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主要是英语和数学和世界语言,看放在什么什么level和什么类型的课程,便于学校的advisor规划学生的选课。可以了解下题型和考察的内容,适当的准备。
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您好,这个placement test不是所有的学校都会有的,但是还是需要准备一下,基本上这个测试主要是测试学生的数学和写作能力,所以在拿到录取以后,还有几个月的时间,可以有针对性的补补这方面的短板,另外还有一些衔接课程,也可以利用这个时间来好好上一下,提前打好基础,这样新学期开学就可以把磨合期和过渡期缩短了,祝顺利!
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分级教学,是美高落实小班制、因材施教、“量身定做”的基本做法。几乎每一所美高、每一门课程,都有“常规”、“高级”和“荣誉”三个级别。否则,哪里还有“荣誉课程”这一说嘛。这个,大家都应该是知道的吧。再整齐划一的招生,都是托福110+、SSAT2300+,也难说学生“齐步走”。譬如,脱产刷托福一年与边上课、边复习考试的,或者“8申9”与“9申9”的,分数都一样,实际却可能存在差异。因此,入学前分班考试,几乎是必须的。
而且,一所好的美高,每个年级、甚至每个学期开学前1-2周里,大多要考试,目的同样是为每个孩子找到本学期适合的学习难度、学习进度,进行然后调整。这个,也不应忘记。
唯一值得欣慰的是:美高分快、慢班的动机,恰恰是为了让孩子学得舒服,并根据自身情况,快速调整到位、赶上进度。此外,经过批准,在学期中间也是可以上下调整的。
但是,这样做的结果,有一个隐患:进入高级课程过迟,来不及完成足够数量的AP课程。许多美高对跳(年)级、跳(课程)等级,都有相当严格规定和程序,不允许随便跳。如果孩子从一开始关注不够,或者咱们家长也是云里雾里,那么,由于进入高级课程时间过迟,譬如到12年级才开始学AP课,那么,很可能来不及考试、提交成绩了(当然,可以自学、自己考。但是,既然学校有条件,为什么要舍近求远、花费额外时间和金钱呢)。这才是分班制教学带来的问题实质。
ESL的一个陷阱,就在于此。 -
美高教育是真正因材施教,他们会根据每个学生的程度安排对应的课程,而不是根据所在年级来安排课程。Placement Test 就是要了解每个新生在数学、英语等方面的程度,来安排向对应的课程。所以在美高,中国9年级的学生可能是和美国10年级或者11年级学生在一起上数学课。英语方面,通过测试,学校会安排ESL(部分学校会有 ESL)课程,普通英语课程还是高级英语课程。学生去了美高进入适合他/她的课程才是最重要,所以不建议刻意为 Placement Test 做准备。但可以在去美高之前,多巩固数学基础;英语方面多阅读多写,英语阅读和写作往往是中国学生的短板。
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看学校,多数会有placement test,尤其是申请读的数学超过同年级一般标准,比如九年级修读precalculus,这在美国高中极少,但中国留学生却很普通。考试的内容代数几何都有,但以代数为主。推荐一本很好的代数书,可以参考一下:
Algebra and Trigonometry: Structure and Method, Book 2
美国高中多元微积分AP微积分教师