我先讲讲我对孩子的一些教育方法吧。首先，我特别重视孩子的阅读，从小就带着孩子一起亲子阅读，从绘本开始，每天只要有空就会读很多本。从小我就告诉孩子阅读的重要性，不管走到哪里，都希望他带着书，随时阅读，也许就是这样让孩子爱上了阅读。还要告诉孩子，书也分好书跟不好的书，要读经典的书，所以孩子打小就理解这点。Paolo读了很多书，阅读面也特别广，不只局限于自己喜欢的小说，还包括哲学类、艺术类、历史类、科学类的书籍等等，哪怕他自己可能不太喜欢，也会读下去。由于读了很多书，Paolo特别爱思考、爱提问题。当我们去美国访校面试的时候，陪同我们一起面试的美国顾问就评价他，说很喜欢跟他一起聊天，觉得没有年龄上的隔阂，什么话题都可以聊，而且聊得很深。所以，我觉得，阅读这个好习惯的养成可能在他和面试官面试的时候，也起到了一些加分作用吧，因为他的思考力不错。再来，也许因为我是美术老师的原因，我很重视孩子对美的理解和欣赏，从小就带着他学习画画。等他稍微大一点，我就每年暑假都带他去世界上各大美术馆看大师的画作，有时候还会去临摹一些大师的画，我觉得这样有助于他对事物美的理解。还有，Paolo从小就喜欢动物，所以当他二年级的时候，他参加了一个自然观察的项目，并爱上了这个活动，从此一到假期我就带着孩子参加各种自然活动，去世界上各大国家公园去自然观察，由于自然观察也慢慢爱上了动物摄影，这也算是孩子一大特长以及爱好。还有一点，由于我们是独生子女，现在的孩子吃苦不多，所以我怕孩子太自我、不懂得关心别人、照顾别人，于是就开始组织孩子参加徒步活动，徒步活动很磨练孩子的意志力，它确实非常苦，在徒步的过程中，孩子也学会了照顾同伴，也学会了照顾自己。所以孩子的独立性、照顾人的能力、领导力等等都体现了出来，这就是他在学校外面的一些特长。在学校里，他也积极参加学校的乐队，他吹小号。然后也积极参加学校里的其他活动，包括舞蹈、绘画等等。体育上我们主要是打网球、踢足球。

Jing博士就根据孩子的这些特点特长，开始给我们规划，也安排老师带着孩子做了一个project，在这个过程中孩子也非常配合，成长了很多。做完这些之后，我们就开始一些常规规划，包括标化考试，我们家可以说是相对比较轻松的，我猜这个跟Paolo的阅读量比较大、阅读面比较广有关。孩子考完这两个标化，他自己就跟我感叹，妈妈，我觉得阅读给了我特别大的优势，这次考标化很容易就可以拿到不错的分数，觉得也给我省了不少钱，因为我们没怎么上培训。

去美国面试访校的过程中，我觉得也特别享受，一点都没觉得是去考试，以前我觉得面试应该会很紧张，但我们确实一点没有感觉，因为Jing博士给我们配了一个美国顾问David老师，他也是平时培训我们面试老师其中之一，还有一位刘老师陪着我们去，我觉得这真的太豪华了，非常专业的面试团队。

再说一说文书指导，我觉得Jing博士团队真的太专业了，先由Jing博士和李老师跟孩子还有我一起头脑风暴，根据孩子特点，挖掘孩子的优势，应该怎么突出自己优势，怎么去写，然后大家一起商讨，然后再有美国老师带着孩子去辅导。有一点我也想强调，我不知道其他的顾问团队怎样，反正Jing博士团队真的是孩子真实的文书写作，美国老师强调通过头脑风暴，引导孩子的思路和话题，他们会不停地引导你、教会你怎么去写，虽然会帮你改正一些语法细节，但特别重展现孩子的真实想法和写作特色。这一点我是非常理解、认同的。因为，在面试的时候，美初的每所学校都会当场考一下孩子的写作，所以你的文书改动太大，现场的写作和提交的文书水平、知识、风格很不相符的话，面试官也会看得出来的，还有SSAT的写作都是孩子自己的真实水平，所以我觉得这一点团队做的特别好。