您好：美国本科申请是一个系统工程 ，首先需要确定申请专业，然后根据打算申请的专业进行活动规划，申请过程中的注意事项如下：1、保持好的GPA
3）TOEFL、SAT提早进行准备和培训
4）尤其是顶尖院校非常看重学生的软实力背景，如科研项目、国际性的竞赛奖项和突出的体育活动等。，
5）认真准备文书，推荐信等。突出个人优势特长
7）申请top30的院校要求如下： SAT/ACT：建议分数是1500+；GPA： 建议3.8+；建议TOEFL：110+

孩子有没有突出的爱好和喜爱做的事情，做的第一步要做兴趣爱好项目。确定兴趣和方向后，申请的准备一步步就顺理成章了。我们再进行，学术提升， 标化准备，课外活动规划，申请材料准备等

家长：申请大学大致分为二部分，第一,申请美国大学需要的硬件“指标”，比如标化成绩，在校成绩，其它能说明你的学术能力的任何统考成绩，竞赛等。再有就是文书，推荐信等，看似自由裁量的背后，其实存在更多挑战。

其次，就是软实力的展现，现在孩子在高中读书，全力冲刺高考高分同时又分出时间给软实力提升，以增加你们所期望申请到比国内大学更好的高校。这个需要很强的逻辑规划和时间管理。每年被名校录取的学生往往是在美高学生居多，这些学生或许在学术能力上并一定强于国内体制学生。

家长您好！孩子目前高一，相当于 10 年级，到明年 9 月进入正式申请阶段，可以用来规划的时间不多。

学校的 GPA 是基础，需要保持好。标化方面，可以找托福机构做个摸底测试，看看目前的水平并安排后面的培训计划，理想情况下最好明年年初可以达到目标分数，之后可以开始 SAT 或者 ACT 的培训。校内活动方面，需要衡量哪些活动需要继续坚持并做出成绩。同时需要帮孩子探索明确一下未来希望学习的专业方向，再分析还需要补充哪些类型的活动来提升孩子的背景。

第一，“211”工程，早已于2016年失效。是否还适合作为某种衡量标准，宜慎思。

第二，“211”工程所列大学，在全球排名如何？建议仔细查核。同等或者类似的海外大学，在国内职场上是否为人所知、实用价值如何，需要考虑。

记得以前买房时有人给我建议，“如果一个小区，你需要介绍一番，别人才如梦初醒，知道在哪里，那一定不是个名牌。”大学，或许也一样？

第三，能上“211”，到美加就一定能上更好的大学？或许。但也很可能，这只是“单相思”。国外大学之所以闻名，许多时候并非浪得虚名。“211”，只看分数。想进美本TOP50，只有个分数，能行么？

第四，我一而再、再而三提醒，不要轻易说“擅长”之类。说得难听一点，叫“自以为是”。因为——这不是美国人、美高、美本看人的方式。前几天我刚刚向一位美高负责人讨教，“为什么托福115+、SSAT2400的人，你们不招？”“我们只招我们想要的，你怎么样，不是我要关心的问题。”因此，你“擅长”什么——除非正好是别人在意的，否则，可能价值不大。

今年美高、美本留学申请，充分说明了一点——咱的视角，可能与别人不同。自信，有时会自欺欺人。

您好呀家长，孩子现在是在读普高嘛？比较建议孩子现在可以准备准备语言相关的，美国比较注重综合能力，除了保持好GPA之外，还需要补充相关的活动/科研/志愿者/义工/实习/竞赛等，丰富下，如果可以的话 时间经历允许的情况下， 可以再自学一些AP课程