您好，这个需要综合多方面来考虑：孩子目前还缺乏的素养，目标学校的风格以及要求，感兴趣的领域以及能力可触及的深度，家庭可拉通的相关资源等。

您好：找到适合孩子的项目最好跟孩子的特长和喜欢的科目相关，这样更容易发挥孩子自身的优势。根据我们多年美高申请经验，学生选校单纯以追求排名为主，自身优势不能很好的发挥出来，对整个大学申请也是不利的。选校也要根据地理位置，还有预算等综合因素决定的。

您好，建议您可以多跟我说一些孩子的特点，比如孩子自身的优势或者兴趣爱好等。通常一个项目需要囊括很多元素：多民族、全球性、学术性、领导力、公益性...很多因素，设计的项目必须是能确保孩子在众多申请者中脱颖而出的。所以还是要根据孩子的自身情况而量身定制突出孩子的优秀特点比较好。

美高申请是一个系统性工程，合适的项目——我理解是符合孩子兴趣的、对他/她的成长有帮助的项目，不是以为学校想要什么而去“包装”，所以，了解孩子是第一步，然后才是如何引导孩子找到合适自己的事。

这是个没有标准答案的问题。

1. 我见过有家长开自己家族企业，因为自身的成功，孩子选择继续父亲或者母亲的产业方向，因为有资源，也有成功人士的指引，延续这条路，相比外行进入，是一种巨大优势。例如可以冲生物方向，冲商科可以去做实习。
2. 美高的体育，其实说实话，是对父母的考验，一是体质，加来自父母对体育的理解，那些从小害怕孩子受伤，过度保护孩子的家庭，往往申请竞争激烈的美高会遇到非常大的阻力。二是是否从小培养，家长可以去看看北京上海，从1年级开始接触冰球/壁球/滑雪/射击/橄榄球/跑步的孩子们，这些引导，是来自家庭的。每年美高申请，都有有7年游泳经历的，高尔夫球州冠军，甚至还有网球分数已经接近大学生年龄的选手，这些都不是说让孩子找到的项目，而是引导出的结果。
3. 艺术包括乐器唱歌表演戏剧跳舞等，一样是父母引导在先，孩子培养在后。（我想在这里加一句，这个引导，不是说拉孩子去某个培训班，开始学钢琴，然后发现孩子不喜欢弹，就不练了。这不叫引导，引导是在一个积极鼓励的环境中，去进行耳濡目染的接触）
4. 学术竞赛比如可冲文冲理，其实也是有引导的。当一个人有ABCD四个选项同时可选时，选哪条路决定后面的方向，既需要客观环境，甚至有时候需要主观上的思维转变。我见过我的学生，曾经数学年级第一，但接触完微积分的calculus ab部分之后，发誓再也不碰数学。而这个，是由环境或者真正接触之后的了解所引导的。

所以这个题，其实是如何引导孩子选择，而适合孩子，考验的是父母对孩子的理解，以及父母在执行父母这个角色时的定位和自信所决定的。

谢谢，希望帮得到。

您好：

这个问题太笼而统之了，要知道每个孩子都是不一样的，因此，根据您的孩子性格，特长，兴趣爱好等方面来找适合他的项目。例如，喜欢艺术的学生，那就尽量不要去找STEM的项目； 反之亦然。

申请美高，是一个综合Package，项目只是其中一点而已，最重要的还是孩子在学校内的学习成绩以及标化成绩，说一千道一万，如果您的孩子不是某个方面的奇才或者特长生，那么还是踏踏实实学习最重要，因为学生的根本任务还是学习，不要舍本逐末。

我其实没有太明白你所说的：找到适合孩子的项目。 以上只是我做美高18年来的心得而已。

家长你好：

为了找到适合孩子申请美高的项目,您可以考虑以下几个步骤:

1. 评估孩子的兴趣和优势: 了解孩子在学术、艺术、体育等方面的特长和爱好。

2. 研究不同类型的美高: 包括寄宿学校、走读学校、特殊专业学校(如艺术、科技)等。

3. 考虑地理位置: 思考孩子是否适应远离家乡,以及您希望的地理区域。

4. 查看学校的学术项目: 关注学校提供的课程、AP/IB课程、特色项目等。

5. 了解录取要求: 检查学校的入学条件,如成绩、标准化考试成绩、英语水平要求等。

6. 考虑学校规模和氛围: 有些孩子更适合小班教学,有些则喜欢大型学校的多样性。

7. 查看课外活动: 确保学校提供孩子感兴趣的俱乐部、运动队或其他活动。

8. 评估财务因素: 考虑学费、生活费用,以及可能的奖学金机会。

9. 利用教育顾问资源:考虑咨询专业的美国高中申请顾问,获取个性化建议。

10. 参加学校开放日或虚拟参观: 直接了解学校环境和文化。

如果您需要更多关于某个具体方面的信息,我可以为您详细解释。您对哪个方面特别感兴趣?

要根据孩子的特长和喜好培养一定的基础，这样来美国读高中时，就可以表现表现，不仅获得人气，还有助于大学申请。

我有一位学生，是来自马来西亚的女生，来美国前就受过系统的壁球训练，有不错的成绩，学校也为她请了曾经排名世界第一的男子经常来学校辅导她。她连续两届夺得新英格兰地区高中女子单打冠军, 毕业后去了哥大读书，是COMMITTED，边申请都不用。

知子莫如父，这问题你来这问与你孩子没有丝毫接触的人，无异于缘木求鱼

每个孩子都有自己喜欢的科目和项目，也有他们最擅长的，就按照这个思路让孩子参加活动。不为了申请选择而选择，不功利，也许是最适合孩子的，更也许会在申请上有意想不到的效果。

选择项目最重要的是看孩子喜欢什么，擅长什么。“善者因之，其次利道之，其次教诲之，其次整齐之，最下者与之争。”这段话说的是治国，但用在教育上同样非常有道理。

看孩子喜欢什么？比如可以看哪些高中有自己喜欢的夏令营，如果有喜欢的体育或者艺术就坚持去做，坚持很重要，并不一定要取得多么好的成绩，招生官希望看到的是全面发展，有热情和激情做自己喜欢做的事情的孩子，长期坚持很重要，你为什么去做呢？这些都是他们想知道的，不是简单的包装出来的

这个问题问的比较宽泛，您可以从以下几个维度来思考，相信可以对您有所帮助：

1. 首先您需要考虑的是孩子的准备周期有多长，这个是很重要的，毕竟需要根据规划的时间周期来判断我们找到合适项目的可行性，比如就剩1年的规划周期了，那么我们凭空给孩子去挖掘某个“单一偶然性”活动，那肯定对于申请美高不加分；比如孩子还有比较长的规划周期，比如我们BE规划申请美高的学生，最小的是小学2年级的孩子，那么这样的孩子完全可以给他多尝试，系统规划的过程中找到真正适合的项目，但是也需要资深的顾问团队老师把控好“平衡性”和“独特性”，凡事过犹不及。

2. 孩子目前的兴趣点也非常的重要，因为适合的项目其实大前提是孩子得有兴趣，兴趣是最好的老师，最“适合”申请的项目，要是孩子没有兴趣的话，那也是没有意义的，所以“适合”的项目首先一定是孩子内在真正的兴趣点所在的项目，可能是学科类的，可能是非学科类的，重点是如何往深度和宽度来拓展，这个也是很重要的。

3. 项目不要盲目选择和尝试，还是需要有统筹规划的观点，需要整体来看，项目其实是美高申请中很重要的一环，但是不是唯一的一环，我们需要做的是在孩子规划周期确定的基础上，优化和细化我们的任务，在兼顾特色项目的同时，其他的版块，比如Academic Performance、跟学校的匹配程度等等也是需要下很多功夫的。

综上，美高申请不是简单的1+1=2，而且需要全面评估和选拔的，大家一定要理解“符合”学校要求和“被录取”是有很大区别的，符合学校招生要求不代表你就能拿到录取，所以我们在着手给孩子好好做头脑风暴评估，找出来适合的项目的同时，还是需要从大处落墨，需要整体把控综合竞争力和美高院校评估applicants的参数我们是否都覆盖了，任何一个参数的缺失都会影响你最终的录取结果的，所以不论是规划周期还有多长，一定不能慌不择路地盲目参加项目，而是应该让资深的顾问团队综合评估孩子的竞争力后，再针对性地找到规划方案，这样才能达到事半功倍的效果。

希望以上解答能够对您有所帮助，祝顺利！

首先看孩子喜欢什么，其次看孩子擅长什么，综合以上两点，认真地去学校的官网看，比如从academic, athletic, programs等官网的不同section去寻找适合孩子的项目。

选孩子最擅长的.

您好：孩子目前是几年级在读，有没有标化语言成绩，准备申请美国哪个区域，申请寄宿还是走读？

您好：想要申请美高，第一步可以考虑选择寄宿还是走读，第二步考虑地理位置，选择美东美西或者家里有亲属的州或区域，第三步，就可以根据孩子的年龄，学历背景，标化成绩，兴趣爱好，体育特长，将来目标院校等进行规划和选择。

美国， 无论是高中，还是大学的招生老师都是对孩子是否是一个 有突出，有‘意思的’孩子，选择项目从两点出发：1 孩子喜欢什么？对什么感想？ 参与项目，过程很重要，因为最能体现学生的整体， 2 朴素 ，真实的活动项目最能打动人心。