新
性别 | 录取专业 | 录取批次 | 居住地 | I-20 | 来源院校 | 类型 | SAT | ACT | 托福 | GPA | |||
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女 | 人文艺术 | RD | 中国 | 否 | 美高 | Offer | 无 | 无 | 90-100 | 3-3.4/unw | |||
录取关键: 长期规划、艺术作品、实习、夏校、公益活动
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案例提供: InAmerica在美国际教育
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女 | 人文艺术 | EA | 美国 | 否 | 美高 | Offer | 无 | 无 | 无 | 3.5-3.9/unw | |||
录取关键: 长期规划、志愿者、实习、科研
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案例提供: InAmerica在美国际教育
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性别 | 录取专业 | 录取批次 | 居住地 | I-20 | 来源院校 | 类型 | SAT | ACT | 托福 | GPA | |||
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男 | 经济 | RD | 北京 | 否 | 美高 | Offer | 1500-1550 | 无 | 110-120 | 4.5-5/w | |||
AP: 7门,5个5,2个2
奖项: 古典音乐写作比赛奖项;国家荣誉协会学校分部主席; National Merit Scholarship Commended Student; Engineering Fair 奖项;
活动: “We Grow Up Together” 教育项目
滑雪俱乐部
Art for Community and Environment Club
STEMteacher NYC
钻石挑战赛队长
模拟联合国
录取关键: 学生社区服务特点鲜明,多个活动中都体现了对于社区、弱势群体的关注和结合自己的学术强项做出力所能及的贡献。运动特点鲜明,在滑雪上参与时间长、参与质量高,并且学生还把滑雪活动给他的感悟写到文书中,展现了自己曾经的脆弱但后来完成蜕变成长。艺术特点鲜明,获得多个国际性奖项为艺术能力背书。
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案例提供: 【丽格教育】波士顿Lily老师
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女 | 社会学 | EA | 中国 | 否 | 美高 | Offer | 无 | 无 | 无 | 3.5-3.9/unw | |||
录取关键: 整体规划、社团活动、志愿者、竞赛
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案例提供: InAmerica在美国际教育
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