家长您好，安多福非常喜欢多样化的学生，大部分在校的学生基本上都是多才多艺的，不会只偏文科或理科。除了学术以外，学生基本上都有自己的课外兴趣，并能对某些活动和议题积极作出贡献，跟学校 “non sibi (not for self)" 的座右铭相符，意思是凡事不求自己利益，积极贡献于自己身处的群体。面试时如果可以表现学生自己热爱学习（不只是校内的课堂）并积极争取学习和服务别人的机会（有具体例子证明），学校特别喜欢哟~

能进入顶尖美高的学生都是非常优秀的、自驱力很强的孩子。但是，每个孩子的特质不一样，需要具体分析。分享一个我们合领的安多福学生案例：
女孩，菲利普斯学校安多佛，8升9，美国，美初，无托福，SSAT 95%以上。在初中就考入曼哈顿音乐学院预备学院，仍然保持在校成绩全A，在学校的活动积极，担任各项Club领导，也拿到了多项绘画大奖，这些都是硬核实力，通过合领老师有效的规划和效果外化方式，让学校更加直观和深入地了解了孩子的专业水准，成功拿到了安多福录取。

您好：Andover的学术压力是非常大的，首先学生需要具有很强的抗压能力，自律性、时间管理、突出学术等能力。
在录取中，面试和文书占有非常大的比例，学校通过面试和文书来考察学生的综合素质和能力。
Andover最看重学生性格的成熟度和奉献精神，录取最重要的环节是面试的表现和某一领域突出的特长。

通过我在安多福读书的学生，以及跟其新校长和同仁招办主任多年的交流而言，以下几点供参考：Andover在顶级学校里属于深蓝，也就是文化上很左，强调change the world和为他人服务。Non Sibi的精神是学校特别看重的，Privte school for public purpose是其新校长Kington博士近来特别强调的地方，文书要根据其文化好好打磨。被录取的环节中文书和面试很重要，当然成绩也要好。

安多佛适合非常独立的学生，安多佛的招生办副院长和我们是合作伙伴，她说在安多佛这样的学校没有人管你，像大学一样，必须学会独立。所以你的文书可以重点突出和体现出来，同时在面试的时候也可以突出自己的独立性，时间管理能力。不需要老师去督促你。当然，学校需要特别优秀的学生，申请是一个综合的评判过程，不会因为某一个点就录取。

基本上能冲击Andover这样的牛校的学生都是有两把刷子的，什么样的学生适合Andover，其实需要考量两个参数的因素：

1. 美国寄宿前10的学校，例如Phillips Academy Andover这样的学校，申请学生的学习能力及其独立性、时间管理能力这些只能算是标配，要是连这些都还没有具备的话，那距离Andover的录取要求还是很遥远的。基本上每年能被Andover这样的学校看上的学生，除了具备极强的学术能力外，自驱力、抗挫抗压能力都是在申请的素材里边很全面的体现出来了。我在参访招办老师的时候，他们一再强调的是独立性，这个是很重要的一个品质，此外就是leadership，当然最基本的要求肯定就是你目前所在学校的GPA了，要是在这些标配的基础之上，还能有一些大奖，那肯定是很加分的。

2. 具备了上边的这些特质，基本上可以说是符合学校额要求的，但是为什么每年310发榜的时候，明明自我感觉都达标了，还是最后没被录取呢，原因很简单，因为学校录取的名额太金贵了，非常有限，所以就回到了一个话题上来，你符合要求，但是并不代表说你能被录取，因为你需要在跟你同样优秀的竞争者中脱颖而出才能赢得录取，所以需要不断增强自己的综合竞争力，提升自己的录取率。

希望以上解答能够对您有所帮助，祝顺利！

您可以看看这几年的录取到安多福的学生的案例，一定会有启发的。http://www.findingschool.net/Phillips-Academy-Andover/apply

There is no “one important trait” that gain admission to Andover (or any competitive school for that matter). Boarding schools take a comprehensive approach to evaluating students, so there’s no one thing that will get you accepted. Students don’t need to have perfect tear scores/grades, but they do need to show competency. Students must also demonstrate that they have the emotional intelligence to navigate boarding schools because you need more than just academic prowess to be successful in boarding schools. Finally, I can assure you that every student at a competitive school possesses some skill, activity or interest that will positively impact the campus community.