ALevel是英联邦制度，虽然很多国家也有一些Alevel学生申请到美国名校，比如新加坡，但毕竟不是主流。学校的Legacy也非常重要，如果学校还不知名，在美本申请中就会处于劣势。也欢迎联系我们，我们有专业的体育招募顾问（前NCAA合规官，前南加大招生官），可以一直指导孩子到大学申请。

大

您好，高中的知名度在申请美本时是有一定影响的，但是GPA同样很关键，如果是冲刺斯坦福类似的学校GPA是需要越高越好。因为大学在每个高中招生的人数是有限的，一般会招收每个高中前1%。所以如果去了一个知名度相对没有那么高的学校，把GPA提升到学校1%的水平也是有机会录取名校的

您好：我上个月刚刚见过美国一所常春藤大学负责面试的老师，他明确告知美国大学录取非常看重国内中学的知名度和学术表现，但是近几年美国顶尖大学也陆续开始接收一些新成立的国际学校学生。如何你想拿游泳特长申请到斯坦福，一定要有一些重量级别的国家奖项。我们的学生姐姐就是打高尔夫，获得过美国国家级奖项，最后全奖获得斯坦福大学录取。不管任何体系，只要孩子保持好的GPA，游泳成绩突出，都有被名校录取机会。另外，美国大部分顶尖大学最后是要面试的，或者第三方面试，孩子的性格、口语和思维想法非常重要。

高中学校的知名度有一定的影响，但更关键的还是学生在高中毕业班这个群体中的相对位置。

斯坦福大学游泳队全国最强，没有之一，要以D1 Athletics Scholarship 进入斯坦福大学游泳队，和你高中名声一丁点儿的关系都没有，你至少需要有全国18岁/19岁年龄组前5名的成绩记录，建议你看一下斯坦福现在游泳队的roster名单，看看他们的入大学前游泳成绩是什么样的

当然你如果不是申请D1 Scholarship，作为普通学生申请，游泳作为和下棋，校队球队一样的课外活动，你高中的排名，名声，过往名校的招生记录对当前和未来的申请人肯定有影响

首先有特长在申请中肯定是会给你加分的，这个是肯定的，重点是我们的组合拳如何打的问题，我从以下几点给你剖析，希望能够对你有所帮助；

1. 从学校的体系来说，申请美国大学，AP体系其实更加好使，A-level可能会打一定的折扣，不过您提到孩子稍微有点偏科，坦率地说，Alevel体系的确适合稍微有点偏科的学生，不过重点还是要看孩子在学校的表现，这个才是最重要的，每年我这边也有不少Alevel体系的孩子拿到很好的美国本科的录取offer，所以学校的课程体系不是主要矛盾，重点是你在学校的表现，比如GPA及其选课结构等等，这个才是美国的大学重点要看的！

2.关于你最后申请美国大学提供的你的所在院校，究竟加分项有多大？这个除了学校的校史和规模以外，其实更多看的是你的在校表现，这个是很重要的， 在最后的老师推荐信等各个方面，美国大学会做一个判断，此外还有你历届的学长和学姐录取的院校也建议可以重点关注一下，毕竟要是能出比较好的录取的学校，美国大学应该也是比较清楚的，所以可以看一下！

3. 学校的知名度其实加分项有限，更多的是看你的综合竞争力，美国大学都是“择优录取”的，所以你要做的是资深顾问团队给你评估和针对你的情况如何才能最大限度地提升你的综合竞争力，这个是重点，毕竟大学录取的是您的孩子，不是他所在的学校，这个需要注意！

综合来看，目前其实更应该需要注意的是如何把孩子的闪光点挖掘出来，还有就是我们需要思考清楚的就是孩子往后的走向，比如游泳特长可以当做加分项走常规的申请，也可以考虑体育特长生，这个需要思考好，要是走的是常规的申请，游泳特长是一个加分项，可以挖掘，同时还有就是你的其他factors也是很重要的，也是需要好好准备的，比如你的标化考试成绩及其要申请的专业的储备及其背景提升等等，这些都是需要齐头并进准备的。

希望以上解答能够对你有所帮助，祝顺利！

说实话，跟学校知名度没有多大关系，很多新的学校，学生照样进入美国顶级大学。关键在于你自己的成绩，体育水平，整体申请材料表现如何。

家长好，

1. 斯坦福这种级别的学校，体育建议拿州级别以上的冠军希望会增加不少。
2. 高中的话，历年有连续考上同一所美本超过2个以上的学校，基本上都是被美本招生官熟悉并且愿意继续招生的。新学校在这方面的确是不太行。
3. 申请美本，IB体系和Alevel体系，从实际效果看，不如AP体系，国内国际学校申请到顶级美本的，多数还是AP体系居多。
4. 美本录取，在运动员录取这个方面，是没有所谓的教练有成绩要求的，有赛事成绩，后面找到私人教练去训练，参加更高级别的赛事，就可以走美本签约运动员这个路线了。否则，那就是按普通学生的常规录取操作，以学习为主。

谢谢，希望帮得到。

首先需要看游泳竞赛的等级和运动员的级别，其次学校的等级是有priority划分的，每个地区的招生官对于该地区学校的情况掌握是相当全面和专业的，所以该地区招生官会知道对应学校GPA成绩学生的level，但是同时也需要知道学校知名度对于录取的权重占比是比较靠后和占比比较小的。

我在洛杉矶的一所高中任教时参加过斯坦福大学的一场招生宣传会，由招生办主任开讲。他说每年申请斯坦福大学的学生中 90% 学业上是达标的，但录取不到 5%，依据是什么呢？第一要素就是时间管理。如果一个学生参加很多的课外活动，且学习也不耽误，无疑证明了该生的时间管理能力强。

孩子想申请名牌大学，有很好的专业级游泳运动员基础，那么学业也不耽误的话，申请名校的机会比仅学业成绩优秀的学生要好很多。这里举一例，姐妹俩的父亲来自香港，母亲来自台湾，就读于南加名牌公立高中（今年有两位总统奖获得者，且都是华裔）。姐姐学业成绩学校勉强够前十名，妹妹则是当年毕业的状元。但姐姐是校排球队主要成员，还是校学生会的，人很活跃，申请斯坦福大学被录取；妹妹是天生聪明，读书不费大力气，成绩远比姐姐优秀，只是性格内向一些，也不太爱运动，结果申请前十名美国大学全被拒。不过，拿到卡内基梅龙大学计算机专业的录取，且有三分之二学费减免奖学金，出路不一定比姐姐差。

您好：

如果是斯坦福，藤校这一类的学校的话，高中学校的知名度还是有一定影响的。另一方面，也要看转去学校游泳队是否够强，孩子如果未来想以体育生申请，还是需要在游泳强队里训练，参加比赛。