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1.GPA (学校 年纪排名 )
2. ap ib 及honor class (老师推荐信的含金量)
3. act/sat/psat 及 scholar
4.荣誉及奖项
5.孩子特长及想走的方向
有更多信息,可以拥有更多的答案和细节。 -
GPA是不是weighted?还有其他的条件如何?如果其他情况跟分数匹配,而且没有文体特长,或许可以冲刺前30,但还是要看其他情况,加拿大基本上绝大学校都可以。
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GPA3.69/4.2,请问你的孩子现在所在学校具体是哪一所学校呢?学校的排名在全国排名是多少呀?
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只是以GPA和托福来看,可以冲刺30左右的大学,匹配的可能是30-50的大学。但这是非常粗略的估计,能申请什么定位的大学还取决于你孩子上的是什么高中、高中课程的难度、有多少AP课程、文书、老师推荐信、课外活动,等等因素。最好还是提高孩子的详细情况请顾问老师做评估。
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美国大学在审核材料的时候跟美高是类似的,需要通盘考虑的,您提及的标化成绩其实只是学术能力的体现,大学还需要综合考量很多的方面,所以定位仅凭借目前您提供的素材,信息不是很全面,具体还要看学生的高中院校背景、9-12年级课程结构和学术实力、活动和竞赛参与背景。
目前单纯从您提供的素材来看,大体粗略的建议是:
美国建议定位:TOP30;冲刺TOP20
加拿大:TOP10
希望以上解答可以帮到您,祝顺利! -
这个托福和GPA都是不错的,大概是美本30-50的水平,如果想要冲前30, 有一些学校可能会要求SAT的成绩,这个建议去学校的官网上确认。
美国大学招生官审核材料主要是考察:GPA成绩、高中阶段选课情况、高难度级别课程修读经验等等。
GPA是申请时的重中之重,对于美本的学校,美高/国际学校的学生想要申请TOP30的学校,GPA至少需要达到3.8以上;申请top20或者藤校GPA要达到4.0或者以上。GPA的提升方式主要有两种:一是重修成绩不好的科目;二是修读满分为5.0的AP学分课来提升GPA。
高中阶段选课包括了选课门数、倾向以及难度,建议尽量选择与未来想选读专业相关的课程修读,如果有能力建议修读更高级别的AP课程,来体现申请竞争力。
如果所读的美高限制国际学生修读AP课程,或者开设的AP科目并不能满足需求,也可以选择像我们这样受认证的线上美高AP学分课来学习,同时获得毕业于美国大学或者是来自于AP阅卷或出题人团队的老师推荐信,帮助提升申请竞争力。
至于加拿大方面的申请更加是,大部分学校都要求学生要有先修高阶级别课程,也就是AP课程的修读经验。我们今年也有很多学生使用了我们的美高毕业证和成绩单,同时获得了美国加拿大的大学offer,因此建议同学也可以通过修读与专业相关的AP学分课,来增强自己的学术背景。