GPA是否加权是需要先看学校的加权政策的，不是所有的学校都有加权分。因此大学招生官也是一样，会去判断学校是否有加权分。对于有加权分的孩子，所能证实的是对高难度学科的掌握能力，所以学校本身没有加权分的也不要慌，证实孩子学业能力的方式有很多，招办老师也是会综合school profile里面的acdemics信息综合考量的，不是单纯比较GPA数字的高低。

高中阶段的GPA和有竞争力的学科成绩，都是考量的因素，但这只是综合考虑中的一个方面，选择什么样的课程、喜欢什么样的活动……是系统性规划的。不用以偏概全。总之，还是看个体的情况，别人成功的经验，不一定就合适自己

家长您好：

您提出了一个非常好的问题。GPA（平均绩点）确实是一个复杂的话题，让我们详细讨论一下：

1. 加权与未加权GPA：
- 未加权GPA：标准4.0分制，不考虑课程难度。
- 加权GPA：考虑课程难度，AP、IB等高级课程可能获得更高分数（如5.0）。

2. 大学招生官的考虑：
- 大多数大学会同时考虑加权和未加权GPA。
- 他们更关注的是学生的课程难度和在这些课程中的表现。

3. GPA计算：
- 未加权：A=4.0, B=3.0, C=2.0, D=1.0, F=0
- 加权（例）：AP/IB课程 A=5.0, B=4.0, C=3.0, D=2.0, F=0

4. 大学的评估方法：
- 他们会看到学校提供的成绩单，上面通常包含加权和未加权GPA。
- 招生官会根据学校的课程难度和评分政策来解读GPA。

5. 课程选择的重要性：
- 选择更多AP课程确实可能提高加权GPA。
- 但大学更看重学生是否挑战自己，而不仅仅是高GPA。

6. GPA的局限性：
- GPA只是申请材料的一部分。
- 大学也会考虑标准化考试成绩、课外活动、个人陈述等。

7. 学校间的差异：
- 不同高中的GPA计算方法可能不同。
- 大学会考虑学校的声誉和课程难度。

8. 平衡的重要性：
- 选择适量的AP课程很重要，既要挑战自己，又不要影响整体表现。

9. 趋势：
- 一些大学正在减少对GPA的依赖，转而更全面地评估学生。

建议：
1. 选择适合自己的挑战性课程，而不是单纯为了提高GPA。
2. 保持良好的成绩，但也要参与课外活动和个人发展。
3. 了解您所在学校的GPA计算方法和政策。
4. 在申请时，如果学校允许，可以提供额外信息解释您的课程选择和成绩。

记住，GPA虽然重要，但它只是大学申请过程中的一个因素。大学更看重学生的整体素质和潜力。

无需关心这个，加权不加权都一样，大学有自己的算法，不论申请人的学校用不用加权，大学都会换算成自己的GPA格式，只记住尽自己最大努力获得高分这一点就够了。

家长好，

其实美本申请没那么复杂。
1. 选最难的课，拿最高的分数，是永恒不变的逻辑。不知道孩子是公立还是私立，对私立体系来说，下一年是否能上AP课，并不是由孩子自己决定的，而是由本年的授课老师的推荐决定的。那么一旦9年级本身就进的是一般难度的课，想10年级修AP就基本上非常困难。所以开学前其实，就很容易的能够判断出哪些学生将会是top student，从而会一路走下来，拿到所有课程的资源。公立的话相对选课比较轻松，但好的公立非常卷，是否能拿到A+将是个很大的考验，美高的课程不像国内，你考过多少分就是多少分，很多学校一个班15个人，就固定1-2个A+的学生，第三位哪怕是97，也会被老师压分到96。所以这就是卷的所在。
2. GPA其实不需要自己计算，即便自己美高计算的，其实美本招生官也不一定看，每个大学有自己的一套计算体系，比如我们学校，是不会看艺术体育及非main core 的课程分数的，即便是被高中算在了GPA里，也一样不看。学校的倾向各不相同。
3. 归结起来就一句话，尽最大可能的拿最有挑战的课+最接近100的分数即可。

希望帮得到，谢谢。

我的建议是只要有可能，尽量在校内选择最难的课程，并考到尽可能的高分即可。因为每个高中的加权算法会有不一样，比如AP，Honor，Advanced课程等，即便同一所学校不同学年也可能有变化；而至于大学招生办通常会以自己大学的标准来重新计算，以上因素并不是学生能控制的，所以以不变应万变的方法就是：“尽量在校内选择最难的课程，并考到尽可能的高分”。

GPA（Grade Point Average，平均成绩点数）是评估学生学术表现的一个重要指标。它可以是加权的，也可以是未加权的，具体取决于学校的政策和课程的难度。

未加权GPA

未加权GPA通常以4.0为满分，计算时不考虑课程的难度。A通常计为4.0，B计为3.0，C计为2.0，D计为1.0，F计为0。所有课程的成绩按照这个标准计算平均值。

加权GPA

加权GPA则考虑了课程的难度，例如荣誉课程、AP课程（Advanced Placement，大学预修课程）或IB课程（International Baccalaureate，国际文凭课程）等。通常情况下，这些课程的成绩会被赋予更高的权重，例如：

• A在AP课程中可能计为5.0
• B计为4.0
• C计为3.0

大学招生官如何看待GPA

大学招生官通常会同时参考加权和未加权的GPA，以全面了解学生的学术表现和课程选择的挑战程度。

• 未加权GPA：提供了一个更标准化的评估，不受课程难度影响，可以比较不同学校的学生。
• 加权GPA：反映了学生是否选择了更具挑战性的课程，并且在这些课程中表现如何。

AP课程与GPA

选择更多AP课程的确可以提高加权GPA，但这也需要学生在这些更具挑战性的课程中表现出色。简单地选更多AP课程并不能保证更高的GPA，因为如果成绩不理想，反而会影响整体GPA。

• 未加权GPA：不考虑课程难度，所有课程同等计算。
• 加权GPA：考虑课程难度，荣誉、AP、IB课程等有更高的权重。
• 大学招生官：通常参考两种GPA，未加权GPA用于标准化比较，加权GPA用于评估学生的课程选择和挑战水平。
• AP课程：选择更多AP课程可以提高加权GPA，但需要在这些课程中取得好成绩。

您好，首先了解一下加权与未加权区别：
未加权GPA：绩点满分4.0，与课程难度没有关系；
加权GPA：学生选择AP、荣誉等高级课程获得的分数；

学校招生官在审核成绩单的时候，首先会考虑未加权GPA，把不符合要求的学生刷掉。 然后会再次看学生的选课难度。 总之，未加权GPA是非常重要的，但是顶尖大学会更看重学生选课难度，这样会更突出学生的学术能力，申请top30的大学，建议学生选修6门AP或者更高级别的课程。

具体的，可以查看下学校录取数据。