家长您好，针对9年级的选课，我们会有以下一些建议，供您参考：

总体来说：
1. 首先要了解清楚学校是2学期还是3学期制度还有期中期末出成绩时间
2. 9年级我们强烈建议学生在前两个学期留一些空闲，不要把课表排满
3. 了解清楚学校在GPA的百分比设置，多少分才是最高级别，同时学术奖项的要求是什么
4. 通常其中成绩会压分，这样学生才可以保持动力为期末努力

数学：
要看学生选的数学程度是Algebra2还是precalculus还是calculus

科学：
基础科目一般来说比较简单，不鼓励在9年级选AP科学

人文：
顺其自然，以适应英语写作为主要目标，多跟授课老师进行课外沟通，课外也可以多读书提高阅读速度

语言：
第一年大多数学生可以直接上level1的语言，通过提前自学可以调换至honors，但是通常第二年大多数学生都能上honors课程，所以无所谓

艺术：
1. 看兴趣而定，最好选择一项感兴趣的连续几年发展，越来越深入
2. 对于艺术不感兴趣的学生，建议在第一、二年把学校的艺术课程要求上完

体育：
1. 对于已有的兴趣，争取打进校队，不管是什么级别
2. 也可以尝试拓展新的体育兴趣，从最低级队伍打起

根据您目前的情况，我们还是建议您先了解一下学校课程的难度，9年级的GPA还是非常关键的，一和二选择一种方案会比较好一些。

选课不是这样来选的，应该从长远规划来看的。

首先，孩子未来要读的大学专业是什么？专业导向回来看高中选课。比如将来如果要学习文科历史，那么高中期间没必要选择太多理工科的课程。不要一味的追求难度

其次，选课前提是要保证孩子的GPA够高的基础上能够再增加难度，大学不但看高中的GPA成绩还要看孩子在高中阶段修读了哪些有难度的课程并且取得了不错的成绩。

第三，选课不要追求数量，更要在保证质量的前提下给孩子留出时间可以参加活动和社团，发展自己的潜力，或者参加更有含金量的活动和科研

不以未来大学目标为参考的选课是不负责任的

九年级选一门物理，这样后面学AP物理，上可直接学AP物理C，下可修AP物理1, 会方便得多。

您好，家长，选课一方面看各自学校的毕业要求，更重要的是目标大学的招生办要求以及孩子的兴趣。以我在体制内帮学生十多年选课的经验而言，如果孩子目标大学是常春藤或者其他顶级大学，而且学有潜力，第三种选课可以的，不算太满，尤其是寄宿学校的亚洲学生，具体是不是该选这些课，以及Regular和Honor的选择， 还要具体看孩子未来的专业取向和校内Advisor的测评等因素。

家长您好！

目前不确定孩子的情况以及所在学校每学期允许修的课程数量，不过看到孩子的数学可以选 Precalculus/Honor Precalculus 说明他的数学方面是不错的，学习能力方面也达到了学校的要求才可以允许多修一门 science （化学/物理）方面的课程。

如果孩子兴趣在理工科 STEM 方面，未来大学申请也打算以这个为专业，这种情况下可以选第一个方案。多增加的 science （化学/物理）可以让他 10/11 年级就可以提前上 science 学科的 AP 或者 honor 课程，对于未来的大学申请确实是有利的。

但是我们也要综合考虑孩子的情况，如果孩子之前一直在公立学校体系学习，去到新学校需要更多的时间来适应新学校的学习体系和生活，这种情况下建议不要给孩子课程安排得太满，可以选第二个方案也就是孩子感兴趣的西班牙语课，让孩子在一个更轻松的状态下适应好学校之后，相信以孩子的能力可以在 10/11 年级的学习以及课外活动中更好的发力。

除了学习之外，孩子能否在课外活动中发展自身其他方面的能力，比方说组织协调能力/领导能力等等，也是大学申请中非常看重的。

如果孩子本身非常适应美高的学习体系，不需要太长的过渡适应时间，学习能力又非常强，可以兼顾好课外活动的话，这种情况可以考虑第三种选择。