在英文环境中，描述“班委”这类学生经历时，可以考虑使用以下几种说法：

“Class Committee Member”或“Class Officer”

这是最直接的表达方式，适用于描述班级内部选举产生的班级委员会成员或班长等职位。

“Student Government”这个说法适用于描述校级或更高级别的学生会成员或职位，但也可以用于描述班级内部的选举和培训经历。

“Student Activities”或“Organizing Committee”如果参与组织或管理学生活动的经历，可以使用这个说法来描述。

对于“心理委员”这种特殊的职位，可以考虑使用以下说法：“Mental Health Coordinator”或“Mental Health Advocate”这些说法适用于描述负责班级心理健康工作的学生。

总之，在描述这类经历时，可以根据具体情况选择合适的说法，同时注意简洁明了地表达自己的职责和成就。

申请美本，这种我不建议填，因为美本申请的活动列表，是选你认为最有意义最重要的，而不是去堆积活动的数量。
请学生和家长记住，申请，不是堆积你做了多少，而是你做的事，有多精，有多优秀，有多深。

谢谢，希望帮得到。

说实话，我中文也看不太明白这是一个什么样的职位。但如果是为同学服务的，翻译时加上"服务"两字比较妥当：

Class committee member responsible for free psychological counseling services

班委: a student group appointed to assist a teacher. 心理委员: a student group member appointed to assist a teacher focussing on feelings

家长您好：

在英文简历中描述"班委"这类学生经历,可以使用以下表述:

学生领导经历
Class Representative (班长)
Student Council Member (学生会委员)
Peer Mentor (学生导师/辅导员)

具体职责
Coordinated class activities and events (协调组织班级活动)
Served as a liaison between students and faculty (在学生和教职员工之间起桥梁作用)
Provided peer support and mentorship (提供同伴支持和指导)
Assisted in maintaining classroom discipline (协助维持课堂纪律)
Facilitated communication within the class (促进班级内部沟通)

对于"心理委员"这类角色,可以描述为:
Peer Counselor (同伴心理辅导员)
Organized workshops on mental health awareness (组织心理健康意识讲座)
Provided emotional support to classmates (为同学提供情绪支持)

总的来说,在英文简历中描述这类经历时,关键是准确传达你所承担的责任和贡献,使用清晰、专业但不夸张的措辞。同时也可以根据具体情况,适当解释你在这些角色中获得的技能和经验。

首先简历不是说一定要满格来完成的，我们需要知道的是美国大学的招办在看你的活动列表的时候，不是说提供了多少栏你就必须要把多少栏填满的，而是这个素材究竟含金量有多高，这个是很重要的。所以还是需要好好梳理一下你的活动列表，看看是否有更能给你加分的素材。

其次，关于“班委”可以叫Class Committee Member，至于“心理委员”的确是国内的特色，在国外这样的title的确很少见，不过你要是想翻译的话，可以写“Mental Health Coordinator”，这样可能比较有助于招办的理解，你写counsel肯定是不精确的。

最后，还是回到经历的提炼上来，不是说你写的越多越好，我们需要重点看的是这个经历的含金量如何，还有你的这个title赋予你的角色，能让你contribute to the community，在哪些方面凸显出来，这个也是很重要的，所以不是盲目地列出来自己的title就加分，有些时候用的不好的话反而减分，还是需要统筹来看，包括你写的活动列表的顺序应该如何来编排，都是需要考虑的，不是简单地累加就可以的，重点是这段经历对你的影响和改变等等，这个才是招办老师重点想看到的。

希望以上解答能够对你有所帮助，祝顺利！

您好：

在美国，学生组织都叫做Student Council, 所以中国的班级委员，相对比较地道的说法也是Student Council。