您好，可以选择"Score Choice"向学校提交最好的成绩，不需要提交所有考试成绩，所以不用太担心哈，也因此不用担忧分差的问题，我们选择分数最好的一次考试递交给学校即可。

您好：如果在考前添加了寄送学校，成绩出来后会立即发送成绩单到该学校，如果没有设置，官网不会自动发送。

学校只能看到你的选择提交他们的成绩，其他成绩看不到的。

实话实话，没关系。
现在的美高招生官其实都懂，大陆的申请者的SSAT到底是什么情况。还是会综合面试/vericant的表现/自己resume的搭建来去综合考量。

谢谢，希望帮得到。

如果学校没有request, 是看不到了，这个SSAT并不用太担心，不少家长还是用中国的教育思维来申请美国的学校，孩子的其他综合实力是录入好学校的主要因素，我在招办工作时最看重的也是综合实力。

这要看其它因素，如果你的平时成绩很好老师的评语也很好，第二次高出很多但与你的平时成绩和老师的评语吻合不会有任何问题，通常会认为前次是失误。但如果高出很多的第二次与你的平时成绩和老师的评语不吻合，远高于你的平时成绩正常情况下应该对应的分数，有第一次的对比有可能引起怀疑。但你可以选择不提交第一次的，如果你还没有提交。没有短时间内两次考试的对高出平时成绩正常情况下应该对应的分数也不是问题，老师没空去研究这些。

家长您好：
SSAT分数上报有两种方式，我来详细解释：

1. 官方分数报告方式：
- 可以选择"Score Choice"（分数选择）
- 学生可以只上报最好的成绩
- 不需要提交所有考试记录
- 学校只能看到你选择提交的成绩

2. 关于分差问题：
- 分差大并不是很大问题，因为：
- 学校普遍理解考试状态会有波动
- 他们更关注最好的成绩
- 提升的分数反而显示出学生的进步和努力
- 很多学校看重的是最终达到的水平

建议：
1. 使用Score Choice选项，提交最好的成绩
2. 如果两次都考得不错，也可以都提交
3. 如果分差确实很大，建议只提交较好的那次
4. 在申请文书中可以适当提及进步的经历（如果选择提交两次成绩）

您好：

如果你们不送分，学校不太会看得到

目前大陆的SSAT其实什么情况招办都清楚的，除非你在报名的时候就添加了递送的学校，成绩出来会自动递送过去；不然就是你选择那一次的考试成绩，学校就接收到那一次的考试成绩。

但是有一个建议需要给您提：就是我们不要割裂来看到美高的招办对于这些申请参数的要求，其实他们在选拔学生的时候，采用的是“Holistic Admissions Review”的选拔模式，是全面来评估，所以就不会存在谁比谁的SSAT分高，它的录取率就会更高，其实不然，招办在选拔学生的时候，参看的参数是很多的，但凡你的素材中的某些参数不能逻辑自洽，那就肯定会被淘汰的。所以SSAT是你学术能力的体现，招办还可以通过你的托福分数是否跟SSAT匹配，你的在校成绩GPA及其老师的推荐信，还有你的面试和文书等等，有些学校甚至会有现场写作等等，这些都是全面评估你的各个方面，不仅仅是你的一个SSAT考试成绩，所以一定要跳出我们传统的误区：以分数论输赢，这个在申请美国院校的过程汇总是行不通的。

其实我们的SSAT考试分数，说到底就是你申请院校的录取率的问题，你是否能脱颖而出，还需要很多的参数来决定的，重点还是你跟学校的匹配程度，这个是招办老师选拔学生重点要考虑的。

希望以上解答能够对你有所帮助！

您好：没有设置官网自动派送成绩的话，除非学校要求，否则应该是看不到所有考试成绩。

您好，如果您在考试前或者考试后添加成绩寄送给学校，那么学校才可以看到考试成绩。

如果只是参加考试，没有添加的话，无论您考多少次，选择自己指定成绩单给学校，学校只能看到所指定的成绩单。因此，不必过于担忧。

同学你好，你送送哪一次的分就会看到哪一次的。


一、SSAT考了两次学校是否都可以看到
在参加SSAT之前，考生可以选择是否将成绩寄送给特定的学校。
如果在考试前或成绩出来后添加了相关学校，考试结束后成绩将自动发送给这些学校。
相反，若考生没有选择寄送，学校则无法获取这些成绩信息。
因此，考生可以在不利的情况下选择不公布第一次的成绩，这为某些申请者提供了灵活性。
二、SSAT分差太大是否要紧

综合评估：许多招生官表示，SSAT成绩只是录取考量的一部分，综合因素更为重要。例如，面试表现、个人简历，以及在校成绩和教师推荐信等，都是招生委员会倾向于综合评估的关键要素。
分数提升的理解：特别是在中国申请者中，招生官对于分数差异的理解更加宽容。他们通常会综合考虑各方面的表现来看，但如果考生的第二次考试成绩远高于第一次，而且明显与平时学业表现不相符，招生官可能会对此产生疑虑。
适当的补充材料：如果分数有较大提升，而平时成绩却不甚理想，这或许会引发招生官的关注。在这种情况下，适当的自我陈述和补充材料则显得尤为重要。