这位家长您好：

学校的AP课程、尤其是文科类（历史、英语），有许多开放的题目，孩子可以在学习期间通过调研资料来完成，在学校的课业中取得高分。但是若要参加AP的统考，是限时的考试，需要具备考试的能力。但是一般来说，AP课程只要平时课业掌握的牢固，考试时就不会出现太大的问题。

如果孩子“不喜欢也不擅长于考试“，将来的IBDP大考、托福和SAT标化恐怕都会出问题，换AP、ALVEL体系都会遇到问题，那么，从升学结果来看，与顶尖美本恐怕无缘。至于去美高，怎么去美高呢？托福、SSAT都是标化考试啊，拿不到好成绩怎么去？所以，这是很重要的问题，家长需要促使孩子转变观念，适应环境，要认识到考试是人类社会筛选人才的一种重要方式、基础的方式，会考试是基本要求，会写论文是高级要求。AP体系的校内课程，是平时作业和考试结合，考试既有客观题+主观题（简答或写作），平时也有论文写作，有的科目也会在课堂上当堂写作并计入成绩（如英语文学）；AP科目考试是多项选择题+简答题+论述题，客观和主观题结合吧。我家娃自小IB体系，校内没经历过任何大考，校外也没经历过学术课外互动的“大考“，所以我们也动手培养、训练娃的考试能力，办法是从G6开始到G7，准备和完成托福考试，以后G8开始，每年都会有各种考试（G8自学AP考试+2门中考生物地理、G9自学AP考试、G10 IGCSE大考、G11 SAT和自学AP考试、G12 IBDP大考），就这样，一直不停地每年都考，才能让娃提高考试能力。

您好：

AP课程结束以后，会参加 College Board统考的AP Exam，所以的确还是需要一定的考试能力的。不过AP本身分两个部分，在学校上的AP课程成绩高的话就可以拉GPA，如果AP考试成绩不理想的话，可以不使用。

美高的GPA并不是基于以考试为主的，要看每门教师的Grade Pie, 通常平时表现，作业，甚至出勤都会占有一定的比例，注重过程以及努力而不仅是结果也正是美式教育的一个特点。AP校内成绩很重要，而且也并不只基于考试，所有不用担心。

您好：IB体系对学生的要求比较高，难度会更大一些。AP体系相对比较容易，学生根据自己的喜好选择喜欢的AP课程. 美国开IB课的学校很少，建议不要局限在一起IB学校。

另外学校的GPA的话不只是以考试为主的，主要是看学生的平时作业、课堂表现和平时考试等综合情况决定的。

如果去学校学习AP体系不用担心，只要孩子学习能力可以，是没有问题的。

美国的IB学校很多，如果喜欢IB, 可以申请IB学校继续读IB的。但IB转AP应该不难，因为AP是独门单科一学一年的。

美高的GPA除了期中期末考试，还有平时出勤，平时作业，课堂表现等等好几个部分组成，不是中国的一次性考试就完成的。本身国内的IB体系是嫁接的产物，如果说开放性的题目美高教学里有很多，AP也只是一个附加的难度课程选择，也有人四年都不学AP的。

您好，AP体系中有开放性题目，也有限时考试部分，GAP不光看考试，也包含平常的作业、课堂表现等几方面，但是平常的考试占据很大比重。孩子如果学习能力不错的话，去读AP体系问题也不大，本身IB的难度通常来讲是高于AP的，再者，您也可以考虑美高中开设IB课程的学校，也是有的选择的。