您好：美高学校的资源实际对中国学生申请美国大学就够用了，三季的体育运动、俱乐部和学校的一些竞赛，但需要学生自身要主动和充分利用。美高自律性强的学生大学申请都不错。近几年中国大陆学生申请到美国常春藤大学的学生很多，主要还是参加一些国际竞赛，获得的国际大奖。从升学角度肯定是美高学校更被认可。

寄宿学校校际之间的比赛一年三个赛季，不仅周一到周五天天要训练，周六也不能闲，而且周六花的时间更多，这点国内恐怕还做不到。如果能在某一项比赛中取得好成绩，则申请大学如虎添翼。

走读学生单独参加校外的培训的确有方便之处，尤其是父母一方能随时陪同的条件下。象是优秀的国内网球选手一边读书，一边请曾经世界排名前五十的种子选手一对一训练。一般的家庭恐怕做不到。这不仅仅是金钱，还至少搭上一个成人安排好一切。

您好，家长，可能您对于优质美高的了解还不是很多，需要多做一些功课哦。

首先美高的寄宿中学基本上都是在小镇上，很少有在大都市的，当然也有一些，比如主教高中，大多数的寄宿牛校都是在距离大都市有一定距离的地方的，也就是您提到的“村”，但是寄宿牛校能给孩子提供的资源是远远超出您的想象的，建议您有时间可以多看看美高寄宿中学的官网介绍，里边介绍还是非常详细的，还有现在信息也很透明，包括身边的朋友等等，您也可以跟她们多了解真实的美高寄宿生，日常的学习和生活是什么样的，当然也可以跟资深的顾问老师交流，这样了解更加全面一些。

首先美高的寄宿中学能给孩子提供的资源非常多，除了本校的学术课程以外，很多学校的高级教师的比例很高，最大限度地保证了高学术水准，还有为什么越来越多的美高取消了AP课程，因为学校有很强的教研能力，觉得AP已经不能完全适用于他们的学生诉求了，所以取消了AP课程，但是这些牛校每年的学生同样是可以考AP考试的，都是上了本校的高阶课程以后参加的AP考试，都考出来了很高的成绩，而且很多学校在学生的高年级都会开设Independent Study等类似的program，就是保证学生的学术强度高到一定程度以后，学校会匹配专门的师资给孩子研究课题，甚至还有跟很多大学比如MIT等都有很多的学术交流项目，这些就算是让孩子在国内一线城市，相信不是每一个家庭都能给孩子匹配到的，学术能力也会每年申请本科招办老师特别尤其重视的版块，所以这点是很强的。

说完了学术能力，下边说说您比较关注的“活动”方面，美高牛校给孩子提供的活动也是相当的丰富的，基本上Athletics、Art、Community Service、Intern很多的活动都会给到学生们，给您举个例子吧，比如Hotchkiss这个学校，之前一度被称为耶鲁大学的“feeder school”，地理位置不用我多说了，位于康州的西北角Lakeville，肯定是很偏的了，但是这样的学校每年美本的藤校录取率是相当高的，学校尤其是音乐和艺术课程非常有特色，所以学校在招生时也喜欢有音乐或艺术特长的学生。 学校提供18项体育活动，包括：Baseball棒，Cross Country越野，Field Hockey曲棍球，Football橄榄球，Golf高尔夫球，Lacrosse长曲棍球，Squash壁球，Swimming游泳等等；学校提供15项艺术课程，包括：Ceramics制陶艺术，Portfolio作品集， Architecture建筑，Dance舞蹈，Chorus合唱，Jazz爵士乐， Music Technology音乐技术，Photography摄影等，您能想到的几乎都涵盖了。学校有天文台，为热爱天文的孩子们提供了有利的条件。学校有个特色农场，供应食堂30%的农产品，也为学生提供照顾农场动物的机会，学生会直接参与农场工作，学习农业相关的技能和营养学相关知识。

最后，想给您提的建议是存在即合理，为什么这些年我们大陆那么多学生的美本Top30的名额都被美高的学生抢走了，为什么大陆申请美本越来越被动，美高生的优势为什么那么大，要是真的存在您上边的这些顾虑和担忧，美高生的本科录取结果不可能那么好，不过话说回来，凡事都不能一刀切，美高的院校一定要适合自己孩子的牛校，而不是为了上美高而上美高，美高的院校也不是所有的院校对于孩子的本科申请都加分的，也不是所有的孩子都适合读美高的，这个需要根据孩子的情况具体来评估，包括在找顾问的时候，一定要找美高和美本都很强的机构，这样您的孩子在美高的规划和择校的时候，顾问老师就已经把孩子往后的本科有可能的赛道都考虑进去了，这样孩子才能少走很多的弯路。

希望以上解答能够对你有所帮助，祝顺利！

美国寄宿制美高都是比较偏的。 如果实在担心寄宿制美高课外活动受限制，建议可以选择走读制美高，外加一个家长陪读，那样的话，对孩子的活动安排，接送都可以全方位兼顾到。

1. 这个说法较为片面。不用说美高，美本也有众多的顶级大学在“村”里，资源不会受限。美国这个国家和中国是有很大区别的，就是去城市化走的非常彻底。富人也更多喜欢住在城外，所以资源上，交通的确耗费一些精力时间，但这个成本，是可以接受的。
2. 美本申请，活动是能体现特色，但这个需要在学生强力的学习基础之上，那么这个基础，就是学校的资源，那些放着学校的资源不用，去奔赴校外资源的，基本上很少有看到这种学生能够申请到很好的美本。这一点切记，校内资源大于校外资源。众多含金量的比赛，也是美高寄宿校内组织，而非校外。当然这一点上，客观来说，走读学校的学生的确有更多可支配时间来去真正的做自己想做的事，尤其是团体竞赛方面。
3.国内的顶级资源，如果家长有足够信心并且有能力实现的话，在国内读是完全没有任何问题的。
4.最后我想说的就是，美本申请的重要性，自己当前学校的GPA（年级名次）>=自己的选课挑战性>标化成绩（托福SAT/ACT等）>课外活动>非州以上级别知名度的冠军。

每年都有学生和家长喜欢用所谓的“舍近求远”去追求自己的活动，然而特色这个东西，其实是需要和学习及自身孩子的效率相结合的。

你有8小时，能学好一个课+做好一个活动，他有8小时，能学好一个课+做好两个活动，这叫拥有高效活动方法和精力支出，这种美本招生官会喜欢。
你有8小时，能学好一个课+做好一个活动，他有8小时，能学好三个课+做好一个活动，这叫拥有高效的学习方法和效率，这种美本招生官也会喜欢。

谢谢，希望帮得到。

家长好。我单纯从申请方向的数据来给出一个分享哈。

顶级美初>顶级全国知名的公立学校国际部（人大附等）>国内有考取top10美本的高中（小径湾/贝塞斯）>全国知名的国际高中（尤其是出现在top20美高申请系统里的高中）=一般私立美初>每个省第一的公立高中（英语也很强的学生）>其他的国际高中>其他的公立高中.

希望可以帮到，谢谢。

这是一个非常好的问题，也直击国内外学生课外活动设计的差异。任何一个美本申请都是建立在申请者的背景之下的，美高的学生和美高的学生比较，国内高中与国内高中比较，招生官有足够的智慧和精力分辨清楚学生在当前的资源、需求、局限下如何进行主观能动的发光发热。根据您的题面，孩子在相对隔离现代城市环境的寄宿高中。那么，学生的活动就大体分为上学期间（校内）和放假（校外）。校内情况，是符合您说的“村”的局限性，但美高的录取原则也恰恰是选择性的构建了“各自不同的竞争氛围”。只要您美高选择的好，在一个“构建了的竞争环境”下，孩子恰如其分的竞争而出，是自然而然的。无需和身处不同环境的竞争者比较。

为了中和“学生不具备主动性，在校内竞争中无法胜出”，那么需要合理高效率的利用暑假和其他长假期。这就是顾问和家长的智慧所在了，怎么能不刻意的发挥资源的长处，让孩子能结合校内的学习和经验，发挥到更大的社会范围中来。

在这个时候，家长要克制，避免人为设计孩子的活动，页会让本能有主观能动的孩子变得被动接受，甚至是挤牙膏一样，让家长忙前忙后。

家长您好，大多数人送孩子读美高目的性是比较明确的，除了给孩子一个不同于国内高中的成长环境外，更希望获得优质的教育资源。在求同异存的道路上，做好研究和规划胜算的把握会更大。

美高的课外活动在大学申请中有它的重要性，活动是展现学生综合实力的一部分，不是单独拿出来看的，如果这部分活动是孩子非常出色，将来会作为申请的重点说事，那么仔细阅读申请学校的活动内容。然而，寄宿高中相对比较集中的区域一般都会有比较丰富的课外活动，基本能满足大多数学生的活动的需求。如果在校日的活动不能完全满足学生的需要，利用好美高长时间的假期也相当重要，校内校外通力合作给孩子创造更多机会。

您好：

首先，需要知道您的孩子是在怎样的美高寄宿？ 如果是顶尖的美高寄宿，学校内的活动基本上是够了的，但是要参加一些校外的比赛，更多的活动，确实有不太方便之处。

其次，要知道是否很“村”， 如果是在很“村”的地方，至少出行不太方便，当然活动也会受限，这是毫无疑问的。

第三，国际生来美国，受限的是资源和身边人的指引，这也就是为什么很多国际生都选择高中规划，因为有规划老师的代领以及指导，在资源方面只会更好，不会更差；

家长您好，

申请美本，除了活动之外，成绩是最重要的。而且读美高是各方面的提升，包括自我管理能力，社交能力和自信心的建立。如果您单方面的考虑活动资源的话，可以说美高已经具有足够的活动资源。如果说这些资源里没有适合的，那么您就要找一个适合的学校去申请。也或者可以鼓励孩子去多做尝试，做不同的活动。

我觉得你说的也不是没有道理，我觉得分人吧。像我之前在一个顶级寄宿高中就有这种感觉。所以我转到了纽约的走读，突然意识到大城市给人的感觉和资源真的不一样。

这里的老师解答不了你的问题。你家孩子要是能享受古代太子的教育资源，肯定是留国内好阿。最可行是参观一些自己预计能进的美高，看看他们能提供什么资源。和自己能提供的资源比较一下，选更适合你家小孩的。