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您好。
1.多次转学一定是有原因的,这个原因,在申请大学的时候,能否将这件事积极合理的解释清楚,这是挑战1。
2.美本大学招生官最先看到的,是学生的GPA及所在学校。如果有三所学校不同GPA的背景,招生官会质疑学生能力,因为一个学校的课程系统是9-12年级完整读下来的,例如有荣誉课程,是需要学生完成先决条件才可以上的。
3.老师的推荐信。转学最大的坏处,就是老师的推荐信不具备真正体现孩子综合能力的说服性。三所高中,找哪一所高中老师,都没有那些9-12年级完整读下来的老师给出的推荐信的那种说服度和含金量。
希望能帮到您。
所以在这里我再帮能看到我这条答案的家长老师们做一个知识普及:那些几个月带孩子做所谓的教授项目,给出的推荐信,尤其是教授不是1vs1的那种,论文完成项目,即便哈佛耶鲁普林斯顿大学的招生官看到,含金量也是极低的。
因为美本招生官首先看的不是这个写推荐信的人厉不厉害(学习方面,政商名人除外),而是这个人和你的学生,有多少时间的相处,有多少时间的交流,以及多少时间的了解程度。 -
转学的理由充足,对申请大学不至于造成坏的影响。有国内某外语学校的学生,中间转学来美国读一年交换生,又转成F1读另一所学校,后来考上了普林斯顿大学。注意:如果是最后一年转学,最好找前面的学校老师先写好推荐信。不然,申请大学时间上会麻烦。
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转学本身不是最重要,关键是转学的原因说清楚,并且如果是有利于发展的,有机会可以把不利变为有利条件。
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你好,转学多次的话,需要解释清楚这个转学的情况,是国内外高中,还是美高,具体情况具体分析,要避免招生官质疑你的学术能力;在成绩单要提供完整的9年级到12年级成绩,如果课程体系不同,影响了选课或者GPA,也建议参加AP考试获得更好的成绩来证明自己学术。
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首先需要了解三次都是怎么转学,转学的原因是什么,才好判断对大学申请有多少影响。另外频繁转学本身对孩子的学习也会有影响。每次转学都需要时间去熟悉新环境、了解学校的各种资源、交新朋友,这些都会影响学生的学习和发挥;另外也需要时间让学校老师了解学生,将来才有可能写好推荐信。所以我们一般在10年级之后都不太建议转学。