您好，这个时间节点有点迟了。请尽快发邮件与学校沟通，诚恳的，真实的表达你的诉求。要综合看学生的成绩，原因，看看学校是调整年级否还有空位。

您好：我们曾有学生收到录取后更改入读年级，建议你跟学校好好协商，说明你想要更改的原因。如果学校年级有位置，学校通常会考虑。

您好：

如果是寄宿制学校的话，基本上可能性不大； 如果是走读学校的话，要看是哪些学校了。另外也要看学生的年龄以及成绩等，现在的确是有点晚了，因为调整年级，还得看是否有名额。

如果你有机构的话，让机构和学校沟通一下；如果是自己申请的，那么可以发邮件陈述一下想要repeat 的原因。

看学校，看年龄，看空额。都没有问题的话，改复读一年应该是可以的。但往往不少美国私校，尤其是寄宿学校，一个萝卜一个坑，更换年级比较难一些。

实话实说就好，不过坦白说，这个问题不是应该在你确定申请之前就该跟你的签约顾问确定申请年级的事情吗？这会儿跟学校沟通的确是有点被动，因为很有可能会变更不了，因为想变更成功，有几个要素学校是需要确定的：

1. 学校的审核程序：很多院校对于申请的年级不同，甚至连团队都是不一样的，我在我们BE的专题讲座中有一起讲的就是我去参访Phillips Exeter Academy这个学校跟该校招办老师的访谈中也提及到这个问题， PEA的招办说他们审核9年级和10年级的团队是不同的团队，所以你必须要在申请的时候确定是申9年级还是10年级，因为会由不同的团队审核，所以你要是当时在申请的时候是一个团队负责，你现在要跟学校说调整申请年级，从学校本身的流程来说是没法儿实现的，团队都不一样，如何判断呢，当然这个是我在去参访PEA的时候跟招办老师访谈提到的一个环节供你参考。

2. 调整入学年级，其实也会打乱学校的计划，尤其是牛校，不知道您录取的院校是什么样的，要是是大牛校，学校本身每个年级录取的学生都是非常少的，真的算是一个个确定的，所以要是是大牛校的话，你想复读的年级学校也是按照具体的情况确定名额和选拔录取学生的，所以你现在提出来想repeat，学校意味着低一个年级的名额会受到影响，你目前的录取年级也会少一个人，所以会对学校整体的规划enrollment的学生数也会产生影响，当然啦，要是录取的是比较一般的学校，那相对会好沟通一些。

3. 从学校的角度来说，你确定申请年级，他们也是按照这个年级的要求来要求你，觉得你合格达标了才录取你这个年级的，你现在相当是降级，从招办老师那里感觉到没法儿理解，因为从他们角度来说，他们也是经过层层选拔才确定出来的录取学生，肯定是他们觉得你能胜任这个年级的课业等压力才给你发录取的，所以现在你要求降级，除非你有比较好的理由，不让是比较奇怪的。

最后，也建议跟你的签约顾问沟通一下，毕竟高中不是终点，还需要考虑本科的规划，可以通盘考虑一下，这就是为什么找顾问团队要找高中和本科都可以联动的公司，这样的好处也是可以在你高中不论是择校还是申请年级的确定等关键细节上能打出落墨，从更为长远的角度来规划和指导，我们BE再给学生规划的时候，永远不只是孩子的美初和美高，而是几年以后得本科的加持是什么样的，从结果倒推，这样才能达到好的效果，所以建议你跟你的签约顾问沟通一下，综合评估完还是决定想重读一年，可以直接联系学校，表达你的想法，看看学校的答案，再决策究竟如何取舍。

希望以上解答能够对你有所帮助，祝顺利！

您好，您现在与学校沟通这个事情的话，确实有些晚了，但是我之前也有学生沟通更改入读年级成功的案例。一般来说，年级调低会比较容易一些。

关于沟通内容，如果有机构的话，让机构跟学校沟通； 没有机构的话，建议跟学校的招生老师说明一下原因，以及孩子的考虑和想法即可，学校也会给出直接回复。

可以的，发邮件给学校说打算延迟入学就行了。

直接发信问就行了，说明下自己希望更改的原因就好。如果之前升学都是正常读的，到美过重读一年时间不晚

一般来说，收到录取通知后，如果想要更改入读年级或者复读一年，可以和学校进行沟通，但是要及时联系学校，并且要看具体情况而定。这个时间点不一定太晚，因为有些学校录取之后还会有入学准备阶段，或者是暑假前的orientation，这个时间可能还比较宽裕。不过建议你尽早联系学校并说明情况，以便学校及时处理。

关于如何和学校沟通，你可以通过以下途径：

邮件或电话：可以联系学校的招生办公室，通过邮件或电话与他们沟通。在邮件或电话中，说明自己的情况，表达自己的意愿，询问学校是否可以满足自己的要求。

在线申请系统：如果你是通过学校的在线申请系统申请的，你可以在该系统中发送消息给学校，询问自己的情况。

专业留学机构：如果你通过专业的留学机构申请学校，你可以联系留学机构的顾问，让他们帮你联系学校。

在沟通过程中，要礼貌地表达自己的意愿，并且尽可能提供具体的理由和支持材料，以便学校更好地理解你的情况。同时，要尊重学校的决定，学校有可能会考虑到课程安排、学生配额、招生政策等因素做出最终决定。