首先，我们在给孩子择校的时候，最主要的一个因素是什么呢？我们的建议是“适合”，因为只有在一个适合孩子成长的环境里，他们才更有可能成长为最好的自己。但是适合对于很多不了解美国学校的家庭而言又是一个比较抽象的概念，那我们如何来考虑“适合”呢，其实是从以下几个方面来看的： 

1. 学术上的适合，也就是说学校的学术能够让学生有所挑战，但又不至于挑战过度，这也是最关键的一个适合因素，因为毕竟学生留学的目的是学习，建立学术自信，是对孩子来说非常关键的一个目标。所以咱们家长在择校时，可以适度地选择一些对孩子有挑战的 学校，希望能在求学的过程中激发学生的潜力。但毕竟有的孩子的抗压能力并不是特别好，选择挑战的适合，一定要考虑挑战适中，否则，在学生自身的学术水平没有达到学校平均水平的情况下，学生容易出现压力过大而导致 情绪低落甚至抑郁等情况。合适的学术挑战能够激发学生，让他们在挑战中不断提高、 做到最好，甚至能够进入全年级排名前 5%或 10%， 从而为美本申请打下良好的基础。但也不能选挑战性过于弱的学校，否则孩子会因为课业过于容易而觉得失去挑战性，变得随波逐流，更加没有上进心，这也不利于孩子的学术成长。所以学术上这个度一定要把握好，而我们建议的通常就是那种孩子垫垫脚尖能够够得到的学校通常在学术难度上是比较合适的，既有挑战性，又不至于挑战太过，孩子努努力还可以冲到前面。

2. 性格或氛围上的适合，首先，家长一定要非常了解自己孩子的性格，知道孩子在怎样的环境下容易被激励，或者怎样的环境是不利于孩子发展的，同时，不同的美高在氛围上也是非常不同的，尤其是寄宿美高，每个学校都是自成一体，跟人一样，具有不同的校园文化，有些是非常温馨的家庭式的，有些是强调学生独立自主，拥有竞争意识的，那么家长就需要结合自己孩子的情况来进行匹配，而对 于一个喜欢小而温馨的校园环境的学生，就应该考虑师生比例比较低，且学校氛围比 较友好，学生能得到老师充足的关注度的学校;而对于一个喜欢挑战，也有非常好的 自我管理能力以及执行力的学生，就应该考虑那些提供高强度的学术资源，竞争性比 较强的学校; 而且通常学生在面试过程中也会对学校有自己的感受，有自己对于具体学校的倾向和喜好，那我们建议家长也一定要充分尊重孩子的想法，不要只关注学校排名而忽略孩子的自身感受，针对美国私校，本就没有一个被大众所认可的排名，所以目前的排名仅可以作为一个参考，涉及到具体学生身上，还是要更谨慎的分 析学校和自己孩子的匹配度。

3. 资源上的适合，同样，首先，家长要对自己孩子的优势，需求，爱好，强项，弱项有个清楚的认知，知道自己孩子需要哪些资源才能在美高四年发挥的最好，比如说，家长们要充分考虑学校提供的活动资源，或者 学校的强势项目是否和自己孩子感兴趣的项目一致，这是确保孩子在美高这宝贵的 4 年中，除了学术之外，还能够充分发挥自身特长爱好的一个保证，这对孩子完整人格 的塑造以及后期的美本申请都具有很重要的意义。

那么把这几个适合匹配好后，我再来给大家就选校上的策略做下建议，不管是走读还是寄宿，以下几个点都是家长们应该在选校的时候关注的：

1. 学校的课程设置，科目安排，体育活动，社团活动等方面:美国的高中在课程基础设置方 面都大同小异，但不同的是学术水平高的学校会为学有余力的孩子提供一些 High Level 的 课程，如 AP、CL 和 Honor 课程。一般开设这些课程的数量，能较大程度上体现学校的学 术水平，而孩子在后期申请大学的时候，也会需要通过挑战高难度课程来体现自己的学术水平，而学校在这方面的资源能不能够让学生充分发挥自己的学术潜力，这就是需要家长们考虑的，同时，针对不同科目的开设，也体现了美国学校对于相关科目的重视程度。比如，有些学校可能会更偏重STEM方向，而有些学校则人文气息很重，对历史，语言等人文类课程非常重视。那么孩子对具体科目的偏好又是如何，家长也需要重点关注。此外，体育、 社团活动这些培养学生兴趣爱好、社会责任感的相关科目也必不可少，这也是衡量一个学 校软实力的体现。哈佛是不会招那些 SAT 2400，但没有任何兴趣爱好，不能为社会创造价值的学生的。

2. 学校的学生比例:学生比例一般分为国际学生比例和有色人种比例。美国是个移民国家， 有各个肤色的人种。人种肤色的比例，需要参考整个美国的区域分布，一般东海岸北部新 英格兰地区，以白人为主，有一些亚裔和其他种族的人。在东岸南部和中南部，黑人的比 例大幅度上升。而西海岸南加州一带，亚裔的比例非常大，还有比较多的拉美裔墨西哥人， 因而这些不同的区域，在人种分配上会有非常大的区别。但国际学生比例，一般而言，一 个学校合理的国际学生比例在 10%到 25%.在一个年级中，中国学生的数量不宜超过总人数的 15%。超过这个比例对学生的英语学习和跨文化交流非常不利。但如果孩子本身相对比较内向，慢热，也不建议考虑一个中国人太少的学校，因为那样会对孩子刚到一个新环境交朋友会是一个挑战。

3. 学校的师生比例:一般而言，私立寄宿高中的师生比例一般是 1:6 到 1:13。美国的私立高 中教育以“个性化的教育”而闻名，师生的比例从侧面反映了学校对每个学生所能给予的关 注度，但是有的大城市的一些私立走读高中，班级规模会在 25 人以上，师生比例大约是 1:20，这个数字也相对合理，因为这些高中是走读高中，走读高中对应的是学生自己的家 庭管理。总之，从中国的一个班级几十人的课堂到美国一个班级十几到 20 人的课堂，美 国的教育会更让学生得到更多的关注度。 

4. 学校招收本土学生的标准，青春期的学生，同学对他们的影响甚至会超过父母，尤其是寄宿学校，同学们都是朝夕相处的，所以在挑选学校时，家长也需要充分考察院校招收美国本土学生及国际生的标准，尽量确保学校生源质量的稳定以及水准。

5. 教会学校及教会课程的设置:美国是一个以基督教文化和思想建国的国家。美国的很多学 校都有宗教背景，不光一些高中是这样，有些大学也是这样，譬如综合排名前 40 的大学 Boston College 就是一个典型的天主教性质的大学。虽然中国大部分人没有宗教信仰，但 基于美国文化或西方文化的特点，丽格建议家长在考虑美国高中的时候，对于教会学校， 大可去了解一下，不必特别反感，有些好的私立寄宿高中，譬如:Holderness School，虽 然没有称自己是教会学校，但是是以基督教精神为教学导向，教学理念非常严谨。此外， 大部分教会学校里面的教职工都非常友爱，对学生照顾非常周到。教会学校一般会设置与 宗教相关的课程，学生需要在 9-12 年级期间修习相关课程，比如神学、圣经、宗教史等， 有点类似思想品德课和美国历史文化课，主要传授与人为善、诚实和博爱的世界观和价值 观。 

6. 学校的地理位置:一般而言，美国东岸的文化底蕴较好，优质学校也较多;并且，东海岸 新英格兰地区是经济也比较发达，，国际学生家庭选择学校，还需要考虑的一个因素就是学校所在的区域、治安是否良好等。另外，地理位 置也涉及到学费和生活费的差别，美国东岸和西岸的学校较贵，学生每年花销需 6 万多美 元，而中部地区的学费和生活费较低，每年大约在 5 万余美元。 

7. 学生的毕业走向:对于美国的学生而言，并不是每个人都想去哈佛、耶鲁等常春藤学校。 美国的教育理念讲究实用性，而且很大程度上看重学生自己的兴趣爱好。大部分美国私立 高中都提供大学规划指导，但由于学校的升学老师做的工作并不能完全满足国际学生家庭的需求，所以大部分国际学生家庭还是会找像丽格教育这样的专业顾问机构更有针对性的辅导学生，做长线的规划和升学指导，而我们也建议国际学生家庭，在参考看学校学生的毕业走向，也需要更有针对性的了解下国际学生的毕业走向，那样对学校的了解会更加深入精准。

总之，美国私立高中的选择以及申请，单看高中排名没有多大意义，需要综合考虑以上几点。最 重要的是，来美国读高中只是迈出国门的第一步，如何把美国的高中生活过渡好，如何避免由时 差、地理位置、文化代沟、成长阶段的断层和与家长所产生的隔阂，并且最后能够升入自己的目 标大学，才是需要中国学生和家长不断思索的问题。 

今天关于选校方面的策略就先给到大家这些，大家还有任何其他要咨询的问题，欢迎随时和我们丽格教育取得联系！

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美国中学选择学校时考虑的因素与策略-喜马拉雅​www.ximalaya.com