家长您好，目标在美本Top30的话，要把问题本质放到孩子身上，从现在开始对孩子做出合理的规划，比如学业成绩，课内外活动；学校是一个外因，发挥内因的主导作用在加上良好的外因，达到目标的几率会非常大；一定做好规划：发挥孩子的优势和潜力；孩子做好了足够的准备和具备良好的申请条件，top30水到渠成的概率就会非常大。

您好：如果加拿大中学的课外活动和学校资源很好的话，对申请美本是有帮助的。申请美国本科Top30的大学，重点是看社团活动，国际竞赛和科研活动等综合实力决定的。

您好：

未来的确不太好说，但是在加拿大申请应该是有些许便利条件的。当然是否能被 Top 30录取，因素很多，就目前您的孩子来说，未来如果能在加拿大保持优秀的GPA，这就为申请 Top 30 已经争取到了1/3 的机会，如果到时候有很好的标化考试，活动，比赛加上最后申请的方方面面，达到Top 30 录取应该不难。

但是孩子来到新的环境是需要一个适应过程的，尤其是国内公立学校的学生，这个适应的过程也很难说，因人而异。

建议：

1. 继续做好语言的准备工作；
2. 做好加拿大高中衔接课程的准备工作；
3. 开始积极规划起来加高三年的学习和活动；

第一，看你跟哪里的申请人比，”对申美本top30会更有帮助“？如果你跟在加拿大读书三年以上的国际生，或者纯粹的加拿大人比，很难说你有优势。因截止到申请年，满打满算，你在加拿大只读了两年，许多美高对”国际生“的定义，都要求三年英语学校母语教学。你可能不满足这个要求。

在美高，不怎么看你的护照、绿卡，而是看你在哪里上学、教学语言。加拿大身份，未必能帮到你。

第二，”校内成绩很好（基本A\A*）“，是哪个水准的学校？上海包玉刚、北京鼎石、新加坡UWC之类，或者任何一地公立重点，看起来问题不大。否则，就很难说。

何况，托福、SAT、AP，目前一切未知。

第三，用加拿大标准，衡量美国，跟与大陆标准差不多。很容易被误导。不止一位加拿大华裔家长亲口告诉我，到美高留学，遭遇双重挑战。一是学术难度。加拿大差了几个年级。二是纪律管理。他们的孩子，从温哥华都多伦多，都有，都在私校读书。

惟此，不少华裔家庭把孩子送来美高读书，以便早早补缺。

第四，未知EC即课外活动如何。TOP30很在意这个。

家长：您好！您的提问比较复杂，无法在此用几段话能闡述的清楚。无法仅从客观方面独断，还需要结合自身主观等环境因素。如果您有任何申学规划需要，不妨私信我们，谢谢！

国内读到9年级，成绩优秀，数理化全面碾压加拿大所有公立私立学校（UTS除小外）。至少可以躺平3年。估计英文语法很扎实。可能遇到的挑战是大量的英文原版阅读和文本分析写作，会直接影响到文史哲课程的成绩。但中国大陆来的孩子，学习习惯要比加拿大孩子好很多，韧性也强很多，肯吃苦，这些优点可以帮助ta尽快提高英文的综合水平。还有一个挑战是课外活动，top 30会比较看重活动。10年级来晚了一些，适应新环境的同时还要尽快充实自己的活动。如果数理化成绩好，可以专攻竞赛。滑铁卢数学竞赛5%应该要拿到（国内来的应该是小菜一碟）。同样的成绩和活动，加拿大的确比大陆要有优势，因为池子小。加拿大很多华二代是有申请top美本实力的，但是父母都是以前技术移民，没有多少积蓄，读加拿大本科便宜很多又有税务优惠，一半都不肯送孩子去美国念本科。你将来的竞争对手大多是近几年从大陆来加拿大的新移民且在一线顶私就读的华人学生。