您好：美高出去孩子都已经很懂事了，对于中国文化以及语言都有了一定的了解和认 知。美初或者小学的孩子可能年龄小一点，这就需要父母的灌输了。而且美初或者小学出去的孩子都是家长陪读的，父母陪在孩子身边为孩子传输中国文化，相信孩子一定会认可的。

大部分孩子出国留学为的是拓宽视野，接受多元的文化。

世界观形成的时期大概就是初中到高中的那些年。孩子小来美国读书，更容易接受西方的文化。要保持中国的文化，或者学习中国的文化取决于家长与孩子的沟通。从美国长大的华裔子女来看，这方面说实话台湾的家长做得更好一些，台湾的孩子有更多对自己文化的自信。

孩子年龄小出国是否能变成夹心人，一方面是美国文化的影响，还有一方面是母国文化以及父母对孩子的影响和培养，十几年前我在哈佛给一群韩国人授课时，发现他们并没有因为在美国变成夹心人，而是仍然对自己国家的文化很自豪，这一点恰恰是我们中国孩子要好好培养的地方，建议家长可以深入了解一下萨义德的东方主义，一方面可以融入了解世界文化，一方面保持自己的本土文化自信，才能在未来立于不败之地。

这跟家庭教育有一定的关系。

美高出国的孩子基本上已经满13-14岁了，已经有对文化语言和三观的基本雏形，并且部分学生已经很成熟知道自己将来的目标在哪里。当然年龄过小的孩子去美国就跟半个ABC没有什么区别了，确实会脱离一定的中国文化传统。而且对自己文化的认同很大程度上是来源于家庭教育。无论在哪里，把孩子的教育问题完全抛给老师肯定是不够的，很多ABC都会常年回中国寻根，接触中国文化。父母如果很强调保持中国传统，自然孩子也会十分重视。

去美国留学是学习美国的，和中国不同的文化和教育。凡事都有取舍，不可能面面俱到。保留中国的教育和文化传统，也需要家庭自身的影响和作用。

能不能实现对中国的深入了解和理解，取决于天性和投入，想想为什么有在中国长大但到高中毕业申请美国大学时SAT或托福比从小在美国上学的高就明白了。在中国长大对中国文化一无所知的有的是。要想找到这问题的答案你需要先了解自己然后才能评估自己孩子，这的人说能不能融入都不算数。别人能不能融入与你自己的孩子能不能融入彼此之间没有任何关联。整体统计的回归线不适合个体。

美高已经很大了14岁的孩子对中国的情况，但是到了美国之后肯定还是会收到一些影响。所以要想继续保持，就看学生对中国文化的认可 度，否则很难。

您好！

文化融入与冲突一直是大多数低龄留学生的家长们比较关注的一个问题，既希望孩子能够学习美国先进的文化和教育，同时又能保持对中国文化的认同与自信。

对于美高和美初留学来讲，我认为家长不必太过担心孩子对于中国文化的理解问题，因为经过十多年的中国文化熏陶，孩子对于中国文化已经有了非常深入的了解，同时，对待美国文化，孩子基本上能够基于自己的判断，来吸收美国文化中好的方面而拒绝负面，且美国文化强调包容和多样性，去美高之后学生不会遗忘自己的中国文化，反而有机会可以接触到更加多元的文化，去充实和发展自己的人生观，世界观和价值观。

同时，家长要起到引导作用，给孩子创造更多了解中国文化的机会。

而对于更小年龄出国的孩子，需要考虑到更多方面，例如孩子的成熟度，适应力，独立能力等，家庭需要慎重决策，而家长在其中扮演的引导作用将更加重要。至于回国发展问题，我们见过很多低龄出国的孩子回国适应的很好，在深谙中国文化的同时，具有一些独特的特质比如自信，外向，批判思维等，这些特质也让他们融入的更好。

您好，这个其实不能很笼统的来讲，要看具体家庭对于孩子的培养目标和期待，通常来讲，美高出国的孩子在中文上大部分掌握的还是不错的，当然也不排除有些家庭即便是在国内，也给到孩子很好的英文环境，家里讲英文，学校是国际学校，那本身就是冲着日后在美国发展的节奏。而我们所接触的大部分美高孩子，其实不管是语言，还是文化都会有深深的烙印，而且现在网络信息科技非常发达，孩子们虽然在美国学习生活，但是并没有完全和中国社会脱节。如果父母能够更有意识的引导孩子多关注中国文化和社会，其实您所担心的并不会是一个大问题，反而是很多美高孩子可以做到在两边文化中自如切换，中美通吃，当然也不排除会有孩子出现很难融入的情况，所以其实主要还是在孩子个人能力，以及家庭，社会等多因素辩证来看。

美国长大的ABC倒是拼命想融入美国主流社会，但是， 白人为主的美国主流不接受他们啊。你一个中国生活了很长时间的小黄人想融入美国主流社会简直是搞笑。 解决问题的办法是别老灌输国内落后之类的观点，让孩子有动力去了解中国。