完全不会。AP语言考试的受众是美国本土学生，可以想象成对外汉语课程，考试内容是相当基础的听说读写，就像美国人去考托福考了高分也不会有人惊讶一样，中文母语者去考面向外国人的AP中文不加分，只会显得为了凑AP而考。

IB不同与AP在于IB是完整的课程体系（AP则是单独的考试，类似于已经被取消的SAT2，非完整课程体系），其设计之初就非常重视母语的深度，因此要求学生必选语言A，默认就是母语，全球所有IB学生都一样。无论哪个语言，语言A课程（语言与文学，纯文学，文学与表演）都难度和深度极高，非常非常难拿高分，含金量很高。如果孩子英语也到母语A的水平，可以同时修两门语言A的话，是极大的加分项，并且用含金量最高的方式（双语言A）获得双语文凭；如果孩子英文还没有到母语A的水平只是语言B，那更不可以放弃中文A，去学两个B或一个B一个ab initio，这样可能文凭都拿不到。 拿一个高分双A双语文凭的含金量，哪怕其中一个语言是母语，也远高于一个A + 一个B/ab initio这样组合的含金量，哪怕这个组合是英文A + 二外B（更何况是中文B）。如果想证明自己的二外水平，可以放弃第六组艺术修三门语言，或者通过课外学习，千万不要放弃高含金量的语言A课程。

总结的话：AP中文是对外汉语语言课程，IB中文A是面对母语者的高难度文学课程。AP有的选，IB没得选。有的选的情况下选了最简单的考试肯定会减分，没得选的情况下在相当难的课程里拿了高分，肯定是加分项。没有大学会质疑中国学生学中文A的含金量，因为这已经是最高规格的文学课程了，任何其他选项只是降级不是升级。不用担心的！