你低估了哪些学校的自我感觉，即使牛顿，爱因斯坦去申，他们也不会觉得他们的学校容不下。美国顶尖中学永远不会有我这小庙容不下你这大佛的想法

前30寄宿美高大部分学生应该是山外有山人外有人的

第一，既然在美初，既然“标化成绩99%，理科学术超前”，为什么还要“‘9申9’”？是美初不同意，不给推荐信，还是别的其它因素？

第二，“标化成绩99%“，是指英语（即托福）、SSAT两样么，还是其中一个？就算是120+2400，其实也没啥大不了，难说保证能进头部学校（按照行业术语，大概就是安多佛、埃克塞特）。因此，哪有”overqualified“一说。

第三，”理科学术超前“，意思是”超“到可以跳级上大学了么，如中国科技大学的少年班（我有个老乡15岁去了这里，另一个哥们19岁大学毕业的）？如果真是这样，那就直接跳级考大学。否则，overqualified不过是个”伪问题“，并不存在。

何况，即便9年级就考个AP Calculus BC、AP 物理C，好学校周边也是有大学课程上的。担心overqualified，大可不必。

前30的寄宿美高都很自信， 申请的中国孩子被判断为overqualified的可能性不大。

请问家长：“理科学术超前”？具体怎么超前？超了多前？文科怎么样？

您好，家长。首先恭喜您培养了一位学术非常优秀的孩子。在美高申请中，学术成绩是一个非常重要的考核方面，成绩优秀之可能为学生加分，而不会造成如您所说的，overqualified而被拒绝的情况。 同时，孩子目前在美初上学，其成绩可信度更高，美高非常喜欢这类学生。但是，单纯的成绩优秀不能保证孩子能上前30的美高。美高在招生注重的是学生的全面发展以及学校需求，这些也包括校内外活动、特长爱好、性格品质、独特性等方面都有相应的要求和考核。除此之外，面试在申请美高时也是重中之重，学生能否将自身的优势完整的表达给面试官是学校非常看重的，也将决定着学生是否能最终被录取。

孩子初中是在美国读的，标化成绩99%，学术又超前，没必要为一个完整的4年美高经历而9升9。当然要看孩子的9年级是哪里读的，成绩怎么样。美高申请不存在学术成绩overqualify的问题，如果是超龄或者性格方面的问题，学校有可能使用overqulify来拒绝。美高申请学术成绩是一个重要方面，但是学校也会全面考虑学生的综合条件，在体育，文艺，社会活动，领导力等等各方面要综合发展。