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 作者：Cheryl

这一代的小孩，是数字时代的原住民，从小就暴露在各种电子产品的“辐射”之中，手机、微信、互联网成为了日常生活中必不可少的一部分。

科技带给人类的进步和便利毋庸置疑，与此同时，电子产品的“入侵”对孩子生理以及心理健康造成的负面影响同样显而易见。

据媒体报道，武汉一名2岁男童近视高达500度，原因是他从1岁半就开始接触 iPad。

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网络世界纷繁复杂的劣质信息、充满血腥暴力的游戏因素，无不让作为父母的我们忧心忡忡。但未来是科技的时代，面对精彩而不可琢磨的新时代，彻底抵制电子产品的孩子们，真的能够把握这个时代的机遇吗？

为了探讨这个问题，纪录片《你好，未来人类》来到了英国，在这座拥有悠久教育历史的国度，许多教育实践者同样意识到了电子产品对于现代教育的冲击，在这样的时代背景下，科技与教育会有融合的可能性吗？

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我们需要一个答案，一个现代爸妈都想要的答案：

1. 电子产品“入侵”，

保护孩子的唯一选择是抵制吗？

2013年，在英格兰西南部地区，一个4岁的小女孩被发现终日手不能离开 iPad，并且在禁止她玩 iPad 之后出现了一系列兴奋、失眠、流泪、流涕等戒断症状，医生断定这个小女孩患上了“科技成瘾”症状。

家长需要支付1.6万英镑，借助心理治疗帮助女孩戒除网瘾。

图片来源自纪录片《你好，未来人类》

在英国，5到16岁的孩子中，使用网络的比例达到了94%；8到11岁的孩子中，65%都有手机。

一家儿童养育咨询网站的调查显示，50%的受访家长承认自己为孩子购买了手机或其他电子产品。81%的父母都为自己的孩子过度使用电子产品而感到担忧。

图片来源自纪录片《你好，未来人类》

而在中国，电子产品“入侵”儿童生活的情况同样严重。一项调查显示，82%的受访家长都表示，自己的孩子在3岁或者更早的时候就开始接触 iPad。

5岁半的奥莉薇娅，小小年纪就已经是 iPad 重度使用者，吃饭、睡觉都不愿意撒手，这让妈妈艾米感到非常头痛。

图片来源自纪录片《你好，未来人类》

其实对于很多家长们来说，他们对于电子产品的观感和艾米一样，都是极为负面的。这些让人上瘾的“电子海洛因”，不仅对孩子的身体健康造成损害，还会带来情感和文化上的缺失。

除了抵制，似乎无路可走。

图片来源自纪录片《你好，未来人类》

但英国上议院议员比班·基德龙女男爵给出了截然不同的答案。

从2012年开始，比班·基德龙就敏锐地注意到电子产品已经成为了孩子们最爱的主流产品，在孩子们的日常生活中扮演着日趋重要的地位。因此多年来，她一直关注青少年的互联网生活，积极探讨网络安全和儿童教育的问题。

比班·基德龙导演拍摄的纪录片《In Real Life》

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她认为，面对电子科技势不可挡的潮流，家长需要做的不是抵制，而是接受：

“有将近十亿的未成年人，每三个人里面，就有一个人在使用电子产品。如果你的孩子只有四岁，你可以要求他杜绝使用，但是孩子会渐渐成熟，你不会希望你的孩子永远长不大。

我们要做的不仅仅是保护孩子，只是不让孩子受伤害的话，孩子没法茁壮成长。”

图片来源自纪录片《你好，未来人类》

但是，对于自控力薄弱的孩子们的来说，科技和教育的融合似乎只是一个美妙的幻想。

电子产品带来新鲜感和刺激感之外，孩子们还能够体会到学习的快乐吗？

2. 让科技与教育相结合，

真的可行吗？

为了进一步探索科技与教育之间的联系，纪录片导演陈一佳带着5岁的奥莉薇娅来到了英国，走进了英国威尔士教学大纲改革中的“电子先锋师范学校”——圣朱利安小学。

在这所创新概念小学里，教育者们大胆地将平板电脑、虚拟现实眼镜、3D打印机等电子产品带入了课堂，将新科技与孩子们的学习生活紧密地融合在了一起。

他们认为，面对日新月异的新科技，我们的教育方式也应该有所创新和改变，教育者们应该及时更新教学大纲，好跟上孩子们所处的这个正在变化发展的新时代。

图片来源自纪录片《你好，未来人类》

对于这样的教育理念，妈妈艾米充满了质疑。

很快，实验开始了。5岁的奥莉薇娅加入圣朱利安小学的第一节课是生活课。小朋友们围坐在一起，老师会现场连线当地的农场主，小朋友们可以就自己想要了解的问题向农场主提问。

图片来源自纪录片《你好，未来人类》

天文课上，学生们会带上虚拟现实眼镜，惊喜地看着同学手中黑色的方块变成屏幕中的太阳系模型，了解不同行星在太阳系中的位置。

图片来源自纪录片《你好，未来人类》

人体健康课上，老师会借助科技产品的力量，直观立体地讲解食物在人体内的消化过程，观察心脏的跳动情况。

图片来源自纪录片《你好，未来人类》

读写课上，孩子们自拍视频，发表对“该不该每天上体育课”的看法，然后发布到平台，相互评价。

通过这样的互动过程，帮助孩子们学会去控制自己在网络世界的发声：“我们怎么样在网络上回应别人？怎样避免网络霸凌，负起言论的责任？”

图片来源自纪录片《你好，未来人类》

历史课上，孩子们会借助 3D 打印技术，实际操作打印还原二战时使用的防空洞，了解战争年代人们的真实生活。