我是Choate 2007届的毕业生Alvin Wu,可实名可查。偶然看到这个网站， 我不是中介机构，美高的面试有独特的理解，当你们把面试转换成“聊天”的时候，面试就成功了，顶尖美高说实话很看面试，标化成绩和活动过了之后拿到面试通知说实话就是临门一脚的事情，但是面试真的是比较主观的，有其他问题想深入了解的可以私信我

家长您好，其实9申9是可以的，学校可以看成绩单来看学生是否留级，也可以通过在申请大学的时候给大学提供合理的解释。其实在美国9申9还是比较常见的，9年级开始读高中可以给孩子一定的适应时间，是一个不错的选择。您也可以考虑一些私立学校，一些私立学校给国际生也提供奖学金，这些有好的规划申请都可以申请得到。

私立学校灵活一些，建议多评估利弊

重读在美国公立学校通常不被允许，因为学生的教育资金是地区纳税人的钱，可以考虑私立高中。

家长你好：

您提出了一些非常重要的问题。让我们逐一分析：

1. 是否能够在美国从9年级开始读起：
- 理论上是可能的。美国学校通常会根据学生的年龄和学业水平来决定年级安排。
- 由于您的孩子在年龄上符合9年级，这可能会支持他们从9年级开始的决定。
- 但最终决定权在于接收的学校。他们会评估学生的学术记录、年龄和其他因素。
- 如果孩子来美国就读公立学校的话，通常学校会按照孩子的年龄来决定入读年级。私立学校的话就比较灵活。

2. 大学看到两个9年级成绩的问题：
- 这确实可能会发生。大学在审核申请时会看到学生的完整学业记录。
- 需要在申请大学的时候特别注明。

3. 留级的误解：
- 为了避免这种误解，重要的是要在申请材料中清楚地解释情况。
- 可以在"额外信息"部分或推荐信中说明这种情况。

建议：

1. 与目标公立学校沟通：
- 在入学前，与学校的招生办公室或顾问进行详细沟通。
- 解释孩子的具体情况，包括在国内跳级和完成9年级课程的情况。
- 询问他们的建议和学校的政策。

2. 考虑学业连续性：
- 如果选择重读9年级，确保不会对孩子的学习造成负面影响。
- 可能需要与学校讨论如何调整课程，以确保孩子能够得到适当的挑战。

3. 记录保存和解释：
- 保留所有的学习记录，包括国内学校的成绩单和课程描述。
- 准备一份简短的说明文件，解释孩子的学习轨迹，以便在将来申请大学时使用。

4. 关注长期影响：
- 考虑这个决定对孩子的社交和情感发展的影响。
- 评估是否有机会通过高级课程（如AP课程）来保持学术挑战。

5. 咨询教育顾问：
- 考虑咨询有经验的教育顾问，他们可能对处理这类情况有更多见解。

6. 大学申请策略：
- 在未来申请大学时，可以在申请材料中主动解释这种情况，强调这是为了更好地适应美国教育系统。

总的来说，重要的是要权衡利弊，考虑什么对孩子的长期发展最有利。虽然可能会出现一些复杂性，但只要情况得到适当解释，这不应该对孩子的未来学业造成重大障碍。

您是否还有其他具体的担忧或需要更详细讨论的方面？有问题欢迎联系我！

类似的问题我看了很多。一个问题一直部理解。如果接受留级，为什么不考虑9升10，然后gap year一年或者PG一年呢？10年级可以选简单的课程，12年级选最挑战的课程。申请大学时候，提交给大学的成绩单，活动和9升9没区别。

好学区的不可以，差学区的有可能。大学看到成绩单一眼就能看出你是不是留级。再有美国公立学校没有因成绩不好留级的，都是大波轰