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家长您好，这个数据我没有统计过，但如没有特殊情况，我建议我们中国学生没必要重读，9就该升10，10就该升11; 作为多年招办国际部负责人，我每年面试、审核和录取世界各地的学生，为什么除中国以外的大多国际学生都不选择重读，而偏偏聪明勤奋的中国学生重读？为什么世界各国的国际学生都有机会拿奖助学金，而偏偏中国学生在申请的时候提都不提这种愿望？希望我基于体制内的真实信息的回答能够为大家带来帮助，促进我们中国申请人早日觉醒。
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这个要根据孩子的基础来，国内很多公立学校出来的学生，因为本身念完初三的时候就已经是9年级，或者高一10年级，为了完整的读完整个的美高课程，选择9升9，或者10升10。并且公立学校的孩子普遍英语听说能力会比国际学校的孩子差，那么重读一年也是为了更好熟悉环境，在此期间好好适应，不影响第一年的GPA。如果只是一味的升级，不考虑孩子实际情况，也是不可取的。一些直接8升9，或者9升10的，多半情况是那些本身英语和学术能力都很强，并且适应能力很强的孩子。
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这位家长您好；
重不重读主要是看您和孩子的期望和孩子的学术能力了，美国的学生是很少重读的。如果是中国留学生的话，一般如果是申请比较普通的寄宿学校和走读学校，那么申请重读的学生也只占很少的比列。但如果是申请顶尖的美高，那么为了增加入学的竞争力和录取率，很多申请者会选择重读。所以在顶尖的美高里，重读的孩子就要多一些了。 -
差不多是持平的，9申9甚至多过8申9，主要是考量到孩子的整个体验，以及重读9年级可以有较好的适应。通常10申10很大原因是因为直接升11年级马上就是SAT准备AP考试等等，如果不是很熟悉美国教育体系的孩子，很快会水土不服。所以孩子适合申请哪个年级，还是要综合考量。
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中国直接去寄宿美高的学生中，特别是来自公立学校的学生，重读比例比较高。但来自美初的美国学生中也有重读的。主要是考虑几个方面：（１）入学美高９年级时的年龄；（２）孩子的成熟度；（３）４年整体的美高体验。
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