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您好,建议你首先看一下学校的毕业要求,一般学校会要求3年左右的science课程,并且有些学校会明确要求第一年上哪一门,第二年上哪一门等,基本上是物生化都会走一轮。
但三者并不像你所想的那样,完全独立开来的。相反,他们是有一定的关系,相辅相成的,比如在学习物理的时候你会发现,它有些涉及到了化学的知识。同时,也建议你4年都上science课程,从而保持一个文理的平衡。并且不同的课程,学校开设的课程难度也是不一样的,譬如有的学生9年级上了生物入门,11年级上AP生物或者高级生物,科目类别一样,但是内容的深度是完全不一样的。 -
美高的课程设计对于课程和学分都有一定的要求,达到这个要求才能毕业。在达到这个要求的前题下,学生是可以灵活选课的。一般美高9年级上二门科学课有一定难度。但10年级开始完全有可能安排二门科学课。但另一方面,家长和学生也要考虑是否要那么专注科学课程。未来申请大学的时候,中国籍纯理工男的升学竞争是最最激烈的(理工女会稍微好一点)。而且高中阶段建议多鼓励学生去探索、发现;美高都有很多很好的人文课程值得去探索。
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美高的课程安排都是有梯度的,一个级别一个级别往上走的,而且课程的安排都比较合理,会根据学生的状况和学习水平来选择,具体可以跟学校的advisor一起沟通讨论。知识是不会出现断层的这样的问题,而是学生在选课的时候一定要根据自己的实际情况来选,切勿过急的选择一些超出自己能力范围的课程,合理搭配。因为4年的GPA也是非常重要的,不要为了一味的追求难度而忽视了每门课的成绩,还有其他活动的发展。
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关于规划,除了以上各位老师给大家提到的建议以外,我就不再重复了。还有一点就是了解你未来要去的大学对于课程的基本要求。美国大学对于课程的需求一般分为(required和recommended)。每所学校对于required和recommneded的科目,和每门科目要求的学期数都会不太一样。我举个例子。哈佛大学建议(recommended) 历史3学年,英语,社科,科学,数学和外语都是4学年。建议家长把这个也作为一个重要指标。
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以下回复来自FS家长群:
@Lin:通常情况下高中的科学课每一年选一门,基本上核心科学课要从物理、化学、生物这三门里面选,根据自己的情况和学校的要求与建议来确定课程的难度。一般来说,9年级的起点有可能是普通/概念物理课,或者是生物课,10年级通常是化学,11年级通常是生物(如果9年级是物理)或者物理(如果9年级是生物)。
一些高中允许你10年级以后同一年度可以选修两门科学课(在满足学校要求且你有足够课时的前提下),这种情况下你的科学课的搭配就可以呈现螺旋式上升。高中因为课时的关系,很难把各个难度的物理化学生物课都修完,所以必须要根据自己的需要来做一个安排。
知识断层的问题,也存在也不存在。存在,是说从字面来看,是的,比如9年级修了普通物理,10和11年级修化学和生物,12年级修AP物理C,这种看上去中间断了两年物理课,是断层。但是实际上,普通物理课和AP物理C基本上没有太大的进阶关系。你就是不修普通物理课,直接去上AP物理C,只要你微积分基础好,一样没问题。所以从这个角度来看,又没法说断层一定会影响你。
从选课角度,如果你考虑某一门科学课想要修到AP程度的话,你应该统筹安排一下,尽量是上一年荣誉课之后下一年度去修这一门的AP课,这样衔接起来的确是会比较好,你的标化考试也更容易安排。
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