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我今年初二,在上海一所普通民办初中就读(不是国际学校/国际部)现在准备18fall 9-9,10月22号考的托福,74分,想问一下以后的时间要怎么规划?

Olivia.Ma 通过 iPhone应用 提问于2016-11-03 20:02:24
  • 最佳回答
    Simon 中级顾问
    准备申请18Fall的话还有1年多一点的时间,够做很多事情了。
    第一,加大英文原版书阅读量,比如《动物农庄》,《了不起的盖茨比》等,如果觉得不好玩读些科幻的什么纳尼亚传奇,哈利波特之类的也可以。除了故事性,更要用心理解作者的用词造句。
    第二,有计划的开始背单词,托福单词,SSAT单词,做一些托福历年真题,在2017年暑期可以报托福和SSAT加强班,争取培训之后可以达到托福100,SSAT90%左右的程度,这样基本就有申请前50寄宿高中的希望了。
    第三,如果父母时间精力有限的话,可以考虑在明年年初找一个中介机构或顾问,指导你后面的申请规划,专业的规划还是很有帮助的。
    第四,如果有条件的话,建议在明年3月份-9月份之间抽出1-2周时间来美国实地考察一下各类学校,包括寄宿,走读,单性别学校等,深入的了解一下到底你喜欢什么样的学校,也给自己确立一个努力的目标。
  • 回答于11/03/2016
    建议去走读学校。
  • 万老师 中级顾问
    回答于11/04/2016
    首先要表扬一下你的高觉悟。给自己留下了比较富裕的准备时间。1. 建议你在语言上的准备。除了继续刷托福词汇和真题,你可以扩大自己的英文原著的阅读量。并且同时建议养成良好的写作习惯。阅读和写作是美国学校非常看重的两点。这件事情可以一直持续到你完成申请。2. 有计划性的强化你的课外活动。建议从你现有喜欢的事情里面出发去深度加强一下。而不是泛泛的去做一些活动了。3. 强化你的口语。既然你不是国际学校的,那么建议你可以找个外教有规律的培训的口语和发音。让你未来的面试能出彩。4,关于标准化考试的时间,在18年1月中旬前考出来就可以。当然能早考出来更好。这个你可以找个语言培训机构咨询下你的学习规划。主要就是托福,ssat。有些走读学校也会要ISEE。但以前两者为主。祝你好运!
  • 回答于11/03/2016
    继续备考托福,在2017年暑假前达到托福100 或105 ,暑假可以培训SSAT,参加高中夏校,或参观一些有意向的学校,报考2017年10月和11月的SSAT和维立克面试,12月或18年1月校园面试,3月10日等结果公布。
  • 回答于11/20/2016
    初二上学期 – 2017年9月-2018年1月
    GPA:正常参加初中课程,维持高的GPA;
    SSAT:周末参加SSAT培训班;
    SSAT:根据SSAT的准备情况,参加考试,了解SSAT水平;
    背景提升:继续参加相关活动和项目;
    初二寒假 – 2018年1月-2月;
    SSAT:参加SSAT应试培训;
    背景提升:了解高中summer Program的类型,初步筛选目标项目;
    背景提升:2月底前完成高中Summer Program的筛选和申请工作
    初二下学期 – 2018年2月 – 6月
    托福:3月达成托福最终考试目标;
    GPA:正常参加初中课程,维持较高的GPA;
    选校:开始讨论选校思路,对选校指标进行排序,初步筛选一批目标院校;
    开始准备申请文书素材;
    初二暑假- 2018年6月 – 8月
    背景提升:参加高中的Summer Program,顺便参观学校,和招生官面对面沟通;
    面试:开始了解第三方面试,参加相应面试培训;
    文书:准备申请文书素材,初步完成申请文书;
    选校:继续选校讨论,根据背景和意愿,进一步对学校进行筛选;
    背景提升:在以上工作都能完成的情况下,挑选有价值的课外活动参加;
    初三上学期 – 2018年9月-2019年1月
    申请:9月完成所有申请材料,如成绩单、财力证明等的准备;
    SSAT:达成SSAT的最终考试分数目标;
    文书:定稿所有申请文书;
    面试:开始了解上门面试的注意事项,参加相应的面试培训;
    面试:10-12月期间,与家长一同到美国,参加上门面试;
    初三寒假 – 2019年1月-2月
    申请:等待录取结果,出游或者其他休闲活动
    初三下学期 – 2019年1月-6月
    GPA:正常参加国初中课程,维持一定的GPA
    背景提升:参加学术或者英语语言能力培训,为美国课程最好准备;
    签证:5月-7月准备签证材料和签证面试
    出发:7月-8月完成所有行前准备工作
  • 回答于11/05/2016
    从单词开始,边听音频边背,为听力识别和口语发音打好基础

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