要回答这个问题，首先要确认学生未来是想申请什么专业和大学。像是藤校的话可能录取的学生都是会修读到8-10门AP的，而确认了未来想修读的专业后，修读相关科目的AP是更有利于申请人向招生官展示自己的学术竞争力的。因为从选课里面，招生官可以看出你的专业倾向、是否偏科、以及你是否有挑战精神。具有高竞争性的美国名校，都希望看到学生在允许的范围内，尽可能选择更多的课程、敢于挑战高难度的AP课程，并在这些课程中取得良好的成绩。

如果学校能提供的AP级别课程种类有限，或者师资实力不足，可以通过像我们这样的线上美高的受认证的AP学分课项目来学习，同时获得毕业于美国大学或者是来自于AP阅卷或出题人团队的老师推荐信，含金量更高，帮助提升申请竞争力。

第一，看你有本事学几门。即你的学习能力。AP有三四十门，有人6年级开始考AP，9年级已经考了五六门。有个连锁店学校，学生都是十来门。但是，佩迪学生申请时大多只有两三门、三四门，平均也才3门多不到4门。两家顶级寄宿美高，还没有AP课！

第二，看相关性。如果你的专业方向是生物，考个AP法语，呵呵！如果你是中国人，考个AP汉语——大约五六年级语文水平，还是呵呵！

第三，看你的AP目标。你是想门门都是5分，还是学得越多越好，3分也行。申请美本，3分的AP课，基本没用。

结论是：申请美本，AP课的数量似无定论，其申请价值在于展示你的学术能力。但如果你坚持想考，相关性、分数本身极为重要。

再啰嗦几句”题外话“——看你的AP课动机。你想美本提前几年毕业？拿到4-5分的AP课，有些能抵大学学分，让你提前毕业，自然也能省下一把银子（假设高中给免费开AP课或者自学成才的话，否则，算上培训费未必省钱了）。

建议选择一门到两门的文科课程，不要仅仅只学理工科，至于最后考下来几门4或者5分的，就交几门。如果考八九科都是三分那就不如少而精的考四五门都拿高分。所以求稳大于求多。