ＣＴＹ　本身对孩子申请大学没什么用，没有含金量。但有些　ｐｒｏｇｒａｍｓ　不错，值得上。亚裔孩子偏多，不光是美国本土的亚裔，还有中国来参加的孩子。　为孩子选择下夏校或者课外活动，都应该按照孩子的兴趣和特长来进行。

个人观点：
申请大学，基础还是GPA，然后是体现学术能力的AP或高等级课程的学习情况，即在校的学习情况，这是重中之重。
最后是学术类活动——一个高中孩子，很少能有太多含金量高的学术活动的，大学也知道，关键是看在这些活动中你了解了什么，是否对自己的选择坚持付出有收获......，即更看重活动中体现出的品性及潜质——所以参加一两个夏校项目主要是发掘兴趣、体验大学学习。除非是需要竞赛或选拔才能进的集训营，或是取得了国际性重要奖项的项目。
其他的活动根据孩子个人情况规划就行，跟风不一定就好。

对于申本，和申高一样，塑造经历，以及，绝大部分夏校，这些针对申请都没有作用。

找自己喜欢做的事，深入做下去就好了。如果没有找到，可以各方面多尝试。

CTY是一个广泛被认可的暑期项目。虽然更多的是被中学所认可，但其高中生项目对于志在申请美国大学的高中生来说是一个不错的项目，在美国大学有很高的认可度，但关键是孩子在项目中的表现。

CTY对申大学没什么用.

是的，除了标准化考试，活动经历塑造也是相当重要或者可能在未来会比标化更重要，名校暑期学校基本上是申名校的标配了比如提到CTY还有其他一些藤校暑期项目，申请动作发生确实是在高中最后一年，但是准备其实从初三或者9年级就应该开始了，尽早树立起Dream School的目标并为之规划努力，时间上来说不会有太早或者很充裕的说法。

九年级以前的夏校都跟申大学没关系.

您好，FindingSchool上有夏校一览表 http://www.findingschool.net/summerschool/all 供您参考。

一般美国大学比较认可的课外活动有以下几种：
1 国际公认的赛事。例如：国际奥林匹克，AMC， AIME，Intel ISEF等。但此类赛事局限性较大，能参加其中的人少之又少。
2 夏校经历。在大学申请之前有较为知名的夏校经历也是美本申请过程中的重要加分砝码。此类美国夏校申请难度较大，例如：宾达沃顿商学院，TASP项目（成功申请，可免费就读）等。
3 科研经历。高中阶段，如果有机会可以参与一些科研项目，进入实验室，并以数据或者发表等形式获得一些小的成果，也会对申请非常有帮助。但需要在高中阶段有较高的起点。
4 长期坚持做一项事并取得一定影响力。我的学生中也不乏这样的例子：北京学生，中学时期创办了一个关注60岁以上老人的俱乐部，并长期持续坚持，到了美本申请前夕，俱乐部已经获得民政部的认证推广。这名学生成绩并没有多傲人，但最终被耶鲁大学所录取。
除以上，一般的孩子的海外经历也是必要的，CTY是一个比较传统的夏令营，会对孩子的经历塑造有好处。另外，孩子独自去参加一些活动也是会对孩子的独立能力和适应生活的能力有好处的。由于今年本身没什么准备，可以先尝试CTY或者其他的申请难度较小的夏令营，带到17年的时候，准备充分些，争取可以申请到一些更加知名的项目。