Leon同学档案： 

当前学校：Cardigan Mountain School

申请年级：9升10

入读学校：Northfield Mount Hermon

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首先我想给大家介绍下我是一个怎样的背景申请到了NMH， Governor’s 这些学校的，这样可以给大家一个更加直观的参考。

首先我觉得我给招生官的第一个印象可能就是我的学习成绩并不是特别好。这个并不是谦虚，我的同龄人觉得拿A很简单的时候，我还在B，C甚至D的成绩中挣扎，甚至到最后毕业的时候，我还是有一个C，然后不少B，总之成绩就真的不是很好。所以在整个的申请过程中，GPA就是我的拉分项，在招生官眼里可能会想这个孩子成绩怎么会是这个样子？

那么到底是为什么像Governor’s或者NMH这样的学校会愿意录取我呢，其实很大程度是因为我的体育。除了学校成绩之外，我的其他方面都还是不错的，比如文书，推荐信都是挺不错的，标化上，SSAT和托福也都不是特别差，都算是到了一个让学校可以看的地步。但就是因为我自己对于GPA的不重视让我在申请中非常不利，我身边很多在我眼里像是书呆子一样的同学，他们基本都申请到了很好的学校，因为他们GPA真的挺好。

接下来说下我的体育背景，大家可能都知道，美国一般会有Varsity，Junior Varsity， Recreational等体育竞技队的等级分级。这其中Varsity当然是最好的，通常也是他们会去代表学校打竞技性最强的比赛的，当然这也是最难进的一个队。而我在8年级的时候就进入了三个项目的Varsity Team，然后等到9年级的时候，我就专注在摔跤项目上了。仅在今年，我在大的锦标赛里就打了4场，获得了3场冠军和一个银牌。而且我在运动方面的奖项真的挺多的，在夏季赛季结束的时候，我背包里就已经有很多银牌金牌了，还有很多学校颁发的个人奖项，可以说我在体育上真的是非常有特点的。所以当我在申请中跟很多学校的教练交流过后，他们也都是希望我能去到他们学校继续打比赛的。

但是我说这么多，并不是说想鼓励大家去做一个像我这么偏科的体育生，而是想要告诉你们，即便是像我体育这么好，最终申请到的也只是NMH和Governor’s 这样的学校，而不是更顶尖的一些学校（丽格有学生也有三项体育校队，GPA又全A的学生，申请到Lawrenceville）。

我觉得如果我当时哪怕体育再差一点点，但是可以把更多的精力放在学习上，比如说即便是把玩体育1/4的时间放在学习上，那么我的录取结果可能会更好。所以我觉得大家尽量不要去偏科的做某一件事情，像我这样只专注体育而放弃学习，或者只专注学习而放弃体育或其他特长都是不正确的。所以GPA首先要保证没有太大问题，尽量都是A，B类成绩的前提下，再利用课余时间去做别的事情。而我自己当时在体育上却耗费了大量的精力。我记得我最忙的一周，我有五天都在外边打比赛，完全上不了课，学不了习。

所以说有人问我，如果能够重来，我希望有哪些是我可以改变的？首先GPA是我一定会重点关注的，我肯定会在适当的情况下，放弃一些比赛回去学习，然后至少把成绩提到一个可以看的地步，而不是招生官看到我的分数，就会觉得这个成绩拉低了我整个的申请。

另外，除了GPA管理之外，我还有另外一个方面想跟大家讲，就是一定要把学校的人际关系搞好。因为在申请的时候，我们是需要老师推荐信的，而美国老师的推荐信通常都比较诚恳，所以如果我们给老师的印象不好的话，那么就会给自己的申请制造了一个大的麻烦。所以我们在平常的校园人际关系中，尤其要注意要给9年级的英语老师，数学老师和科学老师留下良好的印象，这样在写推荐信的时候，你才可以得到老师实实在在的对你的肯定，从而为你的申请起到一个很好的加分效果。

除此之外，标化就没有什么可说的了，完全是需要靠自己努力来提分的，没有什么可投机取巧的。而在接下来的面试和持续更进学校中，我给大家一个小建议：你需要尽量记住自己跟面试官讲了什么。比如说你面试了7所学校，这其中有两所是你非常非常想去的，那么你一定要记住自己跟面试官说了什么，这样之后就容易找到可以和面试官进行延续的话题。比如说我当时跟面试官聊的是我的体育和我在暑假自己设计的球鞋，因为我之前有个暑假在上海的一个工作室自己设计出来了一双球鞋，虽然没有做出来，但是整个成品的图纸都是在的，也的确可以展示给招生官，所以当时也挺让他惊讶的。而且我后来在给招生官发新年邮件的时候，除了表示新年祝福外，我把我的一些球鞋制作的小样品寄给他作为一个新年礼物。

另外呢，我也建议大家尽量能记住学校的一些数据，尽量不要让学校产生你来面试，但是你对他们学校一无所知的感觉。这点上，Lily老师的团队真的会尽最大努力来帮助我们。他们把所有的学校信息都收集到一个文档里，而且是非常细节的，包括学校所有的数据和特色等等。我通常都会在面试的前一天再恶补一下学校的资料，尽量全都记住，然后在第二天面试的时候，就可以在跟招生官沟通的时候，不经意的说到学校的一些细节数据等，让学校感觉到我的诚意，让他们觉得我是真的了解这个学校的，并且是真心想进入这个学校，觉得我下了功夫做了很多的功课，而不是爸爸妈妈逼着我来面试的。当然我说的这些小建议都是小的加分项，如果你的标化成绩，文书，推荐信和GPA完全不达标的话，我觉得也是改变不了什么东西的。

另外值得一提的是，丽格老师在面试中对我的帮助真的非常大，首先老师会陪着我们进行访校面试，而且在面试之前，老师会帮我们提前去约学校，最有用的是可以让我提前知道面试的老师是谁。比如说你知道了面试你的老师是一位数学老师，那么你可以在无意间说下自己对数学的兴趣或成就等，这个小小的细节，可能会让大家比较开心的把面试进行下去。但最重要的是丽格老师们会帮我们约到一些和我兴趣的面试官老师，比如说我当时是摔跤特长，而面试我的老师刚好是北野山的摔跤教练，所以我们两个就聊的非常投缘，聊了很多摔跤和我的球鞋的故事等，而不是像有些面试就进行的比较严肃，就是面试官问问题，我来回答这种，整体就不是很有火花。所以我觉得在这点上，丽格老师们的帮助是非常大的。

另外，我个人的性格是挺外向的，见到人基本上都会主动去打招呼，然后很轻松的开始聊天，而且我掌握的一个技巧就是主动跟招生官聊天，不要被动等他来问问题，所以很多时候我可以主动的掌控这场面试。比如我会主动问好, 然后跟他说下我刚刚在访校过程中的感受，比如学校建筑很漂亮等等，学校首先会觉得我不是一个害羞的孩子。但即便你是一个慢热或者害羞的人，其实也没有关系，招生官基本上都是很和善的人，不会说因为你害羞，就给你打很低的分数，他们反而会引导你，帮助你来回答问题，所以不用太担心。

我想说的另外一个点是，一定要让孩子认识到他/她是要去做美高申请的，像我认识到我要做申请，而且我过往的很多东西都是要被记录下来，并递交给美高的时候，其实已经晚了。我当时7年级的时候，真的是想做什么就做什么，因为我7年级是重读了一年的，当时还意识不到GPA的重要性，所以不想做作业的时候就不做，想看YouTube就看YouTube，唯一有价值的可能就是去做摔跤训练。当时自己也觉得仅仅是在学校混日子，然后成绩也特别差，那个时候我是想不到这一切是会被记录下来在我申请美高的时候要用的。一直等到8年级上学期，我才意识到我真的要开始申请了，然而我居然浪费了整整一年的时间，自己都觉得很可惜。所以在此提醒各位家长，一定要让你的子女意识到他们的表现从现在开始到申请高中都是很重要的，一定要把握好，不要去荒废了自己的学业。

最后我想说的是挑学校这个过程。我在申请结束后拿到了好几所学校的offer，这样就从学校挑我，变成了我挑学校。很多家长可能会有一个固化思维，觉得排名高了就好，当然排名前十的Andover，Exeter 这些当然都是非常好的学校，但是还是要挑最喜欢最适合自己的。我当时手里有一个圣保罗高中的等待，我也知道身边有一个同学拿到了该校的录取，但选择去了其他学校，所以如果去争取，可能还是有那么一些机会的。但我还是去了北野山，也没有选择去Governor’s。虽然在大家看来，好像Governor’s，SPS都是排名要高于北野山的，学术也比北野山好，但我就是非常喜欢北野山的氛围，再加上一直是跟北野山的教练在联系，甚至在我最后一场赛季的最后一场比赛，他还亲自跑过来看我比赛，而且这场比赛还不是在他们学校主场，而是在别的离他们学校挺远的一个地方，但他亲自跑过来看，我就觉得很感动。然后我对他们学校校园的感觉也特别好，风景很漂亮，是我很喜欢的感觉，所以最终就坚决的选择了北野山。

Leon的申请在我们看来是一个很有特点的案例，所以我们想从孩子，顾问的角度给大家呈现下我们协作的过程和其中出现的挑战，以及我们如何去应对这些挑战等，包括孩子如何去追逐自己的梦想等等。希望能给大家一些可借鉴的信息，也希望可以帮到类似Leon这样的孩子以及家庭。

Leon是在7年级的时候进入寄宿美初的，但直到8年级他才进入我们丽格服务体系。最初他其实也有一个国内的机构在帮他做美初的监管和规划，但是家长可能觉得国内的那个机构不是很能帮助到孩子。因为孩子7年级一年下来后，家长感到孩子在美初这边的情况对方机构跟进的不是很好，尤其是成绩方面是让家长非常担心的。后来家长觉得该机构可能对一些成绩比较弱的学生，很难做到像我们丽格这样细致的跟进，所以就从该机构换到了我们这边。

我记得Leon的家长第一次带孩子来我们办公室的时候，我们就带着Leon过了一遍成绩单。我自己当时看到他的成绩也是有点担心的，因为7年级的成绩里出现了两个C，而且当时的Leon对于这个情况是没有意识的。所以我们的第一印象，就是感觉这个孩子不是很听话，顾问老师给他过成绩单的时候，他虽然很配合的坐在那里，但很明显他对于成绩单里有C这样的成绩并没有觉得是一个很大的问题。所以给我们的第一感观就是如果孩子自己都没有意识到这个事情，或者即使老师给他讲了，他自己从主观意识上仍然没有意识的话，后面的协作可能就比较麻烦了。因为成绩并不是你可以很快就提升上去的，而是要持之以恒的努力才能有收获的。

随着逐步对孩子情况的加深，我们也了解到，并不是Leon的学习能力不行，而是他自己不重视，很多时候都忘了交作业，而且他在选课的时候也没有策略，选择了对中国孩子比较有难度的法语课程。这个课程还是比较有挑战性的，所以我们在一开始的时候，就感觉到了在成绩这个最基础的部分，已经是蛮大的挑战了。

而在后面到了申请的时候，在和学校的升学老师沟通Leon的情况时，学校老师也很明确的告诉我们，他们觉得Leon的申请的确会比较难，因为CMS中国学生也不少，老师也会把学生们放在一起来做对比，而且这中间体育好的孩子也很多，还有的孩子属于体育好，成绩还很好的，那么学校的升学老师就会在这个过程中给学生来做排位。而Leon并不属于排在前面那个批次的学生，所以当时升学老师跟我们说到学校对Leon的定位时，我们还是有很多担忧的，因为这意味着学校对他的支持力度可能不会太大。

但是在我们后面跟孩子慢慢沟通接触下来，我们对Leon是有非常大的改观的。首先我们发现这个学生是非常有个性的，比如说像今天的分享，他就会比较随心的分享自己的真实感想等，跟其他学生还是蛮不同的，所以针对这种孩子，我们认为要学会跟他进行沟通协调，要讲究方法。他喜欢别人认可自己，而不是逼着自己做一些他并不想做的事情。所以在方法用对了以后，我们也慢慢的发现了Leon很多的优势，对他的辅导也更加“对症下药”。

我记得在去年我们丽格的一个申请集训营中，我们迎来了十多个来自不同背景的孩子们，而Leon当时一下子就跟营里的孩子混熟了，说明他的人际交往能力是非常强的。而且在我们老师跟他沟通文书的时候，我们发现他的思想很活，他在文书上写的一些东西也是我们觉得很有意思的，就是说他在美初的这些经历看着好像有点漫不经心，也不是很严肃对待的，但是他其实对自己的认知，包括对一些事情的认知是比较深刻的，可以说他是有一些比同龄人要深刻的思想和敏锐的洞察力的。

另外Leon的情商在同龄孩子中我们觉得也是比较高的，相信通过他在分享中提到的一些小建议和小细节大家应该能够感受到。我记得很清楚的是他在集训营结束后，给了我一个拥抱，也表示了他对整个集训营中老师们的感谢之情，让我们老师都觉得这个孩子挺Sweet的，情商也蛮高的。

而且在我们持续的告诉他，成绩有多重要，包括老师推荐信有多重要之后，很令我们欣喜的是他真的意识到了，而且他会去改变，会去努力提升自己的成绩，这在一定程度上也让他的申请能够提升一个层次。

关于Leon自己的成绩，其实他的成绩也没有那么特别差，只不过CMS今年这一整届学生的实力都是非常强的。按照CMS学校老师的说法，他们这一届的中国学生是该校有史以来竞争力最强的一届，所以申请下来，这一届学生的申请结果也都是非常不错的。Leon的学校成绩里面虽然有C，但从7年级到9年级，可以看到成绩是在不断提升的，学校也能看到他的学术潜力。另外，学校也会看到具体是在哪个科目上学生是做不好的，比如Leon的法语课，本身的难度也是比较大的，所以虽然成绩单不占优势，但学校看到Leon的其他主要科目英文、数学还是不错的。

当然如果 Leon的成绩能够达到基本全A的话，我们就可以去挑战更高的学校，比如说圣保罗或者是其他的一些前十的学校，但是正因为他的成绩存在短板，所以还是挺吃亏的。毕竟大部分中国孩子进入美高，也不是要走体育特长的，而仅是一个特色而已，除非学生未来是要走体育联赛，或者在申请美本的时候是考虑体育方向的。

另外在成绩上，一旦出现C这样的情况，一定要不断去提升，让学校看到你的提升曲线，在Leon进入我们服务体系后，我们在学术方面盯的是比较紧的，所以逐渐有了一个较好的提升曲线可以展示给学校。

最后Leon拿到的录取有NMH，Governor’s，PAS等这些学校。然后像Governor’s 也是非常非常喜欢Leon的，当时学校本来是没有十年级的名额的，所以学校问了好几次我们学生是否愿意去9年级就读，但到最后我们确定了还是去读10年级，而Governor’s因为很喜欢他，最后也是给了他10年级的录取。但因为NMH是Leon的梦校，也是真正适合他的学校，所以最后他还是选了NMH。

就Leon的案例来说，我们要总结的经验就是申请中最好不要有短板，GPA，标化等方面出现短板就很不占优势了。但如果真的短板比较明显，一定也要有其他方面的特点来弥补。比如说Leon的体育特色可以发挥到很好的时候，GPA的短板也就不是完全不可弥补的了，最终加上我们对孩子的了解，给他匹配到最合适的学校，那申请结果也就比较理想了。

大家一直都说美高申请是一个玄学，确实有时候也是这样子的，尤其是站在家长学生的角度上，很多情况看不清楚的时候，就会觉得不可预测，不可理解。但站在顾问的角度，其实是可以看到很多背后的故事和逻辑的。所以也希望通过这些背后的故事，能帮到各位未来要申请美高的家庭们！

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北野山高中

Northfield Mount Hermon

丽格私立寄宿高中等级：一类中

北野山高中创立于1879年，是美国著名私立学校之一，也是一所世界闻名的寄宿制大学预备学校。学校获美国东部各州学校联合会认证并且是美国教育部认可的示范型学校。

该学校拥有创新的教学方式、世界级的教学资源，给学生提供优质的学习环境，以提升他们未来的竞争力。学校以培养全方位人才为宗旨，及培养尊重他人的基本素养，还注重培养学生的领导才能。

除学术课程外，学校同样重视其他领域的学科，并鼓励学生发掘自身的天赋与兴趣。学校社区多样化。学校目前有600多名寄宿和走读生，提供9到12年级以及毕业后课程。

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