我们有专门包GPA3.6的服务，我们老师可以远程配合确保11年级的分数到位。我觉得你孩子可以去很好的大学！加油！

你好，孩子GPA成绩上不去，原因是什么呢？哪些科目存在问题呢？有具体成绩单吗？

家长您好，
1、孩子GPA3.1对应的学校基本在排名50-100这个范围，但是11年级还来得及，先不要着急。
2、分析一下孩子的成绩单，找出具体是什么原因拉低了孩子分数。是学校考试出题难度大，还是孩子对学习的兴趣点没有充分发掘。不管怎么样，11、12年级能提GPA就尽量提，分数不好的科目可以考虑重修。
3、GPA变化不大的情况下，在申请大学时，也有相应的策略。比如，前两年对学习没有方向，到第三年，孩子认真学了，成绩突飞猛进，但是一平均就又下来了，这种情况在申请本科的时候都可以讲。
4、另外孩子的最佳辩手的经历，以及托福和SAT成绩都可以为申请加分，关键要用好这些。再加上好的推荐信，学校可以冲刺一下的。

1、首先，GPA不够高，是否分析过原因，是所有学科都上不去吗？还是个别学科拉了成绩。

2、但从托福和SAT成绩，任何学校都是足够的，但是学校不会只看标化成绩，尤其对我们中国学生，他们知道我们中国学生都可以经过很好的培训，从而达到很高的分数。而GPA是反应一个学生的学习能力。如果以前低，现在提升上来也可以，如果一直上不去，就是个很大的问题。

3、申请前三十，有难度，除非有一个很好的解释说明，否则标化和GPA不符合，并且高中阶段没有选择挑战性的难度的课程的话，会让学校怀疑学生的学习能力。

4、GPA不高，活动可以是一个弥补，但是要看什么活动，做了多久。申请前三十的机会还是有的，具体就要详细分析看孩子的情况了

这位家长您好：

关于这个问题可以从下面几个方面考虑：

1. 首先还是要找出gpa不高的原因，因为现在还是11年级，还有一年的gpa还没出来(申请regular decision也可能用到12年级上学期的gpa)。所以需要找到原因，并且对症下药，可以看成绩细节的组成，是作业完成情况的原因，还是作业质量的原因，或者是考试考不好等情况。找到原因以后则需要做对应的改变，比如监督或者督促孩子努力完成好作业，如果学业感觉有难度可以聘请家教等等。

2. 因为有部分的成绩已经确定，同时不是很理想，若需要申请顶级的大学，的确影响会比较大。我们可以先细看一下孩子GPA3.1的组成部分，是否有d或者f等比较低的成绩或者是看主科课程和副科课程成绩分布如何，同样是3.1的gpa，需要了解孩子是上升趋势，平缓趋势还是下降趋势呢？以及每一年得课程难度的不同，GPA3.1 反映出来的问题都是不一样的。另外，也要了解一下是不是学校本身给的gpa就比较低，如果是的话看学校能否给一个年级排名。因为的确每个学校的打分机制不一样，大学申请的时候会参考年级排名。

3. 最后在上述补救措施做到以后，可以考虑继续加强其他方面的优势，因为申请是一个大的Package, 大学也不仅仅只看GPA成绩。如果GPA是弱项，那么其他学生背景方面则要更强。比如义工活动，荣誉，科研比赛奖项等。还有也可以从推荐信方面入手，如果孩子跟学校的老师关系好，可以提前沟通起来。如果孩子的推荐信很不错，那么也从另外一个角度证明学生在学校的表现是比较好的。

您好：

我觉得每天花很长的时间来读写，说明学习态度还是认真的，但是可能作业的质量和准确率并不高，建议从最近开始先从作业检查入手，这样能最快找到问题。如果作业都完成了，但错误率高，再交上去之前就需要更正，这样可以确保作业部分拿到高分。然后再将错误部分的知识点补上。

在美高的成绩系统中，家庭作业和 Project， 以及一些Test占比很高，也是比较容易拿分的，这些地方丢分就很可惜。

从目前的3.1 的GPA来看，对未来申请大学还是有很大影响的，但是要具体到每门课的情况，而且也要看从9年级开始一直到10年级，11年级的现在，孩子的总体情况是越来越好，还是越来越差， 更要分析问题出在了哪里，和老师也要积极讨论。

您可以微信或者是站内私信联系我们，我们看看成绩单，如果可能，登录成绩系统，看看他的得分和丢分情况，才能做出具体的判断。

申请大学，GPA的确是最重要的一环，现在还为时未晚，但是必须要对症治疗。

如果希望冲刺前30美本，您孩子托福和 SAT 成绩是够的。但 GPA 3.1, 而且还是正常难度的课程，这离前30学校的门槛还是有点距离。申请美本的确像您说的GPA不行活动再怎么好也不太有机会。现在才刚开始11年级。如果11年级和12年级成绩能够有明显提升，GPA 展现整个上升趋势，前30机会还是很好的。

您孩子的情况还是需要了解为什么成绩上不去。是因为和老师的互动出现问题（“不喜欢这个老师”是这年龄段学生经常出现的问题）？偏科？还是对课堂内容不感兴趣？还是需要具体了解情况才能对症下药。

您孩子现在活动标化都不是问题，gpa 是短板，11年级gpa 很重要，现在努力补上还来得及，跟孩子标1化成绩匹配的应该是3.8以上的gpa, 即使受到某些因素影响， 也不应该低于3.5. 在11年级如果能补上， 让招生官看到稳定上升的成绩，能够让招生官看到学生的努力潜力，自我管理能力以及责任心的提高，这也是学生的素质的体现， 在将来写文书时候也是一个不错的素材。我们在美国， 有美高学生gpa 提高的服务项目，针对每个学生实际情况，制定详细提升计划，老师和家长一起督促学生执行， 效果还不错，欢迎联系探讨！

家长你好，孩子是不是喜欢需要创造力和对抗性的活动，不喜欢重复性的工作？平时和老师的关系怎么样？可以发成绩单给我，我帮你看看。