你好，你的计划是可以的，只要你学习成绩好，条条道路通罗马。
有一点要提醒你的，要是因为现在英语不好，想通过上面的方法提高英语，在考大学时候实现自我，这条路行不通，总之，语言不过关千万不要出国留学。加油。

你好，这样安排的话可以，但主要看小孩目前的英语语言能力是否过关，是否能够很好的适应美国学习，因为只有这样才能够在交换的一年中收获更大。同时在交换期间考SAT，可能要考虑到学生精力的分配，因为在这段时间即需要时间来适应下来，同时也需要有足够的时间进行SAT的备考。所以总体建议是，您先衡量一下交换学习的利弊再来决定。

公立交换是申高的一条支路，相比申请9年级或10年级的正常的申高路而言，既有缺点，也有优点
缺点是：
1. 没有读完整的高中，只有一年体验
2. 要住寄宿家庭
3. 交换的学校不好随便选，而且是公校
4. 去了马上要适应，孩子不能犯错，因为美国的GPA和推荐信不会作假

优点是：
1. 花的钱少
2. 对于在中国已经是高中的学生而言，申9或申10都已错过，作为申本的一个体验或补充，是个option

我这里有三个关于公立交换生的案例给你

第一，是我参加国内一些机构举办的宣传会，会上请来成功学生来演讲，学生当然是爬藤成功（否则机构也不会大力来宣传）

从他们的演讲看，这些成功学生在国内就属于很有素质的孩子（或者我们所说的学霸），在去美国之前，已经有全面的计划和准备，在美国的那一年，他们都认为收获很大，至于对于爬藤有多大帮助，我觉得不好说，但对于他们的个人经历而言，学生都觉得很值得和很难得。

同时，这些学生最后的SAT和托福都相当不错，托福110上下，SAT也是2250左右。这也是我为什么说这些学生是学霸。

第二，是我的亲戚和她的一些伙伴

都是高二出去，都属于内地大城市的重点学校，但基本不能算学霸，属于中上。

这几个孩子都去了中部地区的公立学校，结果也各异。

有几个孩子去了之后，就后悔来了美国，而且回到中国后，重新复读参加高考。可以说，交换生之路让他
们对美国彻底失望和绝望。原因有家庭的，比如说家庭矛盾，也有学校的，比如说学校太小，没有足够的课程（孩子自身是否存在问题，我不清楚。因为没有人会说问题出在自己身上！）。

我的亲戚在寄宿家庭也受过委屈（因为寄宿家庭让她来的真正原因，是让她在家时看着瘫痪的老奶奶，这样寄宿家里的女人自己就可以出去玩），不过她能忍，因为觉得学校很好。不过她出去是临时起意，英语准备得并不好，一年时间，回国前托福测试也才到70多分，她在这个学校的学习，算用功（她的GPA算高，而且努力融入学生群体，最后都有男同学来追求她），但不算异常刻苦（觉得美国很好玩，有很多活动参加）。高三回国后停课开始冲刺申本，只有半年时间，最后托福也只练到90多分。

不过她申的大学，华盛顿大学西雅图分校，相比她的托福分算结果不错的。她自己也认为，在公立学校的GPA很高，是有帮助的（那个公立学校的大部分孩子基本就不读书，白人少，但同学友善，她是第一个华人交换生，之前学校只来过一个韩国交换生）。

第三，是一个住在好社区的熟人家的交换生

本来我以为好社区的好公立是不收交换生的。但最近身边一个熟人接受了一个交换生，属于湾区好社区的好公立。

不过那个学生并不怎么上进，在国内也是北京的重点学校，来到美国后，也不急着学习。每天打打游戏，看看视频，英语也不够好，水平测试后被教育局认为不够资格上英文课。

最后申本的结果要两年后才知道，我也在跟进观察。

补一点：熟人的好社区里面就几乎没有人愿意来做寄宿家庭。和熟人有同样意向的只有另外一个华人家庭，不过那个华人家庭孩子太多，不能做寄宿家庭。

高二交换，回来能否继续读高三，要跟你现在的学校沟通，一般学校不愿意，你在国外读高二，对国内高考恐怕没什么帮助，会影响学校的升学率。
回来停课申国外本科，你缺少一部分的GPA（11月或12月申本之前的），你申请的大学会否介意，要事先了解清楚。
高二交换结束后转私立高中继续读一年，可以考虑，但转学同样耗费精力，你要提前规划好。

建议直接在国外读完高中，直接申请国外大学。

安排是可能的如果国内高中足够配合。说实话高三一年对你美国大学申请并没有什么帮助，因为主要是刷题高考。你既然不参加高考，和学校方面通融一下看看能不能解决。

我是张子豪，毕业于Georgetown Preparatory School，现就读于美国杜克大学，并且是Leap立普尔美国高中长期辅导项目的导师，很高兴为您解答。