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孩子明年打算转学去顶级美高，目前标化成绩已经足够，应该如何准备？
儿子在省前3初中上学， 目前托福107， SSAT2271（还可以再刷） 在校成绩优异。 活动方面的话，每两周去敬老院，当过运动世锦赛的志愿者（下社区给居民宣传比赛，有证明），参加过游泳比赛但没有名词，参加过商赛也拿到过奖，乐器会尤克里里，暑假参加过劳伦斯威尔的夏令营，表现优异。英语口语很好，面试没问题（有过面试经验），当过校学生会主席，组织过大型活动（600人参加），大学瞄准宾大。
目前来说标化够了，但是课外活动比很多孩子都差了很多. 如果今年下半年想申请劳伦斯威尔The Lawrenceville School，康科德Concord Academy，希尔高中The Hill School这些顶级名校并得到录取，接下来应该如何增强背景实力？
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就家长的问题再补充一下：
孩子已经很不错了，准备得也早，标准化成绩尽力就好，现在还有半年的时间；活动坚持就好，找到一两个自己一直坚持的事，讲清楚为什么愿意付出、有什么收获；对喜爱的学校更多一些了解，找找自己为什么喜爱，是否匹配（不仅是指成绩），可能的话，找一个好顾问协助孩子规划，如果成绩出得早，暑假可以参加夏校适应一下并同时访问一些学校。我们都经历过这个过程，我想讲的主要是如何以一个平常心去看待这个过程，因为这几年看过很多家长因为期望值的问题，非常焦虑，反而动作变形。
出去上学还是一个适应融入的过程，入学前提升语言能力和学术能力为主（大量阅读，文史科学都行）、对孩子适应寄宿生活与当地同学交流等生活性的指导可以渐渐灌输。不要那么早去学SAT，国内学sat基本就是在应试。等到明年3月拿到录取了，再就数学、物理等理科课程进行一些梳理就好。不用过早担心高中的课程，提前学这种事，更不建议了。 -
孩子很优秀，应该申到比Cheshire更好的学校。上面家长、学生和专家说得都很好，可以借鉴。只有几个月的时间，毕竟经历有限，建议分清主次，和孩子共同讨论他最感兴趣的活动，设定目标和计划，争取在这方面有较大的提升。另外，建议孩子坚持写作，对将来申请会很有帮助，更重要的是孩子会养成思考的习惯，对他思想上的成长很有帮助。
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嗯，有理想，很好。标准化成绩稍低了点，但认真准备，尽到努力就好，学校的选择一定要是自己喜欢的，同时要搭配好层次。
同时，我想从另一个角度来谈一下，这位家长的想法可能代表了不少家长，但：
1、标准化成绩够了？这个结论有点问题，先不说多少够，只简单举一个机构的情况就能说明问题：每年托福超过110、SSAT超过2300的孩子，不下10个；同时，申请这类学校，标化不是唯一的考量因素，但门槛很高是不言而喻的——这三个学校就算每年招12个，考虑男女比例，大概8个左右，参与竞争的孩子除了国内优秀学生，还有大量在美和其他国家上学的中国籍学生.....
2、活动差很多，的确，活动很多，但没有突出亮点，这种情况下，活动多反而不是好事——为了活动而活动的浅尝即止的活动没有意义
3、增强背景实力？太宽泛了，要多强的背景？——有些背景真不是想增强就增强的，家庭要多强？政要、富豪？——学校省前三？哪个省？哪个学校？比这所学校强的中国还有多少？
4、顶级？真心建议家长不要总关注这些形容词，教育永远不是为了这样的评语，给孩子的，应当是对她/他成长最好的
很多时候家长为名所累，但只有孩子真正意识到了他/她想要什么，才会激发出内在的动力，这种动力才能持续支持孩子取得成功。把申高作为一个成长的过程，在这个过程中让孩子的自主意识觉醒、找到自己真正想要的、并且愿意坚持为其付出，才是我们送孩子出去的初衷，如果只是想上个宾大，在国内努力一下也是可以达到的。 -
第一，那些其他孩子的背景并不见得就比你孩子厉害，不必担心所谓的过度包装，比如：搞个高大上的自愿社区服务，来个什么艺术比赛金奖。这些都不是最重要的，在美国名高中眼里，这些包装过的东西没有什么特别，而且如果被发现假会直接拒绝。
第二，你孩子应该继续以前他喜欢的课外东西EC，关键是将喜欢的东西做精做透，至少要有深刻的思考。美国学校是通过这些EC，想看出你是什么样的一个孩子。
第三，美国学校的招生是基于多元化，即diversity。所以，不可能一个类型的学生都进入到学校的招生池子，所以，也没有必要为进某个学校而刻意装扮成自己片面理解的那个学校的学生。
总之，做好自己就好了。但做好自己并不容易。需要认真、用心去做。
其他方面，则需要家庭更详细地了解美国高中申请的相关事宜，在这个网站可以看到很多信息，需要家长好好学习。
想起了一个佛教故事，比较适合你这个问题：
悟禅以前，挑水砍柴；悟禅之后，挑水砍柴。 -
我就是宾大的！！我是concord毕业的！！简直巧～～～～～
Concord确实偏艺术一些，但是我个人认为CA喜欢招特别的孩子，开朗，外向，不拘谨。我建议面试前再对concord进行深一层次的了解
1. 我们叫老师都是叫first name（名字），比如 Liz Bedell我们叫Liz,不叫 Ms.Bedell,这很大程度上说明了师生关系非常融洽，打成一片
2. 我们没有校服，着装上要求也非常少，这非常体现CA让学生自由的发展，而非把所有人变得全都一样
3. Common Trust，这个你可以自己做一些research，CA整个学校都建立在相互的信任上，包括大部分地方都没有锁，在图书馆里离开一下电脑放在桌上也没事。
不过。。。。。。我想说的是在我之后我们学校再也没出过宾大的。。。。。。。。。。也有可能是比较少人申请了但是没有学弟学妹的我简直是很孤独！
学姐就只能帮你到这啦。我觉得各方面都很优秀！最后一个push就是interview和文书。有问题可以继续问我。
屈灵溪
LEAP导师 － Concord Academy毕业，现就读于宾夕法尼亚大学沃顿商学院
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