家长您好，对于1，中国学生数量占了寄宿一半，的确偏多，有两点考量，首先是有可能英语环境不太好，其次是未来大学升学同族裔竞争又是同校竞争不利。对于2，我需要了解各自学校的综合情况才好做判断。

如果去之前就已经很明确把这所学校作为过度和跳板，那去这所学校的意义不大且可能起反作用。
从过度上来说，这所学校寄宿比例偏低，且中国学生居多，一年时间里对语言准备方面的帮助不大；如果下一年去其他学校，也还是需要一点时间去适应新的学校；另外刚过去就开始准备下一年的申请，成绩未知，且老师对孩子不够熟悉写不出有力度的推荐信。

1、尽量避免，除非孩子自己的自制力很强，否则会影响很大。中国生数量多，其实很多学校的国际学生都以中国学生为主。除了顶级的私立寄宿中学严格限制比例。中国学生太多，很多情况下就不讲英文了，就讲中文。对英语提升不利。

2、如果能过去，尽量把学校成绩考试好，这样对于申请美国帮助很大

您好：

我来回答一下您的问题：

1、如果未来考虑本校高中的话，学校其它方面条件都不错，但寄宿生比例20%偏低，中国生数量较多，算下来寄宿生里差不多一半中国生。这两点对整体学习影响大不大？是否应当最好避免？

我个人建议最好尽量避免，没有必要匆匆忙忙，给孩子半年多准备的时间，从容一些，可以选到更理想的学校。寄宿比例偏低，对孩子的融入和语言都会有一些影响；

2、如果秋季就过去读八年级，提早一年融入和语言准备，并做其它学校九年级申请准备，这样下半年同时面临全新学习环境和准备标化申请高中，挑战相当大，八年级成绩单估计也难好看。和在国内做申请准备相比，建议如何选择？感谢老师。

个人更倾向于孩子在国内做准备，争取更多时间，以标化为主，不需要兼顾美国八年级的GPA，给孩子少一些压力，同时因为孩子年龄还小，没有那么急迫。

除过GPA，标化的考量，还有推荐信，这个因素也非常重要，时间短，老师自然对学生了解不深，是不是在推荐信上有足够的支持，也很难说，不如在国内拿推荐信更理想。

申请美高：GPA，标化，推荐信，文书，活动都很重要 ，从这些申请内容上进行综合的考量和权衡，相信您能做出更加准确的有利于孩子的决定。

利用暑假，好好准备标化，丰富自己的背景，提早和学校老师沟通推荐信，这些工作可以提前做起来。加油。

1，“寄宿生比例20%，中国生数量较多”，这两点对整体学习的影响大不大，是因人而异的，要看个体。
2，八年级到美国读书，提早一年适应和语言准备，是个好主意。至于成绩单，如果学生的学习能力不是很强，确定成绩单会很难看的话，不推荐八年级过来。如果学生本身是个优秀生，学习能力强，不用担心到美国的八年级成绩不好看。即使到了美国的八年级成绩不能像在国内那样拿到全A，但是，美高的招生官是会看学生在国内的六年级与七年级的成绩的，同时，对于已经在美国读八年级读书的学生，同等条件下会优先考虑。我经办过很多到美国读八年级的学生申请美国高中，效果非常好。我十多年前就提出有条件的学生到美国读八年级。
3，如果入读一个有本校高中的八年级，你再考虑申请其他学校的九年级，这样做有时候不是很好办。因为通常学校一般来说是不高兴学生这么做的。你要么就一心一意在本校读高中；要么你去找一所没有高中的八年级学校，然后再申请高中。

我们在麻省，8-12年级，寄宿高中，男女混校，您的计划很好，让孩子先读8年级适应一个学期，在美国继续申请9年级，我们学校感恩节，圣诞节，学生不用搬走，如果孩子已经赴美，欢迎小假期来我们学校安顿

既然决定出国留学选择西方体系，越早越好，在中国环境下，按照国内思维 学习方法，不是给自己时间准备，而是耽误了时间融入美高生活，不要担心第一年成绩单难看，以后肯定会越来越好啊，很多大学看着孩子成绩单是关注他在循序渐进的 不断提高自己的过程，

大部分美国私立高中, 寄宿生都是中国学生, 第一是费用原因, 第二是本地人都是走读的。在异地, 生活在一起的中国学生自然就会一起交流, 这个很难避免。

如果学生自身英文程度好, 9年级便能保持满分的GPA, 那建议在国内考好SSAT 或ISEE, 完成8年级后才到美国, 比较容易申请顶尖美高。如果学生没多大信心, 对高中排名要求不高, 那就8年级先来美国, 用一年时间学懂语言, 高中9年级开始便可保持优异的成绩。