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性别 | 录取专业 | 录取批次 | 居住地 | I-20 | 来源院校 | 类型 | SAT | ACT | 托福 | GPA | |||
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男 | 语言学 | ED1 | 北京 | 否 | 美高 | 就读 | 1500-1550 | 无 | 110-120 | 4-4.4/unw | |||
奖项: 彼得·约翰·格雷语言奖;耶鲁奖学金;全国优等生半决赛;全国拉丁语考试最优等成绩;Raphael M. Sotak荣誉
活动: 拉丁语和法语俱乐部的主席和助教;中国文化俱乐部主席;学校宿舍长;学校咨询办公室助理;学校戏剧部舞台工作人员;自由摄影师;
录取关键: 10年级开始进入规划体系,学生比较偏人文,而且在语言方面确实非常有天赋。最开始爸妈的想法是想让孩子学计算机, 但是孩子自己尝试以后不是特别感兴趣, 所以最后咱们定为到了申请语言学; 申请材料方面, 申
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案例提供: 【丽格教育】波士顿Lily老师
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女 | Communication | ED1 | 中国 | 否 | 私立 | 就读 | 1550-1600 | 无 | 100-110 | 3.5-3.9/w | |||
AP: English language and writing, World history,Microeconomics, Macroeconomics, Psychology, Statistics
奖项: NCFL National
活动: National Student Leadership Conference、西北大学传播学科研、国际学术期刊论文发表
录取关键: 科研、夏校、论文、文书
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案例提供: InAmerica在美国际教育
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女 | Business | RD | 美国 | 否 | 美高 | 就读 | 1550-1600 | 无 | 100-110 | 3.5-3.9/unw | |||
AP: Macroeconomics, Microeconomics, Statistics, Calculus, American History
奖项: AMC12
活动: 康奈尔大学经济学夏季课程,沃顿商学院商科类科研,谷歌线上实习
录取关键: 科研、夏校、论文、文书
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案例提供: InAmerica在美国际教育
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男 | 语言学 | ED2 | 北京 | 否 | 美高 | 就读 | 1500-1550 | 无 | 110-120 | 4-4.4/unw | |||
AP: AP Physics C: Mechanics-5
AP Physics C: Electricity and Magnetism-4
AP Calculus BC-5
- Subscore: Calculus BC: AB Subscore-5
奖项: 彼得·约翰·格雷语言奖;
耶鲁奖学金;
全国优等生半决赛;
全国拉丁语考试最优等成绩;
Raphael M. Sotak荣誉
活动: 拉丁语和法语俱乐部的主席和助教;
中国文化俱乐部主席;
学校宿舍长;
学校咨询办公室助理;
学校戏剧部舞台工作人员;
自由摄影师
录取关键: 文书的深度展示比较平衡,既有申请的策略又有学生真实的声音;申请材料方面,在学校和很多老师、同学都相处的很不错,提交了很多有价值的推荐信;摄影作品集中的照片基本是他在西藏、学校以及家里拍出来的,虽然不专业,但是很有他的特色,真实的表达出他的声音。
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案例提供: 【丽格教育】波士顿Lily老师
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