我们理解并尊重她的选择，并全力支持。因此，除了一些高挑战度学校或学校明确告知G10今年没有空位的情况，她都是挑战了9升10。

在为小T面试培训过程中，她跟我分享了很多故事。例如她小时候经历了非常严苛的芭蕾舞培训，连续跳8小时的芭蕾舞、缝补自己的芭蕾舞鞋等等都不在话下。同时她喜欢尝试各种体育项目，从小和家人去不同国家滑雪，她还告诉我们，等她到了美高，想要学习垒球，因为她现在学校没有提供，平时周末经常约上小伙伴在球场上练习rounders。

小T还有很多来自世界各地的朋友。这跟她平易近人和谦逊的品质分不开。让我记忆犹新的是，在一次面试培训中，小T突然问我：“我会的身边的朋友都会，我不觉得自己了不起的，在面试中说这些会不会显得我在炫耀自己？”我告诉她，在面试中展现自己，并不是为了申请而特意包装自己，而是很客观的让学校了解自己。我还给她举了很多过往学生的面试经历，她当时就被我逗笑了，之后的每一次面试她都非常认真的讲述她的经验。从她口中说出来的故事，也总是给人以谦虚礼貌的感觉，非常具有个人特色。

我们特别欣慰的看到小T同时收到多所美高录取！付出都有了回报。我们一再强调，最合适孩子的学校，才是真正意义上最好的学校！