FindingSchool美高排名
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老师们好，我女儿原来在加州私立高中上学，成绩一直很好，从9升9过去一直在honor roll，两年内成绩除了第一个report有一个A-其余所有report都是A和A+。今年因疫情回到国内，入读了很好的IB学校，但是成绩一下子跌下来了，她说IB比美高的课程难特别多，对写作要求特别高，她不太适应。前几天我们收到老师email，说孩子近期考试成绩不理想（多个3分以下）被列在了重点关注名单上，希望引起家长重视。想请问老师IB和美高AP比起来真的难度高很多吗？两种课程体系的差异在什么地方，需要怎么弥补？以及现在这第一学期肯定成绩不理想了（孩子自己预估理科都是2、3分，语文也是3分，英语4，人文3），这会不会让大学招生官觉得孩子前两年在美高的成绩不可靠啊！我们最开始从国内去美高就是觉得他们在成绩单上有优势，但是现在特别担心AO会怀疑孩子原来学校的成绩。现在该怎么办呢？求大家帮帮忙，谢谢！
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你好，目前美国的部分顶尖私立高中也在抵制AP考试，认为AP考试无法体现学生真实的学习水平。现在已经有部分顶尖美国高中取消了AP课程，逐渐会形成一个大趋势。IB系统本身的强度和写作要求很高。同时孩子所在的学校听上去生源很好，学生的整体水平很高。如果决定继续在该校就读的话，需要迅速强化英语写作水平，进行批判性思维和写作的训练。希望有帮助！
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家长您好：
AP和IB的区别主要在于：AP课的选修非常灵活，可以选择自己擅长的科目学习甚至自学，没有时间限制，最后参加AP考试，IB的话主要是在11年级、11年级正式学习，涉及全面广泛的课程，不像AP可以只选择自己擅长的科目来学习，这个意义上来说IB难度大一些。
由于刚换学校出现的成绩落差可以解释，只要在后期成绩快速提上来了，这不仅不会让招生官怀疑以前成绩的真假，还能展示自己很强的适应能力和学习能力。
IB课程文理并重，建议分析一下近期分数不理想的原因是什么，开始安排额外辅导，以尽快提高分数。您也可以私信我们来探讨。 -
其实IB和AP是有区别的，IB不是难，只是教学方式的不同，还有您女儿之前在加州什么学校读书？就读IB的学生，到了高中阶段通常是要经过挑选的，初中阶段读ALEVEL，如果成绩不好就不让读IB，所以不要看IB的一些成绩和排名，他们是挑选之后的学生，看似成绩不错，其实已经把学校普通的学生刷掉了。
AP是比较自由的一种课程选择，是否学习在于你自己。美国顶级私立寄宿高中也没有AP课程，而是自己高难度的课程，比AP还难。所以不能简单的拿IB和美式课程进行比较。本身从美高回来选择IB本身就是一种错误的选择，不理解为什么要去IB学校。IB到了DP阶段还是有一定难度的，并且必修课不容你选择，必须学，学不好，申请大学就不好。所以全世界IB学校无论申请英国还是美国都没有好的学校。因为到了最后DP阶段，学生很难出成绩。 -
IB的课程普遍在难度上是高于AP的，AP主要在于可以在自己喜欢的科目上深入研究。IB是很全面的考核，特别对于本身非英语母语的中国学生来说，写作是第一要解决的问题。IB无论是什么科目都需要大量的阅读和写作，如果这一块孩子能力不行的话，肯定是很难出成绩的，并且这样的转学在一开始就并没有对IB课程设置有充分的了解。孩子是有些吃亏了，成绩不好自然会影响大学申请。如果这一学期仍旧是如此，还是建议转到AP体系的学校入读吧。好的学校有很多，可供选择的课程设置也有很多。不能光看学校的名气，不考虑课程设计和孩子的承受力。
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AP和IB是不同的体系，AP是孩子可以自行选择的课程，IB是更为全面的，对学生的写作要求很高，难度也大，所以目前孩子刚刚开始不适应是很可以理解的，不过我提的建议是尽快找出来问题在哪，我这边有大量的藤校外教资源，都在帮助我们美高的学生补课，就是为了好的GPA，您提及的IB课程的相关科目，我们的外教团队老师也能很好的帮到您的。
最后关于您提及的是否往后AO会怀疑孩子的之前成绩，这个不用担心的，目前也是一个适应的过程，也是一个暴露问题的过程，咱暴露了问题及时整改，最后慢慢恢复和提升， 反而对于申请的时候会加分，因为从侧面体现了孩子的学习能力和适应性都是很强的，所以目前咱找出来是什么原因导致分数不高，咱找解决方案就好，祝顺利！ -
我在美国高中教过多年的AP和IB数学物理高级课程，如果不选择高级课程的话，IB课程难度不及AP。但IB高级数学的课程内容难度和宽度都要超过AP微积分AB/BC。IB高级物理的内容的宽度要超过AP物理C，但深度不如AP物理C。
