您好，从升学的角度来看，选课肯定是要以让GPA稳中向好的方向走的。好处是孩子有想challenge自己的想法，这也是大学比较希望看到的候选人的品质，所以如果真的感兴趣，建议利用假期和空闲时间多加强自己的读写能力，内在动力是最能驱动孩子学习的。但要留意的是，要帮忙孩子评估是否已经具备最基础的能力去挑战高阶课程，或者询问课程老师/school advisor的意见，大学愿意看到学生努力走出舒适区，但不鼓励学生盲目挑战。

你好：

选适合自己的课程最好，不要刻意去挑战，在自己的能力和基础都没有达到挑战的情况下，还是稳定比较重要。
如果写作和阅读能力相对较弱，建议从这两个方面尽快补习起来，以便下个学期或者是来年能够选到高阶课程。

留学生选课，如果英语不强的话，还是尽量避开要求英语能力比较多的学科，尤其是刚刚来美国不久的留学生更应该注意。不仅仅是历史，文学这样的课程，AP生物也最好晚一些再修读。不过，真正对历史，文学感兴趣的话，也还是有学得很好的留学生。

您好：建议您还是选择孩子的强项去选择，然后GPA一定要保持好，这对申请美本是非常重要的。

除了稳住GPA选择比较安全的课程外，还是可以继续提升英文水平的。建议课外坚持多阅读，多思考也多多和老师交流，改进写作，争取普通的课程拿最好的分数，这样对后续想挑战高阶课程也有帮助

1. 高阶课程，绝大多数的学校会有分级考试和先决条件。达不到的话孩子即便填了表格，在考完之后，学校department评估之后，如果认为孩子没这个实力和水平，也会把学生调到学校认为的合适难度。
2. 通过这个，其实家长们应该能看得出来。
美高的GPA，即便4.0，其实也有很大区别。一个学生从9年级开始就开始2门honor，一直上到11年级结束，总计修了超过20门honor课还是满分的话，这样的学生是TOP15美本认为值得拿起的简历。
有的学生从9年级一路到11年级上完，只有2-3门honor课程的话，这个GPA4.0其实在美本申请想冲刺的时候，这个想证明学生学习能力及各个方面综合能力的体现上，说服力就不足了。

从单纯功利心角度，比起冒险上honor，维持基本的GPA起码是一个稳妥的方法。
另外从这件事，可以让孩子看到身边同学，同年级大致有多少上honor课的同学，这个在未来申请美本的时候，就可以定位自己的美本学校的大致位置在哪部分。

谢谢，希望帮得到。

难道最佳答案不是等你12年级再学这些课程吗？

孩子需要专门的课程辅导，就可以选择想选的课，就像在中国一样，补课是提高成绩的方法，美国也是如此的。我的建议是，安排补课辅导

GPA是大学申请的重中之重，千万不要做这个赌注。孩子如果想挑战自己，可以参加校外的相关课程，夏令营等等，最好能参加一些能在大学申请时能加分的项目，既能提高自己的能力，也能让大学看到孩子在挑战自己。