以下为「对话20+所顶级美高」系列文章的第十五期：The Governor's Academy

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品优Q：首先，请你做一个简单的自我介绍
A：我来Governor已经2年了，作为招生办副主任，我负责协调国际生入学申请，同时我是篮球队的助理教练也是宿舍的辅导员。在此之前，我在另一所寄宿学校教英语，后来我进入了这里的招生办。

品优Q：你觉得伽文纳中学为你带来的最大的意外之喜是什么？
A：我想我刚来这所学校的时候认为它比较小，因为它大约只有400个孩子，但是我真的惊讶于学校竟然有这么多的课程和全职教员。所以即使是一所拥有400名学生的学校，它也提供了125门课程，雇用了88名全职教员。对我来说，这让我有点震惊，因为学校为学生们提供了这么多的选择。

品优Q：学校的一个关键任务是确保其毕业生具备“七项基本技能”，如批判性思维、有效合作和适应新形势。你能给我举一些学校是如何积极培养学生这些技能的例子吗？

A：这七个基本的技能是我们透视评估学生的标准，我们去思考如何以课程的形式教授这些技能，或满足学生在体育运动上或咨询课程上的不同需求。例如，有效沟通的概念有很多种不同的形式。所以我们特意在我们九年级的课程中强调了半年的公开演讲。写作是整个学习中非常重要的一部分，学生要用一年时间完成一篇15到20页的历史研究论文，这也是毕业要求。另一个例子是，学校的使命是确保孩子们把自己视为广阔世界的一份子，因此，学校十分看重社区服务，所有的孩子都要在毕业前完成100个小时的社区服务。其它的一些技能像有效合作、获取和分析信息，这些都体现在课程设置和教师如何有效管理课堂上。

品优Q：学校有很多机会让学生把他们的学习带出课堂，获得一些真实世界的经验，比如Catalyst Internship Program。学生如何参与到这些特殊机会中？

A：专业学术研讨会针对于九年级到十二年级的学生，这是一个让他们在成绩单上多展现的机会，以此让他们证明自己对课程掌握得很好。学生们可以申请一个为期六周，每周二开一次会议的晚间研讨会。关于申请流程，它通常是先到先得，或者提供给一些没有参与过的学生，因为在一年中只会有两、三个名额提供给到学生们。项目中大概有20 - 25个9-12年级的孩子，他们可以见到校友，或者是学术上的朋友，或者是分享自己专业领域知识与经验的家长。这个项目是跨学科的，它也强调了七个基本技能。学生们似乎真的很喜欢它，因为对学生们而言，这是一种可以看到自己课上学习的内容如何在一个潜在的职业环境中应用的途径。

品优Q：毗邻波士顿的地理位置让学生们有很多机会离开校园探索外部，同时，学校也为学生提供了很多在校内追求梦想的机会和选择。你能和我们分享一些在学生中比较受欢迎的课外活动吗？

A：所有学生都被要求参与课后项目，所以孩子们大多在放学后参加体育活动。但学校也提供很多艺术活动的选择，比如戏剧、表演或舞蹈。此外，还有社会公益项目、机器人项目和科学研究团队。其中更受学生欢迎的可能是体育运动，我认为孩子们都希望到处玩耍，参与到运动中。我很喜欢冰球，而且这项运动也很受孩子们的欢迎，校内网球也同样受欢迎。这些运动是为那些可能从来没有打过的，或者是那些想在放学后玩得更休闲的孩子准备的。不过运动项目的竞争非常激烈，学生们必须全力以赴并投入时间，因此这些运动通常来说都很受欢迎。在社区服务方面，学校在秋季举办的特奥会是一次大型的公益活动，参加活动的学生都在为需要帮助的孩子们准备冬季节日的物资，这些都是学校在社区服务方面做出的巨大努力。

品优Q：学生们在课余时间有哪些途径可以利用学校紧邻城市的地理优势呢？

A：在周末，有时我们会计划去波士顿旅行，孩子们会去那里吃饭，或者去博物馆参观。其他方面的便利是，在上解剖学和生理学课时，学校会组织学生去到波士顿的一个大科学博物馆，上周那里有一个特别的展览。每年，我们的学生也都有在校内和校外学习人文的要求，比如去年我和一群孩子一起去波士顿看了一场百老汇的大型演出。因此，针对学生的一些不同需求，学校利用了城市所能提供的一切。

品优Q：创造一个家庭般的氛围是伽文纳中学的标志之一，你能告诉我们学校是如何创造这种家庭式的居住生活体验吗？

A：学校有400名学生，这是一个很小的群体，但同时我们还有88名全职教师，他们最关心的就是学生。每个孩子都有一个导师，他们会在每周五上午正式会面，也可以在整个在校期间根据学生的需求随时见面。在宿舍里，每个宿舍都有自己的规定和传统。有些人在晚饭后到上自习前的这段时间里玩四格游戏，有些人在公共休息室里贴手印玩。宿舍里会举办生日派对，准备很多食物，还有周五女孩之夜之类的活动。我们的教员也会参与其中，我们的教员在学校都任期很长，所以他们很了解孩子和宿舍文化。他们自己的家庭成员也会在那里成长，家庭生活和学校生活之间会进行很好的融合。在这些过程中，学生会觉得自己也属于教职员工家庭的一员。另一个正式的例子是我们学校的校长，他和他的妻子每周六晚上会开放自己的家让学生们过来。他们会提供食物和游戏，家里还有大狗跑来跑去。因此，学生们真的很喜欢在这种充满家庭温馨感的环境下玩耍的机会。

品优Q：因此您提到每个宿舍都有自己的传统，您的宿舍是什么传统？

A：我认为孩子们的学习氛围非常好，如果我在自习室，我会在7点钟的时候在那里等孩子们报到。孩子们通常到这里，然后直到坐下来，会在7:37~7:40PM的样子。有些宿舍可能喜欢盲目乐观的人，有些可能喜欢像是在圣诞期间神秘的圣诞老人，他们确实喜欢在生日的时候放绿色的小袋子在宿舍门上。所以，这只是一种很好的方式，我们去考虑你的日常生活。

品优Q：就招生而言，中国申请者的竞争环境是怎样的？你希望学生具备什么样的品质？

A：在去年的申请截止日期，我们共收到了大约250份来自中国的申请。然后在整个春季，我们也陆续收到了一些申请。根据每年的情况不同，我们的录取率应该是3%到5%左右。我们没有任何配额，只要孩子们在我们面前是与众不同的。我们要找的是那些，我们认为很聪明，有天赋，有抱负，乐观的人。所以孩子们是快乐的且善于交际，他们会想成为更伟大的事业的一部分，而不仅只是关注自身。同时，他们也会积极参与到更多的事情中。所以我们能看到他们对校园里的孩子产生了直接的影响，无论是在艺术、体育还是社会正义方面。我们想要那些想做自己的孩子，那些我们认为能完美融入社区的孩子。

品优Q：最后，您有什么建议给对伽文纳中学感兴趣的中国家庭和学生？

A：我希望我们的学生可以做自己，做真正的自己，能够成为最好的自己。所以在面试的时候，你可以更有活力地去谈论你想说的话题和故事。如果面试官表现出似乎对某事更感兴趣，或者问了你更具体的问题时，我们希望的是你能跟我们进行更多的交流。

我认为在面试中，尤其是对中国学生来说，最大的区别在于他们如何表现自己。我们会认为面试是体现你如何交朋友，如何与老师互动，如何参与课堂讨论的一个方面。面试虽然不是申请的全部，但这是一种最真实的展示你最好一面的方式。

The Governor's Academy（伽文纳中学）创办于1763年，位于马萨诸塞州，距离波士顿约33英里。作为新英格兰最古老的寄宿学校，伽文纳中学现拥有来自全球19个国家和美国22个州的407名学生。

伽文纳中学提供卓越的大学预科教育，毕业生为广大藤校所青睐，普林斯顿大学、耶鲁大学、宾夕法尼亚大学、达特茅斯学院、布朗大学和康奈尔大学等常春藤盟校都有该校毕业生的身影。

对该校感兴趣的家庭可联系品优学会，进一步了解学校相关信息。