英语，英语，英语。 真正的全面水平的提高 - 听读说写。还有就是品格教育，生活习惯的培养，与人相处的能力。

学习方面不用说，英语是基础，一定要好好学习。并在明年11月前获得满意的小托福或者托福成绩。

选校方面，需要先了解一下孩子和家庭的具体需要求，对学校有一个比较细致的目标，比如对学校地理位置的要求、是选择走读或是寄宿、是否要求男校/女校、对学校是否有额外要求（比如是否有契合孩子特长的社团、是否有开设ESL、AP、IB、大学合作课程等）。这样在后续能够更好的选择更契合的学校。

适应美国生活习惯、培养独立生活能力等，这个与申请关系可能并不大，但是对孩子申请成功后在美生活会有着比较好的帮助。

家长，您好：

如果确定要来美国读书，英语的听说读写是补课或缺的。尤其是在阅读方面，加大孩子的阅读能力，多读书，读好书，增加理解能力，并且加强写作能力。同时要做好标化的考试准备工作，还不能放松了现在学校的学业。

总体来说，需要从这几个方面着手：

1. 标化的考试准备工作；
2. 语言能力的综合提高，包括听说读写；
3. 自理能力的培养；
4. 自律能力的培养；
5. 目前学校学习的优秀成绩；
6. 各种软实力的提升。

现在建议提前规划标化考试准备

当前7年级，申请9年级的话，那就是2020年9月入学，那么申请递交的截止时间是2020年的1、2月份，包括标化、GPA、文书、推荐信、面试等都要在这之前做好准备。

如果想申请顶尖的私立美高，标化成绩最低托福110+，SSAT 2200+，在申请中才更有竞争力。

文书和面试等准备建议也要开始着手规划了，因为这些是需要基于要申请的目的学校的具体情况来做好准备的。

除此之外，在当下竞争激烈的留学申请中，标化成绩仅仅只是敲门砖，因为越来越多申请美高的中国学生都能提交极高的标化成绩。除了这些硬性指标，学校更看重学生的软性素质，例如，北美私校理事会推出的CSS（Character Skills Snapshot）测评，这是专门针对学生品性的评估的，学校会结合学生CSS的评估报告，以及其他的考核项目，综合评定学生是否能够入学。

所以，孩子的升学规划就要尽早开始了，在后续准备中才会更有头绪和条理。

加强英语听说读写能力，这样一方面能充分准备好标化考试，另一方面也是为将来尽快融入课堂打好基础。做好心理铺垫，毕竟去一个新环境学习、生活，要应对一些意想不到的挑战，孩子需要有一定的心理抗压能力。