按经验数据看，A对应GPA4.0、B对应3.0、C+对应2.3。因此，综合而言9年级GPA能否保住3.0，怕是挺玄。

10年级B，三分之一学期已过去，剩下半年能否大多冲上A，也很难说。因此，10年之多也就是3.0-3.5。

11年级未知。假设都是A-，对应3.7。用11年级一年的成绩，来拉升9-10年级那匹沉重大马车，极不容易。

那么综合一下，大概能到3.5，算是很不错了。这个成绩，看着年年上升趋势，但9-10年级历史记录是抹不去的。

这三年的成绩，似乎也暗示着你SAT可能的分数、AP课程数量和可能考分、在校荣誉课程的数量，即整个美高四年的学术水平和难度。

照理说，T30美高，如处在学校25%，规划得当，进T30美本问题不大。但是，你这个分数能处在你学校哪个GPA分布区间呢，后50%？

看SCOIR系统历史数据，T30-50做梦校，可能更现实点。后边，再排排其它学校吧。这样会心安点。

藤校和前十基本没希望了，看接下来的十一年级的成绩，还有可以尽量通过学习AP课程提升GPA，但是也要考试5分才能有帮助。跟自己申请的专业成绩也要高，正常30-50的大学是可以申请的

您好：

这样的成绩在申请上的确很吃亏，GPA在申请大学中占据最重要的部分，大学尤其会看10年级和11年级的成绩。建议尽快找到孩子成绩薄弱的原因，并针对性的给予辅导和提高，还有一学期的时间，争取将成绩提上来。
现在无法给准确的能去什么学校的答复，因为还要参考SAT, 课外活动等条件，但是若GPA一直无法提高，对于申请前30的美国大学希望就不太大了。

能够进入前30的美高，按理说学习应该没有多大问题。在高中阶段成绩一般的情况下，家长应该更应该担心如何让孩子集中精力学习，找到成绩上不去的原因。是上课听不懂？还是选课本身太难？是否需要改进学习方法？甚至可以适当的补习，来把接下来的学习成绩提上去，而不是担心申请到什么样的大学。现在国际学生要申请美国前100名大学都不难，其实更重要的是掌握高中课程的内容，这样才会学生在大学中跟得上，学得走，顺利毕业。今后还可以读研究生等等。

但凭这点还很难判断，建议更关键的11年级和12年级全面提升GPA，而且尽可能选择难的课程，并提高其它方面的优势，如果做的好和到位，仍然可以有机会录入常春藤等顶级学校。

您好，这个成绩建议把选校范围扩大，Top30冲个别学校，把主要的选校名单放到50-70，找到适合自己的学校。同时分析出造成目前成绩的原因，尽量取得提升。

大学申请最重要看的是11 年级的成绩，有的招生官也喜欢看到整个高中过程中，学生的成绩是一个上升的状态。9年级和10年级上学期的成绩已经定了，不要太过焦虑，或者说焦虑也没用，尽快把孩子成绩提高上去，可以考虑请家教等等。也要看孩子的top30 是哪所高中，某几所麻州和NYC的高中，好的一半学生去哈佛斯坦福，差的一半去布朗纽大，所以也希望参考一下孩子学校整体升学情况。接下来一定要把gpa提上去，这个是前提。

您好：9年级的成绩单我们已经没有办法改变了，随后重点10和11年级成绩单非常重要。你们现在的重点要分析GPA不高的原因是什么，然后想办法解决，争取把成绩提高到A或者A+以上，大学看到孩子的成绩每年都在提升，对大学申请也是有帮助的。