您好：

不能缺少的还有GPA和面试情况。

另外，孩子可能的未来专业方向，因为这个关系到学校课程的开设以及一些课后俱乐部的情况，例如喜欢生物的学生，可能就会比较关注是否有较强的生物课后俱乐部，或者是AP课程等。

选校是一个综合因素，一定要各方权衡。

课程，课程，课程

不是因为我是老师，我才强调“师资”的第一重要性。学校有一帮“明星”教师是高水平学校的特征。老师的教学水平是学校最重要的指标，可惜在学生来校之前，只能从学校所提供的”课程“设置了解一二。

除了以上这些影响因素，还可以重点考虑一下学校的大学升学情况如何？国际学生比例？学校的录取偏好（是否有偏白的传统？喜欢学术强还是活动强）等等。

当然，所有的因素都是一个综合的权衡，每个申请家庭看重的影响因素排序不同，有些家庭地理位置第一，有些家庭觉得契合孩子的活动比较重要，还有一些家庭对学校排名和大学升学会比较看重。说实话这没有对错，只有最适合。在我看来，前八十的美高都是非常好的学校，而且孩子都能去到非常好的大学，但是孩子要在一个高中生活四年，所以合适还是最好的衡量标准。

建议在选择匹配校的时候，从孩子的标化出发进行大致的学校定位，然后在孩子符合标化要求分数的学校范围内，去考虑其他因素，尤其是与孩子的匹配度，之后安排访校，确定孩子很合适很喜欢这个学校。并且，选校的时候，冲刺和保底校也需要留有一定的比例。

大学毕业去向，师生比例，国际学生比例，校友捐赠，学校设施，校园大小，其实最主要的是你要了解你自己，这些设定是一个大概范围，你需要知道自己想要什么，通过美高四年高中想要获得什么，如果你能提供更具体的信息，能更好的帮到你！