第一，没有每年招生名额这个数字，是常态。大部分美高似乎都没有，反而有的是少数。

第二，实际上很容易推算出来。譬如佩迪中学官宣现有530名、该校学制是9-12年级即4个年级，因此，每个年级人数大约是：530/4=132.5人。考虑到一所美高总有学生因故转校、退学，因此佩迪9年级大约招生140人。其它美高，不妨依此类推即可。再譬如，格罗顿学校官宣380人、8-12年级5个年级，网称其中8年级二三十人，即9年级招生人数≈（380-30）/4≈87.5人，很可能会招90人以上。

第三，算出“9年级招生人数”这个数字，有用吗？当然，大致知道招生规模。与此同时，也得想到另外一层——安多佛、埃克塞特都是千人大校、9-12年级标准的4年制，即每年9年级至少招250人，是格罗顿的三倍。可是，要说申请难度，两个学校恐怕不相伯仲，都“极难”。反之，一所不到百人、T100的美高，虽说是“门可罗雀”车马稀，可几乎没有申请难度。

第四，学校招生规模，只有结合另外两个重要指标——国际生比例、寄宿生比例，才开始有真正意义和价值。

有些什么呢？想深入了解的话，可私信我。

第五，如今在国际生里，“中国人”的概念已经极为宽泛，包括陆生、港澳台生、已经去加澳新新（加坡）“曲线救国”的学生等等。只要拿大陆护照，不管你在那里上学，都算是中国人。我们面对的美高申请竞争形势，要放在“中国人海外留学全球化”这个背景之下，才能看得清楚点。