您好：申请美本时，重点是看10年级和11年级的在校成绩单，EA或者ED来说，12年级的成绩单，不会用到，但是RD1月份截止，提交12年级成绩单会有些利处，除了申请大学外，AP课程也是可以兑换大学学分的。 申请top30的院校，建议选择5-8门AP课程。 现在很多顶尖学校都已经取消AP课程，可选的其他类型的高级课程有荣誉课程、高级课程、大学预备课程、AT课程等等

这个不同的学校要求是不一样的，比如加州大学是不会计算9年级的GPA的， 只看课程；12年级AP课程考不出来仍然有用，而且校内AP成绩事实上更重要。AP，IB，College level一些顶尖学校的advanced课程或者honor都可以challenging，具体几门和什么，因人而异，因校而异，而且因目标而异，很难统一化，要具体分析来针对性做出方案。

依照自己现在的实际状况，做一下规划再决定AP需要考几门。

申请美本时的ap课程是不是只看9-11年级的？不是的
12年级选的ap课程来不及考出来还有用吗？虽然AP考试成绩要5月份才出来，但你还是要提交学校第一学期成绩，是否选有挑战的课程也是美本招生官考虑的因素之一。
美高选课算challenging？AP、Honors、Advanced 都是高级课程。
一年要几门honors和ap呢？这个没有一定的定论，看你的学术程度和未来大学和专业的目标。当然还要平衡课程难度和GPA，不一定是高级课程越多越好。

十二年级的AP学校第一学期的成绩申请大学仍然需要，后面的成绩考砸了也不可以。我现在教的AP微积分班，70%的学生是十二年级的，每次考试学生仍然还是会感觉到压力的。但五月的AP统考成绩与申请大学无关，尤其在不需要减免大学分的情况下。

这个问题，建议您把孩子的学校分享一下。每个学校都有专门的课程设置以及选课详情。

我的其中一个咨询服务就是帮孩子选课以及匹配对应难度的课程来保证美本申请时候，课程的一个合理搭配及GPA维持。
与此同时，选课要根据孩子实际能力来选，有些孩子过于自信，结果两门课的难度远超预期，压力过大导致身体承受不住。

谢谢。

同学你好：

AP课程12年级的同样重要，虽然申请时没有12年级的AP分数，但是大学也会看申请者12年级的选课，有的ED,EA的学校也会要求补充12年级第一个quarter的成绩，因此也是非常重要的。challenging 是因人而异的，有的学生一年可能可以学3-4门AP和荣誉课程，但有的学生因为前面两年基础不好，或者学校开设AP不多，11-12只能学1-2门AP. 关键是让大学觉得自己一直在进步，并且在挑战自己是最重要的。

你好同学，一般来说申请美本时需要提交9-12年级的成绩单，12年级的AP如果还没修读完，会在成绩单中显示In Progress，这样学校还是能看到同学的学术能力的。

然后，AP考试在美本申请中并不是必须，相反很多大学都会更加看重AP课程的修读经历（而这在成绩单中是有体现的），学校并没有要求需要提交AP考试成绩的。

至于美高选课，其实是需要看同学未来想申请的专业方向，可以修读与专业相关的AP课程，来给招生官体现自己具备能力可以在大学修读对应专业课程的，至于修读的门数，建议同学可以在力所能及的情况下多修读一些AP高阶课程，像我们线上美高今年被康奈尔录取的学生，只考了2门AP，但是在高中时修读了十多门AP课程的。

所以还是根据同学的GPA成绩和未来想修读专业的情况来选课来具体分析。

您好！如果您指的是每年 AP 大考的成绩的话，那美本申请的时候是只能用 9-11 年级的 AP 成绩的，12 年级的 AP 考试成绩出来的时候申请基本已经出结果了，用不上。如果您指的是选了学校的 AP 课程，在申请的时候需要提交 12 年级第一学期的成绩单，这种情况下就会用得上。

美高选课基本上 honors/advance/AP 都属于 challenging 的课程，至于一年几门需要看孩子的目标以及能力，在能力范围内争取每个科目都拿到 A 是最好的。

首先AP的确一直都是美本党特别关注的一个话题了，对于AP课程是否需只看9-11年级，答案是否定的，首先美国的课程设置，在9年级就可以修AP课程的学生毕竟是少数，很多都是得到10年级和11年级才可以修，因为很多学校对于你是否能修AP课程是有要求的，你得达到了才可以，比如我在VA上学的学生，10年级要选AP统计，按理来说还是不行的，但是任课老师评估了孩子上学期的成绩及其孩子的情况，相当看了绿灯就给孩子修了，所以这个需要看学校具体的情况。

再者，比如加州系的学校，9年级的成绩是不列入GPA的换算里边的，包括像UCLA的招办老师在一次访谈中，明确说了他们很重视学生的10年级和11年级的GPA及其选课结构，但是12年级的选课也是同等的重要的，所以大家不要掉以轻心，大学招办会看你的选课的难度及其是否能hold得住这些难度的课程，UCLA的招办特地强调了需要结合自己的实际情况来选课，不要一味地为了选高阶高难度的课程而选，要是自己hold不住，成绩一塌糊涂的话，那也是白搭。

此外，美国本科的招办老师也很注重你是否充分利用了学校的资源，比如学校开设了6门AP，你根据自身情况选了5门，而且能hold得住，那就是很加分的，再比如你的学校开设了30门AP，你只选了5门，那就不加分，这个应该好理解。

12年级的AP考试成绩出来，的确是已经过了早申和RD的发榜时间了，这个对于大学换算学分会有一些帮助，但是12年级你的选课结构招办老师在审核你的材料的时候是能看到的，所以12年级的选课还是需要斟酌好的，一定要跟自己的签约顾问好好沟通。

最后，针对您提及的哪些课程是challenging的，其实得看你学校的具体情况，因为很多的美高已经陆续取消了AP课程，替换的是高阶课程或者大学level的课程，其实难度跟AP一样甚至比AP更高，所以你对你的学校的课程结构肯定是很了解的，这个就需要具体问题具体分析了。对于要修几门荣誉课和AP课，我在上边已经给您解答了，要量力而行，选太少和不顾难度得选太多都是不好的。

希望以上解答能够对您有所帮助，祝顺利！

第一，既然”12年级选的ap课程来不及考出来”，还有用吗？你自己已经有答案啦——12年级的AP课，要第二年5月份才考。那是昨日黄花——美本申请早就结束啦。

第二，申请美本，AP是必需的吗？有些顶流美高，压根儿就没有AP课。而且，似乎有个趋势——不少美高，在取消AP课。你说，要几门呢？当然，有些学校确实以十几门AP为荣，但那时“应试教育”下的无奈选择，并非常态。我知道至少有一所T15美高，平均AP不到4门。

第三，展现能力的“荣誉”课程，不是你想选就能选的。有严格的甄别程序。因此，建议认真想一想：荣誉课程、AP，到底意味着什么。这个，才是真正要紧的。

选课是否challenging这个问题和其他一些升学问题一样，永远需要放在学校环境里考虑，如果学校有25门AP，学生只选择4门也许算不上接受挑战，但学校有5门AP，学生选择了4门就不同。而且选择AP不应该求多，更应该讲究和学生profile匹配的合理性，还有学生的能力是否能胜任，学生是否有兴趣，因为没有学校强求AP。如果学生是申请文科专业，如果硬是为了追求数量，选择自己既不擅长也不感兴趣的AP理科项目，花费大量时间不出成绩，压力巨大，那完全违背了设立AP的初心，更不用说如果成绩不理想带来的负面影响，在我看来不如把时间花在自己擅长的方面做得更好有意义。12年级的AP考试虽然在申请中没用了，但是成绩好还是会在大学里代替一些基础课学分，省时省钱。