－南京♂10A嘟嘟妈：孩子就读于美国PEA（PHILLIPS EXETER ACADEMY）高中

@南京♂10A嘟嘟妈：安多福中学和PEA每年都有30%以上的孩子毕业去了藤校，其中不乏体育特长生和有LEGACY的孩子，如果只凭孩子的综合实力入藤的估计在50%以上，其中也不乏国际生。例如，2013年PEA的大陆毕业生有6个，1个普林斯顿，1个MIT，1个韦尔斯利，一个卡耐基梅隆，两个加州伯克利，从目前知道的比较少的样本来看，在校的GPA所占权重最大。

@北京孙老师：牛校更是这样，GPA很重要。

@南京♂10A嘟嘟妈：活动、领导力这些其实是浮云，有就行了，未必非常突出，孩子喜欢的并且擅长的，坚持去做，没有坏处，但是不要期望太高。普林斯顿那个是前5%，MIT那个是数学竞赛名次 GPA前25%左右

@成都♂8C喜宝妈：嘟妈说的对，就在想其中不乏体育特长生和有LEGACY的孩子，然后落在咱们孩子身上的比例有多少呢？如果不高，若我又有名校情结，我干嘛非要进这样费大力气才能进的学校呢？是举例子。

@南京♂10A嘟嘟妈：加州伯克利的两位GPA相对靠后，应该是30%以后了。

@北京孙老师：很清晰，很客观。

@南京♂10A嘟嘟妈：反正，在这些学校GPA最好能在30%以内啦。如果不能，就要有特别强的其他特长。弱一些的学校，GPA最好在10%以内，中国孩子还是比较容易做到的。


——@上海♀8C丝丝妈：嘟嘟妈，除了看GPA ，还要不要看各课的level 呢?还是就单看个GPA？

@南京♂10A嘟嘟妈：GPA 课程难度。

@上海♀8C丝丝妈：明白了，谢谢。

@南京♂10A嘟嘟妈：但是大学招生官对某个高中课程难度的了解程度是参差不齐的，所以，在适合的难度拿到较好的GPA比较好，这也是一个平衡的问题。

@上海♀8C丝丝妈：就怕level 上去了，GPA 掉下去了。

@南京♂10A嘟嘟妈：那就调整啊，美高的课程都不是一成不变的。

@上海♀8C丝丝妈：对的，可以上，下。

@南京♂10A嘟嘟妈：我的理解，美国高中鼓励孩子主动面对挑战。

@上海♂8C元元妈：每个学校都提供自己的profile ，孩子在每门课上处于什么位置一清二楚。

@南京♂10A嘟嘟妈：但是这样挑战也是以适度为宜，并非越高越好。

@上海♀8C丝丝妈：对，还是要看个人能力来决定。

@南京♂10A嘟嘟妈：我举个例子，PEA著名的那个冯老师的数学3X系列课程是新生入学的最高难度，他每个班12人，只给3个A，其他再好也是A-或者B ，有的孩子为了好的GPA，就会上了一学期以后调低一级，有的孩子觉得，我为什么不用好PEA的好资源呢，我即使B 也要上下去，所以，孩子的性格、兴趣也是很重要的。

@上海♀8C丝丝妈：没错。

@南京♂10A嘟嘟妈：但是，话说回来，如果孩子总是B或者B-，那倒是要慎重考虑了，还有的孩子，数学能力很强，竞赛水平很高，但是考试不够认真，所以数学成绩往往不能得A，那跟另一类成绩很好，但是不搞竞赛的孩子比较的时候就要一分为二来看。还要看大学需要什么样的学生，我这仅仅是用数学举个例子哦。招生官如何看其他课程的难度系数和GPA，基本原理应该是一样的。

Better but each school is different